共贏領(lǐng)導(dǎo)力
| 開課地點: |
南京 |
| 授課時間: |
2天 |
| 授課顧問: |
章義伍 |
| 開課時間: |
2013-08-24 |
| 市場報價: |
3200
|
| 購買價格: |
2560 |
| 審核時間: |
我要報名2013-05-30 15:50:26 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對象
企業(yè)中高層管理人員
課程目標(biāo)
1、診斷能力:確定跟隨者的發(fā)展層次
2、統(tǒng)馭能力:彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法
3、教練能力:提升下屬的生產(chǎn)力
4、激勵能力:激發(fā)下屬的工作意愿
5、授權(quán)能力:四步驟授權(quán)方法
課程內(nèi)容
第一單元用影響代替管理
1、領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程
2、從“要他做”到“他要做”!
3、領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)影響,管理依靠控制
4、讓管理者走開!
5、領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個渠道
6、領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu)
7、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力辭典
8、領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)purpose
9、如何用權(quán)力造就你的影響力
10、五種權(quán)力基礎(chǔ)
11、權(quán)力=可能的影響力
12、影響領(lǐng)導(dǎo)績效的三個關(guān)鍵因素
第二單元:診斷能力:將下屬分門別類
1、衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
2、員工們會做嗎(工作能力)
3、員工們想做嗎(工作意愿)
4、員工發(fā)展的四個層次
5、D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征錄像
6、分析:診斷員工的發(fā)展層次
7、員工的發(fā)展層次會固定不變嗎?
第三單元統(tǒng)馭能力:彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用
1、 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
2、 指揮性行為
3、 支持性行為
4、 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5、情境領(lǐng)導(dǎo)模型
6、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試與診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
7、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運用的5個建議
第四單元教練能力:造就精英下屬!
1、教練是什么?
2、教練的四大職能
3、為什么要教練下屬?
4、擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)
5、培育下屬成為釣魚的高手
6、教練下屬是水落石出,還是水漲船高?
7、員工績效方程式=F(知、愿、能、行)
8、創(chuàng)造成長的環(huán)境
9、激勵員工的學(xué)習(xí)動機
10、影響學(xué)習(xí)效果的四個因素
11、營造教練的氛圍和環(huán)境
12、讓下屬稱呼你為“教練”!
13、通過教練改變行為
14、行為演變的過程
15、培育下屬的PDCA
16、兩種訓(xùn)練方法
17、輔導(dǎo)問題員工的六步驟
18、訓(xùn)練四步曲
第五單元激勵能力:給員工裝上發(fā)動機
1、激勵信號:員工們怎么啦?
2、關(guān)注下屬的工作動力
3、內(nèi)在動力與外在動力
4、激勵的循環(huán)圖
5、影響動力的三種方法
6、金錢是激勵的重要因素嗎?
7、現(xiàn)場調(diào)查:個人工作動機?
8、士兵為何視死如歸?
9、不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
10、激勵菜譜分享:10種激勵策略及案例分享
11、激勵的BEST策略
12、激勵的四項基本原則
第六單元授權(quán)能力:放手又放心的藝術(shù)!
1、授權(quán)是委派任務(wù),還是交出權(quán)力?
2、領(lǐng)導(dǎo)者,你為什么不授權(quán)?
3、授權(quán)有什么益處?
4、授權(quán)有風(fēng)險嗎?
5、影響授權(quán)的權(quán)變因素
6、授權(quán)四步驟
7、授權(quán)后的控制技巧
8、授權(quán)的藝術(shù):學(xué)會放風(fēng)箏
9、蝴蝶的啟示
10、開辟授權(quán)之路!
師資力量
章義伍
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師
實力派管理培訓(xùn)專家。
培訓(xùn)師擁有跨國公司的管理實踐,同時擁有國內(nèi)外一流企業(yè)的高管經(jīng)歷。
曾是麥當(dāng)勞中國公司的創(chuàng)業(yè)元老,聯(lián)想集團市場副總監(jiān)。
培訓(xùn)師是業(yè)界的先行者和導(dǎo)師,擔(dān)任中國培訓(xùn)聯(lián)合會副會長,全國培訓(xùn)師聯(lián)盟副理事長。課程以實戰(zhàn)和可操作性著稱,在培訓(xùn)界廣受好評。培訓(xùn)師還擔(dān)任包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、中央黨校等總裁班或EMBA班的核心課程教授。在2001-2009年連續(xù)9年被評為“中國十大杰出培訓(xùn)師”,曾獲得“黃炎培教育專家獎”和“中國教育育才杰出貢獻(xiàn)獎”。
培訓(xùn)師曾先后在北京、上海、深圳、廣州等數(shù)十個城市舉辦公開課,迄今為止超過180000名高級管理層接受過其培訓(xùn)或指導(dǎo)。
教育背景:碩士及以上
授課經(jīng)驗:迄今為止超過180000名高級管理層接受過其培訓(xùn)或指導(dǎo)
主要研究領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力、團隊管理、組織執(zhí)行力和流程變革。
品牌課程:
《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》(2天)
《打造高績效團隊》(2天)
《組織執(zhí)行力》(2天)
《用流程復(fù)制》(2天)
出版書籍:《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》和《打造高績效團隊》——北京大學(xué)出版社出版
出版光盤:《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》和《打造高績效團隊》——北京大學(xué)出版社出版
備注信息