DISC領(lǐng)袖性格領(lǐng)導(dǎo)力

開(kāi)課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	黎一郴
開(kāi)課時(shí)間：	2019-03-08
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	3800
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2019-01-11 11:25:33

　　

【培訓(xùn)對(duì)象】

總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、中層以上管理者、人力資源管理者。

【課程背景】

“沒(méi)有平庸的人，只有平庸的管理”。作為企業(yè)的管理者無(wú)論你到哪里，都需要在正確的時(shí)間正確的場(chǎng)合說(shuō)正確的話； 尋找合適的人，用在適合的崗位。如何用人所長(zhǎng)，最大化地發(fā)揮人力資源效用，也是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力。然而，在正確評(píng)估自己及管理性格各異的員工，從而更好地提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方面，眾多的經(jīng)理人時(shí)常陷入以下困惑—— 如何了解自己的領(lǐng)導(dǎo)模式？ 如何科學(xué)的管理他人對(duì)自己的認(rèn)知？ 如何管理性格迥異的員工并激發(fā)他們的投入？ 如何能與不同與自己的員工和諧相處，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最大價(jià)值？ 全方位的了解自己的管理模式 ，準(zhǔn)確的判斷出員工的不同的性格、不同的價(jià)值觀、不同的激勵(lì)模式，這是管理的關(guān)鍵。如何能夠管理團(tuán)隊(duì)中性格迥異的人？怎樣能激發(fā)員工全身心的在投入工作中，如何將不同性格差異的人才放到合適的位置，不再管理員工的付出，而是管理員工的投入就是本次課程的最大收益。

【課程目標(biāo)】

1.幫助領(lǐng)導(dǎo)者了解自我的管理風(fēng)格，由此改善與周?chē)�人的人際關(guān)系，有效影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓管理更有效； 2.成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，能造場(chǎng)和轉(zhuǎn)場(chǎng)，擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者； 3.如何有效組建團(tuán)隊(duì)、如何有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，不是用己之力，而是用人之愿，以此提高組織績(jī)效。 4.掌握現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的4個(gè)核心，打造有戰(zhàn)斗力的企業(yè)骨干干部團(tuán)隊(duì)。

【課程大綱】

第一單元 ：探知人的不同性格特質(zhì) – 理念篇

一、領(lǐng)導(dǎo)力的兩種特質(zhì)

影響力

整合力

二、領(lǐng)導(dǎo)力的兩大核心

知人：對(duì)他人的了解和理解

善任：個(gè)人放對(duì)位置、團(tuán)隊(duì)有效互動(dòng)

認(rèn)識(shí)不等于了解，管理付出不如激發(fā)投入

三、探索自我的領(lǐng)袖性格

領(lǐng)導(dǎo)者四種典型行為風(fēng)格解析

權(quán)力型、社交型、平和型、完美型

性格測(cè)試與解讀 （測(cè)試費(fèi)另算）

蜀國(guó)團(tuán)隊(duì)成敗啟示 （案例分析）

四、DISC領(lǐng)袖能量

領(lǐng)先能量 - D

公關(guān)能量 - I

包容能量 - S

分析能量 - C

 

第二單元： DISC在管理中的有效運(yùn)用 – 運(yùn)用篇

一 、DISC知人技術(shù)

DISC有效領(lǐng)導(dǎo)行為

DISC有效員工激勵(lì)

DISC善任技術(shù)

選人點(diǎn)金術(shù)

人CAI的分類(lèi)

選拔人才的三大誤區(qū)

ASK人才模型

如何正確選擇人才

用人的點(diǎn)金術(shù)

企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn) （案例探討）

合適答案不等于標(biāo)準(zhǔn)答案

肯德基用人策略

如何讓員工從平凡走向優(yōu)秀-激發(fā)

 

第三單元：DISC高效團(tuán)隊(duì) - 實(shí)踐篇

一、衡量團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)指標(biāo)

 績(jī)效

 凝聚力

 團(tuán)伙和團(tuán)隊(duì)的區(qū)別

 西游記夢(mèng)之隊(duì)解析

二、DISC團(tuán)隊(duì)建設(shè)

 形成期的創(chuàng)意力 - I

 風(fēng)暴期的堅(jiān)定力 – D

 規(guī)范期的嚴(yán)謹(jǐn)力 - C

 績(jī)效期的親和力 - S

三、DISC團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

 員工的準(zhǔn)備度分析

 績(jī)效=能力 + 意愿

 DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力

 高能力高意愿– S

 高能力低意愿– I

 低能力高意愿– C

 低能力低意愿– D

四、DISC團(tuán)隊(duì)文化同步

1、企業(yè)文化經(jīng)營(yíng) - D

2、企業(yè)愿景經(jīng)營(yíng) - I

3、企業(yè)人才經(jīng)營(yíng) - S

4、企業(yè)知識(shí)經(jīng)營(yíng) - C

 

第四單元：課程總結(jié)

課程知識(shí)點(diǎn)和所達(dá)成的共識(shí)回顧

3位培訓(xùn)感想

互動(dòng)答疑

【講師介紹】

黎一郴

EIM培訓(xùn)公司特聘講師

IPCA導(dǎo)師、QCD管理專(zhuān)家

 曾任職于世界500強(qiáng)企業(yè)（日資、美資）

 IPCA指定導(dǎo)師, AMBA歐洲管理協(xié)會(huì)認(rèn)證專(zhuān)家,多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)全年指定顧問(wèn)

 中國(guó)培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢(xún)師

 2002年首屆中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師

 2003年黎一郴老師講授《IMTP中高層管理技能訓(xùn)練》課程達(dá)100多場(chǎng)，頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“專(zhuān)家級(jí)實(shí)戰(zhàn)”管理專(zhuān)家 

 2004年第二屆采購(gòu)師年會(huì)當(dāng)選培訓(xùn)界五大領(lǐng)袖人物

 黎一郴老師共舉辦了公開(kāi)課200多場(chǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)300多場(chǎng)（包括45家世界級(jí)跨國(guó)公司）

 黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，目前已完成咨詢(xún)項(xiàng)目50多個(gè)，特別是對(duì)中國(guó)企業(yè)的供應(yīng)鏈Q(jìng)CD改善、采購(gòu)供應(yīng)成本控制等咨詢(xún)項(xiàng)目的成功實(shí)施績(jī)效顯著，在采購(gòu)供應(yīng)領(lǐng)域中享有極高的知名度。頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“專(zhuān)家級(jí)實(shí)戰(zhàn)”管理專(zhuān)家。

 在多年的企業(yè)服務(wù)實(shí)踐中，形成了一系列企業(yè)經(jīng)營(yíng)的獨(dú)到觀點(diǎn)和理論見(jiàn)解，有“高效管理實(shí)務(wù)”、“權(quán)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)”、 “高速成長(zhǎng)企業(yè)的控制要素”、 “中小型企業(yè)的管理建設(shè)”等能顯著改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的系列成果，并在部分企業(yè)實(shí)施應(yīng)用中獲得了本質(zhì)上的成功。黎一郴老師既有工科與歐美管理項(xiàng)目（SAP/R3）系統(tǒng)實(shí)施工作背景，又有豐富的國(guó)內(nèi)企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，屬于理論與實(shí)踐相結(jié)合的資深管理顧問(wèn)。