哲學(xué)與人生

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	1天
授課顧問(wèn)：	王老師
開(kāi)課時(shí)間：	2012-8-22
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-31 16:25:17

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

哲學(xué)與人生

課程內(nèi)容

一、哲學(xué)有什么用
1．思維方法的科學(xué)
1．1人與其他生命體的思維差別：實(shí)踐性思維，從適應(yīng)環(huán)境到改造世界
1．2人與人的思維差異：思維什么——內(nèi)容
怎樣思維——方式（感性，理性，悟性）
怎樣生產(chǎn)（思維）可以看出生產(chǎn)力水平（思維水平）的差異
1．3大物理學(xué)家都在談?wù)軐W(xué)（錢(qián)三強(qiáng)）
2．人生價(jià)值觀的追求
2．1從泰勒斯到康德：大自然的規(guī)律和人的道德境界
2．2人生實(shí)踐的恒久動(dòng)力與價(jià)值觀
二、哲學(xué)思維的本體論分析——唯物主義和唯心主義
1．馬克思主義哲學(xué)的黨性
2．唯物史觀的貢獻(xiàn)
3．唯心主義哲學(xué)在本源性之外的價(jià)值。柏拉圖，莊子，黑格爾等
三、哲學(xué)思維對(duì)認(rèn)識(shí)的研究
1．可知論和不可知論：人的認(rèn)識(shí)局限和實(shí)踐的意義
2．認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
3．真理的相對(duì)性和絕對(duì)性，真理和謬論
四、哲學(xué)思維的圖式
1．形而上學(xué)：局限性。在思維發(fā)展史的地位
2．辯證思維：
2．1聯(lián)系——牛頓站在巨人肩上
2．2發(fā)展——科學(xué)進(jìn)步與神學(xué)
2．3全面——瞎子摸象與決策民主、全面統(tǒng)籌
2．4內(nèi)在是根據(jù)，外在是條件——獨(dú)立自主與開(kāi)放世界動(dòng)蕩與自主選擇
2．5善于從對(duì)立面看問(wèn)題
五、現(xiàn)代西方哲學(xué)的流派
1．結(jié)構(gòu)化（結(jié)構(gòu)主義）→解構(gòu)主義（后現(xiàn)代等）
2．過(guò)程化（過(guò)程哲學(xué)）
3．語(yǔ)言化（語(yǔ)言分析）→詮釋學(xué)（說(shuō)明，解釋?zhuān)�理解）接受美學(xué)
4．現(xiàn)象化（現(xiàn)象學(xué)）
5．邏輯檢驗(yàn)化（邏輯分化）
6．理論化（科學(xué)哲學(xué)，文化哲學(xué)和人文主義）
7．效果化（實(shí)用主義）
8．目標(biāo)化（批判理論）→生態(tài)哲學(xué)，現(xiàn)代化，價(jià)值觀反思
9．生存化（發(fā)展理論，創(chuàng)新理論）

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