權(quán)力與影響力——情境領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)課程

開課地點(diǎn)：
授課時(shí)間：	2008年12月09-10日
授課顧問：
開課時(shí)間：	2008-12-9
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2008-10-21 19:09:21

　　

學(xué)習(xí)對象

課程目標(biāo)

【課程介紹】 權(quán)力是許多領(lǐng)導(dǎo)者的手上的亮劍，他們大部分的時(shí)間都在努力嘗試通過權(quán)力去影響別人:包括他們的同僚,直接報(bào)告人員,經(jīng)理人員,客戶,供應(yīng)商以及團(tuán)體組織中的其他人。領(lǐng)導(dǎo)的成功與有效性所面臨的挑戰(zhàn)是:“推銷”自己的思想,推動(dòng)創(chuàng)新與變革,解決爭端,資源的競爭以及獲得持久改觀的領(lǐng)導(dǎo)績效。但領(lǐng)導(dǎo)者常常嘗試用權(quán)力去影響他人時(shí)往往得不到所需要的效果，本課程將學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)對那些挑戰(zhàn)并清楚的懂得“我怎樣運(yùn)用權(quán)力做到正確的領(lǐng)導(dǎo)”這樣一個(gè)問題。 通過融合自己的觀察，全方位的反饋及生動(dòng)的課堂體驗(yàn)，在關(guān)注面臨的影響力挑戰(zhàn)的同時(shí)，參加課程的學(xué)員可以提高自身獲取，形成并正確利用權(quán)力去達(dá)到團(tuán)體組織的目標(biāo)的技能。學(xué)員通過使用“情境影響力”這樣一個(gè)工具把權(quán)力潛藏在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的背后，并將“影響力”內(nèi)容轉(zhuǎn)化成迅速改善的個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)改善個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系。

課程內(nèi)容

親愛的朋友： 《情境領(lǐng)導(dǎo)》作為一門優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力“實(shí)操工具型”課程，多年來一直被眾多企業(yè)引進(jìn)并為職業(yè)經(jīng)理人所推崇。通過該課程的教導(dǎo)和指引，管理者可以診斷員工的不同狀態(tài)，運(yùn)用不同的風(fēng)格更有效率地領(lǐng)導(dǎo)下屬，提高上下級(jí)溝通效率、改善長期以來的對抗關(guān)系，使其變成互相合作、成長發(fā)展關(guān)系，并激發(fā)他們的潛力創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績。更可以通過科學(xué)的工具和系統(tǒng)不斷地在員工績效上升和衰退的過程中進(jìn)行調(diào)節(jié)和把控，提高員工的滿意度和忠誠度，降低企業(yè)員工離職率，讓一切盡在把握。 經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和推廣，不少管理者已經(jīng)多少掌握上述相關(guān)的理論知識(shí)和工具，但新的挑戰(zhàn)隨即產(chǎn)生：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)整似乎離理想狀態(tài)總還差一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)好像總是缺乏點(diǎn)什么，支撐領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格調(diào)整的基礎(chǔ)是什么呢？他們發(fā)現(xiàn)權(quán)力和影響力對領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格實(shí)施有影響。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和權(quán)力、影響力有什么直接或間接的關(guān)系？對于調(diào)整風(fēng)格的權(quán)力基礎(chǔ)我都清楚并能靈活運(yùn)用嗎？運(yùn)用權(quán)力與玩權(quán)術(shù)相同嗎，他們的區(qū)別是？…….權(quán)力基礎(chǔ)調(diào)整的幅度和尺度如何控制和把握？…… 為了解答這些困惑與挑戰(zhàn)，更好的幫助職業(yè)經(jīng)理人理清思路，掌握領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用的精髓，我們將于2

8年底推出《情境領(lǐng)導(dǎo)》后續(xù)高級(jí)課程——《權(quán)力與影響力》。上述的疑問困惑將在該課程中一一闡釋并給出有力的解決方案。 Power——權(quán)力需要了解，Power——權(quán)力需要運(yùn)用，Power——權(quán)力需要影響你的周圍，用好它，將給您的前程帶來光明! 《權(quán)力與影響力-情境領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)課程》 讓你擁有影響力，發(fā)揮你手上的權(quán)力 作為管理者，盡管你使用了合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，但下屬對你的行動(dòng)無動(dòng)于衷，這時(shí)你需要一種力量―― POWER權(quán)力 權(quán)力對你來說是什么？地位？權(quán)威？還是對他人實(shí)施影響的工具？ 或許權(quán)力就隱藏在你周圍，只是你沒有去發(fā)現(xiàn)和使用它。 只有你使用權(quán)力的時(shí)候才擁有，當(dāng)你不經(jīng)常去用時(shí)，你就會(huì)失去它。 即使你很難獲取權(quán)力，但你可以擁有影響力 【課程介紹】 權(quán)力是許多領(lǐng)導(dǎo)者的手上的亮劍，他們大部分的時(shí)間都在努力嘗試通過權(quán)力去影響別人:包括他們的同僚,直接報(bào)告人員,經(jīng)理人員,客戶,供應(yīng)商以及團(tuán)體組織中的其他人。領(lǐng)導(dǎo)的成功與有效性所面臨的挑戰(zhàn)是:“推銷”自己的思想,推動(dòng)創(chuàng)新與變革,解決爭端,資源的競爭以及獲得持久改觀的領(lǐng)導(dǎo)績效。但領(lǐng)導(dǎo)者常常嘗試用權(quán)力去影響他人時(shí)往往得不到所需要的效果，本課程將學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)對那些挑戰(zhàn)并清楚的懂得“我怎樣運(yùn)用權(quán)力做到正確的領(lǐng)導(dǎo)”這樣一個(gè)問題。 通過融合自己的觀察，全方位的反饋及生動(dòng)的課堂體驗(yàn)，在關(guān)注面臨的影響力挑戰(zhàn)的同時(shí)，參加課程的學(xué)員可以提高自身獲取，形成并正確利用權(quán)力去達(dá)到團(tuán)體組織的目標(biāo)的技能。學(xué)員通過使用“情境影響力”這樣一個(gè)工具把權(quán)力潛藏在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的背后，并將“影響力”內(nèi)容轉(zhuǎn)化成迅速改善的個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)改善個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系。 【時(shí)間安排】 2

8年12月
9-1
日 【費(fèi) 用】￥ 48

費(fèi)用包括: 課前：36
度領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評、權(quán)力基礎(chǔ)測試； 課中：領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)員手冊、36
度領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測評報(bào)告；36
度影響力和權(quán)力測評報(bào)告 課后：行動(dòng)計(jì)劃表、袖珍領(lǐng)導(dǎo)力手冊、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)用工具。 【培訓(xùn)目的】 確保學(xué)員能夠掌握必要的管理理念和有效的工具來管理本身的團(tuán)隊(duì)。 培養(yǎng)自覺并合理的使用權(quán)力的意識(shí) 成為自信并具影響力的教練 掌握影響力的實(shí)施方法 積極解決爭端以提高團(tuán)隊(duì)績效 向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們提供了將“授權(quán)”由理論付諸實(shí)踐的工具 為每個(gè)參加人員提供了平衡權(quán)力基礎(chǔ)的行動(dòng)計(jì)劃 掌握領(lǐng)導(dǎo)為達(dá)到績效而獲取個(gè)人權(quán)力的行為 幫助同僚以及直接匯報(bào)人員建立自己權(quán)力基礎(chǔ)以及發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)潛能 【課程大綱】 導(dǎo)入： 未來的領(lǐng)導(dǎo)者 領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力 權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力 單元一：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1. 對“工作行為”和“關(guān)系行為”進(jìn)行解釋并用行為標(biāo)示來描述這些行為 2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的形成與解釋－－S1, S2, S3, S4 的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 3. S1, S2, S3, S4 的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的主要行為表現(xiàn) 單元二：情境領(lǐng)導(dǎo)模型 1. 討論并操作情境領(lǐng)導(dǎo)模型 2. 了解在不同情況下哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最有效 3. 建立根據(jù)追隨者狀態(tài)實(shí)施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的能力 4. 了解在不同情況下最可能發(fā)生的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 5. 分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與追隨者狀態(tài)配合不當(dāng)產(chǎn)生的短期和長期影響 單元三：反饋評估 1. 了解您個(gè)人的主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的意義 2. 評估構(gòu)成個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格全貌的主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 3. 了解您領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格全貌的優(yōu)勢和有待改善的方面 4. 識(shí)別可提高和發(fā)展的空間 單元四： 行為如何受影響 1. 影響行為的原因 2. 行為改變的因素 3. 不同準(zhǔn)備度的員工的影響因數(shù) 單元五： 影響力的基礎(chǔ) 1.職位權(quán)力與人格魅力 2.什么是影響力？ 3.權(quán)力是什么？來源哪里？ 4.影響力模型 A. 專家的權(quán)威力量 B. 成為有價(jià)值的信息提供者 C. 建立個(gè)人威望 D. 運(yùn)用組織賦予你的職位權(quán)力 E. 獎(jiǎng)賞的力量 F. 最大利用你的關(guān)系網(wǎng)絡(luò) G. 必要的時(shí)候使用強(qiáng)制手段 單元六：認(rèn)識(shí)自己的影響力水平 1.36
度影響力評估分析 2.解析自己的36
度影響力測評報(bào)告 3. 如何調(diào)整與發(fā)展你自己的影響力 單元七：影響力的運(yùn)用 1. 如何建立與獲取七種影響力 2. 不同準(zhǔn)備度下七種影響力的應(yīng)用 3. 影響力基礎(chǔ)與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的匹配 4. 不同層級(jí)人員的影響力應(yīng)用 a.影響你的上司 b. 影響你的同事 c.影響你的團(tuán)隊(duì) d.影響組織

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