邏輯思維與有效表達(dá)

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2012年8月2日
授課顧問(wèn)：	汪老師
開(kāi)課時(shí)間：	2012-8-2
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-12 16:57:09

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

希望提高思維能力，提高邏輯性，結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)思維和溝通效益者

課程目標(biāo)

提高思考力和邏輯性 提高溝通效益 提高邏輯性、條理性，提高邏輯思維能力，清晰思考、有效表達(dá)，想清楚、說(shuō)明白，內(nèi)容多時(shí)間短，也能清晰表達(dá) 抓住主題及重點(diǎn)，有針對(duì)性、快速構(gòu)思結(jié)構(gòu)，提高表達(dá)能力，科學(xué)組織素材，搭建合理結(jié)構(gòu)，快速寫(xiě)文章及開(kāi)發(fā)課程，簡(jiǎn)明扼要講清楚 思考：用右腦、左腦全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，像咨詢(xún)顧問(wèn)一樣思考，清晰闡述復(fù)雜問(wèn)題 商務(wù)寫(xiě)作：學(xué)會(huì)挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、利益點(diǎn)，學(xué)習(xí)五大類(lèi)、28種公文模板，快速組織思路，縮短文章長(zhǎng)度，縮短寫(xiě)作時(shí)間，減少修改次數(shù) 開(kāi)發(fā)課程、講課、演講：能有邏輯地組織素材，快速搭建結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)突出，思路清晰，簡(jiǎn)明扼要

課程內(nèi)容

課時(shí) 課程主題 重點(diǎn)內(nèi)容 授課方式 4小時(shí) 單元 1＊ 邏輯清晰的思考、表達(dá)思路——金字塔結(jié)構(gòu) 邏輯清晰結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)思維 金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)： 縱向 橫向 前言 先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié) 先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù) 先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過(guò)程 講解 案例分析 情景模擬 實(shí)操應(yīng)用：思考受眾需求、利益、關(guān)注點(diǎn) 實(shí)操應(yīng)用：電梯試驗(yàn) 邏輯清晰的四個(gè)實(shí)用原則 結(jié)論先行 以上統(tǒng)下 歸類(lèi)分組 邏輯遞進(jìn) 寫(xiě)作要用金字塔 五大類(lèi)、28種商務(wù)公文：計(jì)劃、總結(jié)、月報(bào)、述職報(bào)告、活動(dòng)方案、銷(xiāo)售話(huà)術(shù)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、技術(shù)規(guī)格書(shū)、建議書(shū)、投標(biāo)書(shū)、調(diào)研報(bào)告、分析報(bào)告、立項(xiàng)報(bào)告、請(qǐng)示、通知、函、會(huì)議紀(jì)要、備忘錄、簽報(bào)… 講話(huà)講課要用金字塔 組織演講思路 設(shè)計(jì)課程大綱 重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整 提高思考邏輯性和溝通效益 縮短寫(xiě)作時(shí)間，減少修改次數(shù) 4小時(shí) 單元 2 縱向：自上而下表達(dá) 自下而上思考 TOPS原則＊ 目標(biāo)明確 全面完整 講解 案例分析 視頻：重點(diǎn)突出 實(shí)操應(yīng)用： 搭建結(jié)構(gòu) 組織素材 計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、方案、建議、分析報(bào)告、請(qǐng)示通知、會(huì)議紀(jì)要，課程大綱 自上而下表達(dá)＊ 結(jié)論先行 與受眾進(jìn)行疑問(wèn)/回答式對(duì)話(huà) 自下而上思考 自下而上總結(jié)提煉、組織素材 總結(jié)概括要點(diǎn)＊ 提煉思想精華 標(biāo)題必須有信息 提煉思想精華 使用明確簡(jiǎn)單響亮數(shù)字 主謂賓正裝句動(dòng)詞短語(yǔ)口號(hào)式語(yǔ)言 POP結(jié)構(gòu)＊ Position-Options-Proposal 3小時(shí) 單元 3 橫向：演繹歸納推理 講案例STAR結(jié)構(gòu) 演繹推理 大前提－小前提－結(jié)論 問(wèn)題－根源－解決方案 講解 實(shí)操應(yīng)用：搭建結(jié)構(gòu) 1.寫(xiě)常用公文 2.設(shè)計(jì)演講內(nèi)容 3.設(shè)計(jì)課程大綱 歸納組合論證 時(shí)間順序 空間順序 重要性順序 組織素材MECE原則 相互獨(dú)立不重疊 完全窮盡無(wú)遺漏 講成績(jī)講案例 匯報(bào)工作 講故事 STAR 結(jié)構(gòu) 講問(wèn)題講措施 布置任務(wù) 先講措施，更易記憶和執(zhí)行 提煉概括八步驟 1. 焦點(diǎn)問(wèn)題 2. 想得到的具體成果 3. 團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷的體驗(yàn) 4. 內(nèi)容介紹 5.頭腦風(fēng)暴 6. 組織群組 7.命名群組 8. 決定群組之意義 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法 3小時(shí) 單元 4 前言四要素 PPT的邏輯思路 前言四要素＊ 背景－沖突－疑問(wèn)－答案 講解 實(shí)操應(yīng)用：寫(xiě)前言 視頻：開(kāi)場(chǎng)白范例 實(shí)操應(yīng)用：培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng) 會(huì)議開(kāi)場(chǎng) 用演示說(shuō)話(huà)＊ 用圖表說(shuō)話(huà)＊ 設(shè)計(jì)PPT邏輯思路和結(jié)構(gòu) 正確選擇圖表 標(biāo)題強(qiáng)調(diào)主要信息 培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng) 會(huì)議開(kāi)場(chǎng) 激發(fā)聽(tīng)眾興趣 保持聽(tīng)眾興趣 建立友好關(guān)系 樹(shù)立權(quán)威感可信度 選修 2小時(shí) 單元 5 全腦系統(tǒng)思維 高效解決問(wèn)題 思維導(dǎo)圖 工具 講解 討論 贈(zèng)送思維導(dǎo)圖工具 解決問(wèn)題 雙漏斗模型 解決問(wèn)題經(jīng)典六步 高效會(huì)議 六頂思考帽 頭腦風(fēng)暴 三原則

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