國際職業(yè)培訓(xùn)師(ITTT特訓(xùn)營

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2011年10月15-16日
授課顧問：	陳建志
開課時(shí)間：	2011-10-15
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-07-13 15:30:19

　　

學(xué)習(xí)對象

1. 企業(yè)中負(fù)責(zé)培訓(xùn)和發(fā)展管理人員2. 企業(yè)人力資源管理人員3. 從事培訓(xùn)工作或顧問工作者4. 有志于成為《國際職業(yè)培訓(xùn)師》者

課程目標(biāo)

培訓(xùn)收益 企業(yè)：1，使企業(yè)獲取專業(yè)的培訓(xùn)和員工發(fā)展管理支持，形成和維持公司的競爭力和競爭優(yōu)勢 2，提高企業(yè)的培訓(xùn)投資收益，形成企業(yè)的人才優(yōu)勢；有效留住和激勵(lì)員工 受訓(xùn)員工：1，具備國際職業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)知識、技能和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 2，成為一名專業(yè)的國際職業(yè)培訓(xùn)師 培訓(xùn)目標(biāo) 1. 具備建立和推行支持公司戰(zhàn)略實(shí)施的培訓(xùn)和發(fā)展體系的能力和經(jīng)驗(yàn) 2. 建立和實(shí)施能具成本效益和匹配公司經(jīng)營目標(biāo)需要的培訓(xùn)和發(fā)展制度 3. 能定立和實(shí)施支持公司年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃 4. 掌握有效的培訓(xùn)和發(fā)展管理技巧，提升公司的競爭力和吸引力 5. 能開發(fā)和實(shí)施有效的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技術(shù) 6. 懂得建立員工的素質(zhì)模型的技巧和技巧，改善員工素質(zhì)和配合員工的職業(yè)發(fā)展 7. 具備設(shè)計(jì)和實(shí)施與公司戰(zhàn)略和文化匹配的職前引導(dǎo)體系的能力和經(jīng)驗(yàn) 8. 通過培訓(xùn)和發(fā)展管理，形成公司人才優(yōu)勢 9．具備專業(yè)課程設(shè)計(jì)技能 1
．具備專業(yè)的PPT演示文稿設(shè)計(jì)技能 11．養(yǎng)成專業(yè)培訓(xùn)師的素質(zhì) 12．具備專業(yè)培訓(xùn)師的演講技能 培訓(xùn)特色 2
%時(shí)間進(jìn)行最新培訓(xùn)與發(fā)展管理知識分享，4
%時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)與發(fā)展管理專家級技能培養(yǎng)，4
%時(shí)間為實(shí)操經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成和工作模擬訓(xùn)練。

課程內(nèi)容

模塊一：目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度的建立實(shí)務(wù) Practice of setting up training and development system oriented by goals 模塊二：有效的培訓(xùn)效果評估方法和培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技術(shù) Effective training assessing methods and techniques getting training performance 模塊三：目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)需求分析技術(shù)及其應(yīng)用 Designing and practicing training needs analysis techniques orienting by goals 模塊四：激勵(lì)性員工職前引導(dǎo)訓(xùn)練制度的設(shè)計(jì)和實(shí)施 Designing and implementing orientation training policy 模塊五：專業(yè)培訓(xùn)課程與演示文稿PPT設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練 Practicing of Designing Training Courses and PPT 模塊六：培訓(xùn)師素質(zhì)修煉及演講技能訓(xùn)練 Practicing for Trainer’s Competence and Exercising for Trainer’s Sp.Skills 具體培訓(xùn)內(nèi)容每班會根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況有所修，以導(dǎo)師實(shí)際上課內(nèi)容為準(zhǔn)！ 模塊一、目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度的建立實(shí)務(wù) —案例研討：支持么托羅拉經(jīng)營策略的培訓(xùn)發(fā)展管理 —實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享：建立支持公司年度目標(biāo)達(dá)成的培訓(xùn)計(jì)劃 —培訓(xùn)與發(fā)展策略制定的技術(shù)與方法 —培訓(xùn)組織的確立與管理 —關(guān)鍵知識、能力、技能和態(tài)度培訓(xùn)的識別 —工作模擬：識別公司成功的技能和態(tài)度 —編制有效支持公司業(yè)務(wù)需要的培訓(xùn)項(xiàng)目 —指導(dǎo)性培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)技術(shù) —激勵(lì)性培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法實(shí)踐 —年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施 —實(shí)操技能訓(xùn)練：制定年度培訓(xùn)計(jì)劃 —開發(fā)和應(yīng)用有效的培訓(xùn)方法 —實(shí)操技能演練：培訓(xùn)方法的選擇 —培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)課程編寫實(shí)務(wù) —培訓(xùn)的安排與管理 —選擇和應(yīng)用適合和培訓(xùn)方法 —工作模擬：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) —編制有效的培訓(xùn)與發(fā)展管理制度 —實(shí)操訓(xùn)練：培訓(xùn)制度設(shè)計(jì) —員工發(fā)展管理 —培訓(xùn)與發(fā)展管理經(jīng)驗(yàn)分享 模塊二、有效的培訓(xùn)效果評估方法和培訓(xùn)效果 轉(zhuǎn)化技術(shù) —案例研討：申請39萬元培訓(xùn)費(fèi)用的挑戰(zhàn) —培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享：通過培訓(xùn)改善質(zhì)量和服務(wù) —設(shè)計(jì)和應(yīng)用有效的培訓(xùn)效果評估方法 —知識培訓(xùn)評估 —能力培訓(xùn)評估 —技能培訓(xùn)評估 —態(tài)度培訓(xùn)評估 —工作模擬：選擇合適的培訓(xùn)方法 —沒計(jì)有效的培訓(xùn)評估表 —培訓(xùn)成果預(yù)測方法 —培訓(xùn)效果較化技術(shù)及其應(yīng)用 —工作計(jì)劃轉(zhuǎn)化法 —業(yè)績指標(biāo)轉(zhuǎn)化法 —職業(yè)發(fā)展專轉(zhuǎn)法 —報(bào)酬指標(biāo)轉(zhuǎn)化法 —實(shí)操能力訓(xùn)練：設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化方法 —員工職業(yè)生涯管理 —經(jīng)驗(yàn)分享：有效留住才激勵(lì)人才的安江集團(tuán) —培訓(xùn)與發(fā)展管理實(shí)踐 —外部培訓(xùn)導(dǎo)師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇 —技能訓(xùn)練：設(shè)計(jì)員工的素質(zhì)模型 —工作模擬：員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì) —經(jīng)驗(yàn)分享：管理培訓(xùn)生策劃 模塊三、目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)需求分析技術(shù)及其應(yīng)用 —案例研討：無效的培訓(xùn)應(yīng)由誰負(fù)責(zé) —經(jīng)驗(yàn)分享：有效支持公司經(jīng)營的年度培訓(xùn) —培訓(xùn)需求評估過程 —工作模擬：識別公司的關(guān)鍵培訓(xùn)內(nèi)容 —選擇和開發(fā)有效的培訓(xùn)需求調(diào)查方法 —公司層面的需求調(diào)查 —員工層面的需求調(diào)查 —任務(wù)層面的需求調(diào)查 —實(shí)操技能訓(xùn)練：進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求調(diào)查 —角色扮演：如果你是老板 —設(shè)計(jì)和應(yīng)用有效的培訓(xùn)需求調(diào)查表 —建立支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃 —工作模擬：開展年度培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)查 —經(jīng)驗(yàn)分享：識別公司關(guān)鍵培訓(xùn)需求 模塊四：激勵(lì)性員工職前引導(dǎo)訓(xùn)練制度的設(shè)計(jì)和實(shí)施 —案例研討：離職率為什么這么高 —實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享：通過職前引導(dǎo)訓(xùn)練減小員工的流動率 —確定職前引導(dǎo)目的 —建立支持公司戰(zhàn)略的職前訓(xùn)練體系和制度 —開發(fā)有效的職前訓(xùn)練制度 —實(shí)操技能訓(xùn)練：設(shè)計(jì)兩天的職前訓(xùn)練安排 —選擇有效的職前引導(dǎo)方法 —工作模擬：導(dǎo)師的選擇 —選拔和培養(yǎng)合適的內(nèi)部培訓(xùn)導(dǎo)師 —職前培訓(xùn)安排和管理 —編制職前培訓(xùn)手冊 —職前引導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享 —經(jīng)驗(yàn)性練習(xí)：編寫職前培訓(xùn)管理辦法 模塊五：專業(yè)培訓(xùn)課程與演示文稿PPT設(shè)計(jì)技能 — 他為什么會應(yīng)聘落選—案例研討 — 培訓(xùn)體系與課程體系 — 制定合適有效的培訓(xùn)計(jì)劃 — 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)技能 — 教案(培訓(xùn)案)設(shè)計(jì)技巧 — 工作模擬—培訓(xùn)方案與教案設(shè)計(jì) — 案例重演—1
年老姜PK 2年黃毛丫頭 — PPT培訓(xùn)/教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與應(yīng)用技能 — 從戰(zhàn)爭中學(xué)會戰(zhàn)爭—實(shí)操練習(xí) 模塊六：國際職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)素質(zhì)修煉與專業(yè)演講技能訓(xùn)練 — 我該如何評估培訓(xùn)師的素質(zhì)—案例研討 — 培訓(xùn)師的5種角色 — 培訓(xùn)需求調(diào)查與培訓(xùn)需求評估 — 培訓(xùn)體系的建立能力 — 制定合適的培訓(xùn)計(jì)劃 — 具備良好培訓(xùn)師演示技能 — 詳細(xì)演練16類專業(yè)培訓(xùn)師演示技能 — 應(yīng)用合適的培訓(xùn)方法 — 進(jìn)行有效的培訓(xùn)效果評估 — 正確使用培訓(xùn)設(shè)備 — 工作模擬—培訓(xùn)工作安排 — 工作模擬—評價(jià)培訓(xùn)師 — 培訓(xùn)師演講技能訓(xùn)練 — 你準(zhǔn)備好了嗎？ — 工作模擬—培訓(xùn)師與觀察者

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