新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2天
授課顧問：	曹禮明
開課時(shí)間：	2013-09-07
市場報(bào)價(jià)：	2800
購買價(jià)格：	2240
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-04-27 17:04:08

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

新上任主管、經(jīng)理，即將晉升主管、經(jīng)理的人士

課程目標(biāo)

1.建立對(duì)管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法到動(dòng)作的管理線索 2.理解管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識(shí) 3.掌握把工作管好的方法和技巧 – 計(jì)劃，組織，控制（目標(biāo)管理與績效考核、執(zhí)行力控制），創(chuàng)新 4.掌握帶人帶團(tuán)隊(duì)的方法 – 培養(yǎng)下屬，溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，用人授權(quán)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激勵(lì)設(shè)計(jì) 5.促進(jìn)自我提升 – 時(shí)間管理，高效工作方法，職業(yè)認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)

課程內(nèi)容

第一部分 自我管理
一、管理與角色認(rèn)知
1.從專業(yè)走向管理后，如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
2.管理的目的是什么
3.管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任
4.管理者如何確立自己對(duì)上，對(duì)下，對(duì)中的身份定位
5.管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識(shí)
6.管理者應(yīng)具備哪些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能
二、管理者工作方法
1.時(shí)間管理
2.其他常用工作方法
第二部分 工作管理
一、工作管理 – 工作計(jì)劃
1.計(jì)劃為何重要
2.制定計(jì)劃的步驟
3.目標(biāo)制定SMART原則
4.如何做工作分解
5.工作評(píng)估與排序
6.工作資源安排
二、工作管理 – 工作組織
1.什么是工作組織、組織的目的是什么
2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目的
3.部門崗位設(shè)置
4.如何做職位分析
5.工作組織原則
三、工作管理 – 執(zhí)行控制
1.企業(yè)執(zhí)行力差的管理因素
2.工作執(zhí)行控制的策略
3.工作控制方法與工具
4.目標(biāo)管理與績效考核　　
四、工作管理 – 工作改善
1.改進(jìn)與創(chuàng)新意識(shí)
2.發(fā)現(xiàn)問題的方法
3.問題分析與解決模型
4.建立改善機(jī)制
第三部分 人員與團(tuán)隊(duì)管理
一、溝通技能
1.對(duì)上溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
2.平行溝通
3.對(duì)下溝通應(yīng)掌握的方法及注意之處
二、授權(quán)管理
1.授權(quán)重要性
2.授權(quán)誤區(qū)
3.授權(quán)注意事項(xiàng)
三、團(tuán)隊(duì)管理 – 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮
1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3.領(lǐng)導(dǎo)力來源于什么
4.中層管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用
四、團(tuán)隊(duì)管理 – 員工管理
1.如何識(shí)人 – 知己知彼
2.如何管人
五、團(tuán)隊(duì)管理 – 員工培育
1.抓思想
2.帶作風(fēng)
3.提升能力
六、團(tuán)隊(duì)管理 -- 團(tuán)隊(duì)環(huán)境建設(shè)
1.團(tuán)隊(duì)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)
2.發(fā)揮骨干作用
3.發(fā)揚(yáng)民主調(diào)動(dòng)群眾
4.開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)
七、員工管理 – 員工激勵(lì)
1.馬斯洛需求層次理論對(duì)員工激勵(lì)有什么啟示
2.雙因素理論對(duì)員工激勵(lì)有什么啟示
3.期望理論對(duì)員工激勵(lì)有什么啟示
4.強(qiáng)化理論對(duì)員工激勵(lì)有什么啟示
5.識(shí)別員工需要
6.激勵(lì)員工的方法措施
7.如何激發(fā)員工 – 激勵(lì)員工的12劇場

師資力量

曹禮明 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師；中國首批PMP認(rèn)證資格人員；知名企業(yè)管理訓(xùn)練導(dǎo)師。 一、曹禮明老師有20年的企業(yè)工作與管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，先后在國企、合資、外資、民企擔(dān)任研發(fā)經(jīng)理、部門經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、生產(chǎn)及運(yùn)營總監(jiān)、常務(wù)副總等職。從事企業(yè)管理咨詢顧問多年，幫助企業(yè)進(jìn)行管理變革和管理干部隊(duì)伍訓(xùn)練。 二、曹老師融合中西方管理理念和方法，擅長將西方管理理論與中國企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，以結(jié)果和管理有效性為導(dǎo)向，注重方法，措施與實(shí)際情況相結(jié)合，追求對(duì)企業(yè)產(chǎn)生實(shí)際效果。 三、曹老師主持了多家企業(yè)的管理咨詢輔導(dǎo)，使企業(yè)從管理混亂失控、業(yè)績停滯不前、人員自由渙散的狀態(tài)，逐步改變成制度規(guī)范

備注信息