高效的管理溝通技巧
| 開(kāi)課地點(diǎn): |
上海 |
| 授課時(shí)間: |
2013-04-25 |
| 授課顧問(wèn): |
田勝波 |
| 開(kāi)課時(shí)間: |
2013-04-25 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
1600
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| 購(gòu)買(mǎi)價(jià)格: |
1280 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2013-04-01 17:07:49 |
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了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)內(nèi)部中層、基層管理人員
課程目標(biāo)
1、充分認(rèn)識(shí)溝通以及溝通的意義
2、掌握溝通的核心原理
3、重點(diǎn)掌握不同溝通形式與渠道下的溝通技巧
4、重點(diǎn)掌握作為員工如何與不同對(duì)象溝通的基本技巧和思路
課程內(nèi)容
一、什么是溝通與管理溝通?
1、溝通的基本含義
2、溝通的不同形式與渠道
3、溝通的不同對(duì)象
二、高效溝通的核心原理與關(guān)鍵要素
1、溝通的雙向性
2、溝通中的幾種行為
3、溝通的靈魂-同理心
三、溝通的不同形式與渠道
1、溝通的幾種形式和渠道
2、看的注意點(diǎn)和技巧
3、有效傾聽(tīng)的注意點(diǎn)和技巧
4、說(shuō)的注意點(diǎn)和技巧
5、提問(wèn)的方法與技巧
6、溝通過(guò)程中的身體語(yǔ)言
7、電話溝通的注意點(diǎn)
8、書(shū)面溝通的分類(lèi)與注意點(diǎn)
9、現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的溝通
四、克服溝通中的各類(lèi)障礙
1、影響溝通的因素
2、溝通目的不明確
3、過(guò)早做出假設(shè)
4、憑過(guò)去經(jīng)驗(yàn)溝通
5、克服環(huán)境干擾
6、應(yīng)對(duì)文化差異的影響
五、如何與不同行為風(fēng)格的人溝通
1、人際行為風(fēng)格解析
2、人際行為風(fēng)格的幾種分析角度
3、了解個(gè)人溝通風(fēng)格
4、不同溝通風(fēng)格的溝通技巧
六、與不同方向的溝通對(duì)象溝通的注意點(diǎn)
1、與上司溝通(復(fù)命、匯報(bào)、提建議、商討問(wèn)題、開(kāi)會(huì)等)
2、與下屬溝通(命令、批評(píng)、討論、組織開(kāi)會(huì)等)
3、與同事溝通(求助、幫助、合作等)
4、沖突的處理和避免
七、學(xué)以致用、行動(dòng)計(jì)劃
1、溝通實(shí)戰(zhàn)演練
2、后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃
師資力量
田勝波 先生
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
資深管理咨詢專(zhuān)家、管理培訓(xùn)專(zhuān)家、客戶服務(wù)咨詢與培訓(xùn)專(zhuān)家;
咨詢領(lǐng)域涉及戰(zhàn)略、人力資源、客戶服務(wù)
培訓(xùn)領(lǐng)域涉及通用管理與領(lǐng)導(dǎo)、客戶服務(wù)與管理、人力資源管理;
擁有近三十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn):
管理學(xué)碩士,畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)會(huì)員,上海創(chuàng)造協(xié)會(huì)理事
港大-復(fù)旦、浙大等多家高校的EMBA總裁班特聘講師
國(guó)內(nèi)其它幾十家培訓(xùn)與教育機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期特聘講師
在管理咨詢和管理培訓(xùn)行業(yè)有十幾年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
2006年被中華培訓(xùn)網(wǎng)等機(jī)構(gòu)評(píng)為十佳培訓(xùn)師
主講課程:
客戶服務(wù)類(lèi):《構(gòu)建卓越的客戶服務(wù)管理體系》《客戶服務(wù)技巧訓(xùn)練》《如何處理客戶的不滿、抱怨、投訴》
通用管理類(lèi):《領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班》《中層經(jīng)理管理技能提升研修班》《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
人力資源管理類(lèi):《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)》《內(nèi)部講師訓(xùn)練》
員工素質(zhì)提升類(lèi):《員工素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造》《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》。
課程特色:
田老師企業(yè)管理和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)背景,使得課程既有扎實(shí)的管理功底,又有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁厅c(diǎn)評(píng)、案例分析。
課程基本特征為:
結(jié)構(gòu)型知識(shí)點(diǎn)介紹 + 卓越理念感悟 + 典型案例分組研討與點(diǎn)評(píng) + 關(guān)鍵問(wèn)題互動(dòng)交流 + 活力型游戲深刻感悟 + 操作性現(xiàn)場(chǎng)演練。
備注信息