創(chuàng)新思維培訓

開課地點：	青島
授課時間：	1天
授課顧問：	袁勁松
開課時間：	2006-7-1
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2006-05-20 11:32:42

　　

學習對象

一切對創(chuàng)新思維感興趣，希望開發(fā)頭腦創(chuàng)造力的人。

課程目標

一、為什么學習本課程？ 知識經(jīng)濟時代是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)新就會落后的時代。創(chuàng)新思維已經(jīng)漸漸成為社會的主流思維方式，不論是國家、企業(yè)、個人在這個急劇變革的時代都迫切需要掌握創(chuàng)新思維去解決層出不窮的新問題，去思考如何在激烈的競爭中脫穎而出。 創(chuàng)新思維是什么？ 創(chuàng)新思維有什么用途？ 創(chuàng)新思維能力能否培訓？ 團隊創(chuàng)新思維如何開發(fā)？ 本課程將采用令人耳目一新的“實戰(zhàn)型培訓”模式，針對人們對創(chuàng)新思維的迷惑，通過豐富的案例分析和大量的思維實戰(zhàn)訓練，使企業(yè)和個人系統(tǒng)學習創(chuàng)新思維的基本理論、方法工具和訓練模式，迅速將創(chuàng)新思維應用于工作和學習之中。 二、誰應該學習本課程？ 1．企業(yè)全體員工。 2．廣告策劃創(chuàng)意人員。 3．政府各級領導、公務人員。 4．中高層管理人員、各領域的專業(yè)人士。 5．一切對創(chuàng)新思維感興趣，希望開發(fā)頭腦創(chuàng)造力的人。 三、通過本課程您將學習到―― 1.創(chuàng)新思維原理 1）什么是創(chuàng)新思維？ 2）創(chuàng)新思維的5個誤區(qū) 2．創(chuàng)新思維的4種模式 1）差異式創(chuàng)新思維 2）探索式創(chuàng)新思維 3）優(yōu)化式創(chuàng)新思維 4）否定式創(chuàng)新思維 3.創(chuàng)新思維的7個觀念 1）從眾是危險的 2）變革無處不在 3）權威是用來“打倒”的 4）頭腦比知識更重要 5）在動態(tài)中尋找平衡 6）“美”即是多元化 7）否定你自己 4．創(chuàng)新思維的5種方法 1）從“抽象”的角度思考創(chuàng)新 2）從“深層”的角度思考創(chuàng)新 3）從“間接”的角度思考創(chuàng)新 4）從“長遠”的角度思考創(chuàng)新 5）從“精神”的角度思考創(chuàng)新 5．創(chuàng)新思維的6大技能 1）聯(lián)想能力 2）預測能力 3）分析能力 4）提問能力 5）批判能力 6）設計能力 6．團隊創(chuàng)新思維開發(fā) 1）團隊創(chuàng)新與個人創(chuàng)新的區(qū)別 2）團隊創(chuàng)新思維的規(guī)則 3）團隊創(chuàng)新思維的流程 4）團隊創(chuàng)新思維的核心 5）團隊創(chuàng)新思維的模式

課程內(nèi)容

四、培訓方式 理論講解、案例分析、互動游戲、實戰(zhàn)模擬、思維實戰(zhàn)訓練。 一、為什么學習本課程？ 知識經(jīng)濟時代是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)新就會落后的時代。創(chuàng)新思維已經(jīng)漸漸成為社會的主流思維方式，不論是國家、企業(yè)、個人在這個急劇變革的時代都迫切需要掌握創(chuàng)新思維去解決層出不窮的新問題，去思考如何在激烈的競爭中脫穎而出。 創(chuàng)新思維是什么？ 創(chuàng)新思維有什么用途？ 創(chuàng)新思維能力能否培訓？ 團隊創(chuàng)新思維如何開發(fā)？ 本課程將采用令人耳目一新的“實戰(zhàn)型培訓”模式，針對人們對創(chuàng)新思維的迷惑，通過豐富的案例分析和大量的思維實戰(zhàn)訓練，使企業(yè)和個人系統(tǒng)學習創(chuàng)新思維的基本理論、方法工具和訓練模式，迅速將創(chuàng)新思維應用于工作和學習之中。 二、誰應該學習本課程？ 1．企業(yè)全體員工。 2．廣告策劃創(chuàng)意人員。 3．政府各級領導、公務人員。 4．中高層管理人員、各領域的專業(yè)人士。 5．一切對創(chuàng)新思維感興趣，希望開發(fā)頭腦創(chuàng)造力的人。 三、通過本課程您將學習到―― 1.創(chuàng)新思維原理 1）什么是創(chuàng)新思維？ 2）創(chuàng)新思維的5個誤區(qū) 2．創(chuàng)新思維的4種模式 1）差異式創(chuàng)新思維 2）探索式創(chuàng)新思維 3）優(yōu)化式創(chuàng)新思維 4）否定式創(chuàng)新思維 3.創(chuàng)新思維的7個觀念 1）從眾是危險的 2）變革無處不在 3）權威是用來“打倒”的 4）頭腦比知識更重要 5）在動態(tài)中尋找平衡 6）“美”即是多元化 7）否定你自己 4．創(chuàng)新思維的5種方法 1）從“抽象”的角度思考創(chuàng)新 2）從“深層”的角度思考創(chuàng)新 3）從“間接”的角度思考創(chuàng)新 4）從“長遠”的角度思考創(chuàng)新 5）從“精神”的角度思考創(chuàng)新 5．創(chuàng)新思維的6大技能 1）聯(lián)想能力 2）預測能力 3）分析能力 4）提問能力 5）批判能力 6）設計能力 6．團隊創(chuàng)新思維開發(fā) 1）團隊創(chuàng)新與個人創(chuàng)新的區(qū)別 2）團隊創(chuàng)新思維的規(guī)則 3）團隊創(chuàng)新思維的流程 4）團隊創(chuàng)新思維的核心 5）團隊創(chuàng)新思維的模式 四、培訓方式 理論講解、案例分析、互動游戲、實戰(zhàn)模擬、思維實戰(zhàn)訓練。 五、講師介紹 袁勁松先生是中國思維培訓第一人，柔性思維專家、右腦開發(fā)專家，從事大腦智能研究和訓練近2
年，當他開始在中國推廣思維培訓時，國內(nèi)在這一領域還幾乎是一片空白。著有《腦力訓練》、《智力拓張》、《全腦思維實戰(zhàn)訓練場》、《像大師一樣思考》、《柔性思維教練》、《道家思維方法》等，其著作曾獲全國優(yōu)秀暢銷書獎，在臺灣出版后被選為管理人員思維培訓教材。 2

1年應邀赴北京參與全球著名思維實戰(zhàn)訓練大師、英國劍橋大學教授愛德華•德波諾博士的《橫向思維》和《六頂思考帽》教程改編工作。 2

5年創(chuàng)建世界上最龐大的思維方法工具體系——柔性思維。柔性思維同時也是世界上第一個既包含左腦思維工具，又包含右腦思維工具的實用思維培訓體系，共分6大類，72項思維課程。 課程大綱 第一講創(chuàng)新思維原理（55分鐘） 1、什么是創(chuàng)新思維？（25分鐘） 1）創(chuàng)新思維是主動積極的意識 A、比別人多想五步 B、像領導一樣思考 C、遇到困難保持樂觀 D、思維實戰(zhàn)訓練（略） 2）創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習慣 A、比別人多想五個答案 B、從不同角度分析問題 C、用普遍聯(lián)系的觀點看事物 D、思維實戰(zhàn)訓練（略） 3）創(chuàng)新思維是解決問題的能力 A、尋找新答案的能力 B、尋找新方法的能力 C、尋找新思路的能力（問題的質(zhì)疑、省略、替代） D、思維案例：1＋2＋3＋……1

＝？ E、思維實戰(zhàn)訓練（略） 2、創(chuàng)新思維的5誤區(qū)（3
分鐘） 1）創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造 A、發(fā)明創(chuàng)造需要創(chuàng)造力 B、創(chuàng)造力可以用于許多領域 C、科學創(chuàng)造力、藝術創(chuàng)造力、建筑創(chuàng)造力、教育創(chuàng)造力、軍事創(chuàng)造力、管理創(chuàng)造力、營銷創(chuàng)造力等的核心是創(chuàng)新思維 2）一般人不需要創(chuàng)新思維 A、人人都具備創(chuàng)新思維 B、創(chuàng)新思維分專業(yè)創(chuàng)新思維與非專業(yè)創(chuàng)新思維 C、社會專業(yè)化程度越高，對創(chuàng)新思維的要求越高。 3）創(chuàng)新思維主要靠靈感 A、創(chuàng)新思維常常以靈感突現(xiàn)的形式出現(xiàn) B、創(chuàng)新思維由神秘主義走向思維科學 C、用科學規(guī)范的思維教育培養(yǎng)創(chuàng)新思維 D、思維實戰(zhàn)訓練（略） 4）創(chuàng)新思維無法學 A、看不見、摸不著的思維 B、思維主要學什么？（思維觀念、思維方法、思維技能） C、創(chuàng)新思維教育在中國的需求，以及在國外的普及情況。 5）創(chuàng)新思維沒有實用價值 A、創(chuàng)新思維有什么用？（對個人的用途／對企業(yè)的用途） B、信息時代是建立在創(chuàng)新思維基礎之上的時代（天變，道亦變。） C、大腦思維軟件的升級換代（無用之用，是為大用） D、思維實戰(zhàn)訓練（略） 第二講創(chuàng)新思維的4種模式（55分鐘） 1、差異式創(chuàng)新思維——標新立異 1）與眾不同 2）逆向反常 3）超前一步 4）思維實戰(zhàn)訓練（略） 2、探索式創(chuàng)新思維——發(fā)現(xiàn)未知 1）未知現(xiàn)象探索 2）未知領域探索 4）未知規(guī)律探索 5）思維實戰(zhàn)訓練（略） 3、優(yōu)化式創(chuàng)新思維——優(yōu)化改良 1）簡單優(yōu)化 2）美觀優(yōu)化 3）效益優(yōu)化 4）思維實戰(zhàn)訓練（略） 4、否定式創(chuàng)新思維——不破不立 1）替代否定 2）破壞否定 3）省略否定 4）思維實戰(zhàn)訓練（略） 第三講創(chuàng)新思維的7個觀念（55分鐘） 1．從眾是危險的 1）傳統(tǒng)觀念：從眾是安全的。 2）從眾意味著追隨，陷入激烈競爭。 3）從眾意味著盲從，缺乏獨立思考。 4）思維策略：在模仿中創(chuàng)新，在從眾中立異。 5）思維實戰(zhàn)訓練（略） 2．變革無處不在 1）傳統(tǒng)觀念：長期量的積累最后導致質(zhì)的變化。 2）信息時代是十倍速發(fā)展的時代。 3）信息時代是非線性變化的時代。 4）思維策略：預測變化，培養(yǎng)柔性思維模式。 5）思維實戰(zhàn)訓練（略） 3．權威是用來“打倒”的 1）傳統(tǒng)觀念：權威是正確的。 2）權威是受思維定勢束縛的。 3）唯有超越權威才能創(chuàng)新發(fā)展。 4）思維策略：尊重權威，批判權威。 5）思維實戰(zhàn)訓練（略） 4．頭腦比知識更重要 1）傳統(tǒng)觀念：知識越多人越聰明。 2）知識與智力不僅存在正比關系也存在反比關系。 3）知識經(jīng)濟時代最稀缺的資源不是知識而是頭腦智能。 4）思維策略：訓練高階思維技能，優(yōu)化頭腦智能結(jié)構。 5）思維實戰(zhàn)訓練（略） 5．在動態(tài)中尋找平衡 1）傳統(tǒng)觀念：消除不確定的變化。 2）學會包容變化，視變化為生存環(huán)境的一部分。 3）動態(tài)的平衡點不在變化之中，而在變化之外。 4）思維策略：簡單的系統(tǒng)具有復雜的行為，復雜的系統(tǒng)遵循簡單的法則。 5）思維實戰(zhàn)訓練（略） 6．“美”即是多元化 1）傳統(tǒng)觀念：整齊劃一是美的。 2）創(chuàng)新的智慧火花往往迸發(fā)在矛盾的兩極之間。 3）學會包容異端、反常、無理，因為世界的本質(zhì)是多元化的。 4）思維策略：系統(tǒng)思考，師法自然。 5）思維實戰(zhàn)訓練（略） 7．否定你自己 1）傳統(tǒng)觀念：以自我為中心。 2）破除己見，破除思維定勢。 3）頭腦歸零，藏杯不如空杯。 4）思維策略：返樸歸真，像孩子一樣充滿好奇心。 5）思維實戰(zhàn)訓練（略） 第四講創(chuàng)新思維的5種方法（55分鐘） 1．創(chuàng)新思維方法：從“抽象”的角度思考創(chuàng)新 1）思維要素：形象／抽象 2）創(chuàng)新觀念：大象無形，贏者務虛！ 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 2．創(chuàng)新思維方法：從“深層”的角度思考創(chuàng)新 1）思維要素：表層／深層 2）創(chuàng)新觀念：專業(yè)就是你能比別人看得更深。 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 3．創(chuàng)新思維方法：從“間接”的角度思考創(chuàng)新 1）思維要素：直接／間接 2）創(chuàng)新觀念：所謂靈活，就是通過迂回達到目的。 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 4．創(chuàng)新思維方法：從“長遠”的角度思考創(chuàng)新 1）思維要素：眼前／長遠 2）創(chuàng)新觀念：聰明人通常把未來視為現(xiàn)實的起點 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 5．創(chuàng)新思維方法：從“精神”的角度思考創(chuàng)新 1）思維要素：物質(zhì)／精神 2）創(chuàng)新觀念：物質(zhì)產(chǎn)品、服務產(chǎn)品、信息產(chǎn)品、想象產(chǎn)品。 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 第五講創(chuàng)新思維的6大技能（55分鐘） 1、聯(lián)想能力 1）聯(lián)想能力是指將不相關的事物聯(lián)系在一起的思維能力。 2）聯(lián)想能力是創(chuàng)新思維的大腦，負責隨時激發(fā)靈感。 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 2、預測能力 1）預測能力是指對未來發(fā)展變化預見洞察的思維能力。 2）預測能力是創(chuàng)新思維的左手，負責開拓發(fā)現(xiàn)新領域。 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 3、提問能力 1）提問能力是指發(fā)現(xiàn)問題和理解問題的思維能力。 2）提問能力是創(chuàng)新思維的右手，負責引發(fā)深度新思考。 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 4、分析能力 1）分析能力是歸納、推理、演繹、判斷的思維能力。 2）分析能力是創(chuàng)新思維的軀體，負責綜合提煉新信息。 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 5、批判能力 1）批判能力是指通過質(zhì)疑批駁分清是非對錯的思維能力。 2）批判能力是創(chuàng)新思維的左足，負責檢查思維的漏洞和缺陷。 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 6、設計能力 1）設計能力是指根據(jù)目的要求，組織構思的思維能力。 2）設計能力是創(chuàng)新思維的右足，負責將散亂的信息系統(tǒng)化。 3）思維實戰(zhàn)訓練（略） 第六講團隊創(chuàng)新思維開發(fā)（55分鐘） 1、團隊創(chuàng)新與個人創(chuàng)新的區(qū)別 1）集體與個體 2）客觀與主觀 3）創(chuàng)意與引導 2、團隊創(chuàng)新思維的規(guī)則 1）1個荒謬的創(chuàng)意勝過1
個傳統(tǒng)的構想。 2）拒絕批評，包容異端。 3）以量求質(zhì)。 3、團隊創(chuàng)新思維的流程 1）明確創(chuàng)新主題 2）快速快速激發(fā)觀點、創(chuàng)意、方案等。 3）實用轉(zhuǎn)化＝建設性意見＋強制聯(lián)想 4）綜合優(yōu)化，篩選可行性方案。 5）宏觀反思：創(chuàng)新目標、創(chuàng)新標準、創(chuàng)新效果。 4、團隊創(chuàng)新思維的核心 1）團隊的核心——思維主持人 2）創(chuàng)新的核心——以量求質(zhì) 3）思維的核心——由數(shù)量到質(zhì)量；由模糊到清晰；由創(chuàng)新到實用。 5、團隊思維實戰(zhàn)訓練（略）

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