培訓(xùn)師的培訓(xùn)TTT實(shí)務(wù)

開(kāi)課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	12月19日-20日
授課顧問(wèn)：	廖老師
開(kāi)課時(shí)間：	2008-12-19
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2008-11-21 15:31:17

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

專(zhuān)（兼）職培訓(xùn)師（咨詢(xún)師）、培訓(xùn)管理人員、職業(yè)經(jīng)理人、持有企業(yè)急需儲(chǔ)備的專(zhuān)業(yè)技術(shù)的相關(guān)骨干、需要對(duì)下屬實(shí)施系統(tǒng)培訓(xùn)的中高層管理人員、其他希望迅速成長(zhǎng)為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的人員

課程目標(biāo)

培訓(xùn)師的培訓(xùn)TTT實(shí)務(wù)（廣州，12月19日-2
日） 【培訓(xùn)日期】2

8年12月19日-2
日 【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州 【培訓(xùn)對(duì)象】 專(zhuān)（兼）職培訓(xùn)師（咨詢(xún)師）、培訓(xùn)管理人員、職業(yè)經(jīng)理人、持有企業(yè)急需儲(chǔ)備的專(zhuān)業(yè)技術(shù)的相關(guān)骨干、需要對(duì)下屬實(shí)施系統(tǒng)培訓(xùn)的中高層管理人員、其他希望迅速成長(zhǎng)為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的人員 【課程背景】 為什么培訓(xùn)師培訓(xùn)充斥市場(chǎng)，但成為合格培訓(xùn)師的寥寥無(wú)幾？為什么多次引入培訓(xùn)師培訓(xùn)，內(nèi)部師資隊(duì)伍還是無(wú)法建立？為什么企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)說(shuō)易行難？本課程來(lái)幫助您立刻解決企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)氛圍、師資、課程三大資源瓶頸： ●徹底顛覆受訓(xùn)者觀(guān)念，從不愿分享到積極分享！立刻解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)的師資瓶頸！ ●超強(qiáng)多課程開(kāi)發(fā)能力訓(xùn)練，立刻解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)的課程瓶頸！ ●受訓(xùn)人員的思維和學(xué)習(xí)水平激增，拉開(kāi)培訓(xùn)師與一般員工理念差距，樹(shù)立典范，由點(diǎn)帶面解決企業(yè)學(xué)習(xí)型組織氛圍建設(shè)瓶頸； 本課程是對(duì)數(shù)百位國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)大師進(jìn)行深刻研究的成果！經(jīng)過(guò)廣泛的實(shí)地考察，我們組織力量對(duì)國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程進(jìn)行了如下優(yōu)化： ●理念方面，徹底顛覆了傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)的認(rèn)知基礎(chǔ)，使受訓(xùn)者明心見(jiàn)性，清晰把握自己的真實(shí)目的，端正學(xué)習(xí)心態(tài)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)熱情； ●訓(xùn)練方法方面，擺脫傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)的演練為主的套路，以鍛煉思維能力、研發(fā)能力、學(xué)習(xí)能力為核心，深刻剖析課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容組織、現(xiàn)場(chǎng)組織、效果滲透等多個(gè)環(huán)節(jié)的原理及實(shí)現(xiàn)方法，直指要害！ ●工具方面，放棄傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)提供的游戲或案例包，向?qū)W員提供真正從研發(fā)角度出發(fā)的工具和素材； ●學(xué)習(xí)要求方面，課程結(jié)果與本職工作緊密掛鉤，摒棄一切華而不實(shí)的理念和素質(zhì)訓(xùn)練，使學(xué)員回到工作崗位立刻將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為績(jī)效！ 本課程的三大基本理念： ●培訓(xùn)不是高深的專(zhuān)家能力，而是管理者的生存必須技能； ●培訓(xùn)不是福利與員工學(xué)習(xí)，而是企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)傳承的重要手段； ●不要求完美的能力結(jié)構(gòu)，只要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，人人都能立刻成為培訓(xùn)師！ 【課程目標(biāo)】 ●獨(dú)立設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求的簡(jiǎn)單課程大綱和培訓(xùn)材料 ●登臺(tái)清晰講解自己的培訓(xùn)內(nèi)容 ●獨(dú)立組織課堂討論、演練及點(diǎn)評(píng) ●按照教學(xué)要求的方法進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和發(fā)展

課程內(nèi)容

【課程大綱】 一、導(dǎo)論 ●你擁有培訓(xùn)能力嗎？ ●擊破培訓(xùn)師素質(zhì)的六大桎梏 ●培訓(xùn)師資格自檢：什么樣的人才有資格成為培訓(xùn)師？ ●掌握培訓(xùn)技能的意義 ●威力初體驗(yàn)：三秒鐘消除演講恐懼癥 二、培訓(xùn)師的真實(shí)核心技能 1）是什么浪費(fèi)了我們的時(shí)間：虛假培訓(xùn)師技能剖析 2）混淆教育、演講與培訓(xùn)的惡果 3）內(nèi)部培訓(xùn)師與商業(yè)培訓(xùn)師的異同 4）透視優(yōu)秀培訓(xùn)課程的三條主線(xiàn) 5）判斷培訓(xùn)課程優(yōu)劣的準(zhǔn)繩 ●成功學(xué)類(lèi)課程分析 ●NLP及九型人格課程分析 ●管理技能類(lèi)課程分析 ●管理素質(zhì)類(lèi)課程分析 6）撥開(kāi)迷霧：窺見(jiàn)培訓(xùn)師高速成長(zhǎng)捷徑 三、運(yùn)用課程統(tǒng)籌，決勝千里之外 ●從科特勒《行動(dòng)銷(xiāo)售》看培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)誤區(qū) ●傳統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)期望 ●對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程效果的新要求 ●課程統(tǒng)籌的對(duì)象和目的 ●編、導(dǎo)、演觀(guān)念在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的濫用 ●影視“編、導(dǎo)、演”與課程“編、導(dǎo)、演”的根本區(qū)別 ●課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：蒙太奇法 四、“編”課程：如何進(jìn)行有效的課綱統(tǒng)籌 ●課綱統(tǒng)籌：目錄？應(yīng)付？還是課程的有機(jī)體？ ●經(jīng)統(tǒng)籌的課綱VS未經(jīng)統(tǒng)籌的課綱 ●多套主流商業(yè)公開(kāi)課大綱展示與解析 ●如何定義有效的課程目標(biāo) ●內(nèi)容與目標(biāo)的關(guān)系 ●卓越課綱設(shè)計(jì)四連擊 ●演練：實(shí)戰(zhàn)快速課綱設(shè)計(jì) 五、“編”課程：如何進(jìn)行卓有成效的課程內(nèi)容統(tǒng)籌 ●課程內(nèi)容統(tǒng)籌基礎(chǔ)：成人培訓(xùn)心理學(xué) ●課程內(nèi)容的三大基本組合形式 ●巧妙運(yùn)用內(nèi)容統(tǒng)籌抓住學(xué)員的心 ●內(nèi)容統(tǒng)籌心法：穿越歷史的佛門(mén)三慧法則 ●極富思想深度的課程是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的：CSP結(jié)構(gòu)整合術(shù) ●簡(jiǎn)單易用的4C幻燈片設(shè)計(jì)技巧 ●收獲成果：現(xiàn)場(chǎng)快速研發(fā)練習(xí) ●實(shí)用幻燈片設(shè)計(jì)工具分享 六、“導(dǎo)”課程：成功控制課堂要素，完美達(dá)成培訓(xùn)效果 ●培訓(xùn)課堂的大循環(huán)和小循環(huán) ●完美課堂很簡(jiǎn)單：兩大關(guān)鍵點(diǎn)的控制 ●如何設(shè)計(jì)一套有韻律的課程 ●如何處理培訓(xùn)中枯燥乏味的內(nèi)容 ●傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程處理時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或不足的誤導(dǎo)技巧分析 ●強(qiáng)大威力再體驗(yàn)：根治所有培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間問(wèn)題 ●實(shí)戰(zhàn)演練：大綱及PPT設(shè)計(jì)強(qiáng)化訓(xùn)練 七、“導(dǎo)”課程：設(shè)計(jì)課堂演練，當(dāng)場(chǎng)展示培訓(xùn)效果 1）實(shí)操演練在卓越課程中的地位 2）演練的主要類(lèi)別和形式 3）知名講師高端商業(yè)培訓(xùn)課程的演練分析 ●《藍(lán)海戰(zhàn)略》演練分析 ●《培訓(xùn)管理》演練分析 ●《績(jī)效管理》演練分析 4）成功現(xiàn)場(chǎng)演練的三要素 5）現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的失敗之處大匯總 6）培訓(xùn)師如何進(jìn)行引人入勝的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng) 八、“演”課程：培訓(xùn)師講臺(tái)表現(xiàn)的核心套路 1）對(duì)講臺(tái)表現(xiàn)技能的正確認(rèn)識(shí) 2）培訓(xùn)師心態(tài)控制技術(shù) 3）培訓(xùn)師講臺(tái)表現(xiàn)的核心基本套路 ●表情套路 ●姿勢(shì)套路 ●發(fā)音套路 4）破一切套路之法：色即是空，空即是色 九、培訓(xùn)師知識(shí)成果增值管理法 ●傳統(tǒng)培訓(xùn)師的課程和知識(shí)為什么會(huì)貶值？ ●培訓(xùn)師知識(shí)創(chuàng)新捷徑 ●培訓(xùn)師課程二次開(kāi)發(fā)素材五大來(lái)源解析 ●新課程超快速出爐技巧 ●企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)必備知識(shí)：培訓(xùn)課件管理與傳承 ●培訓(xùn)師的終極秘笈（威力過(guò)于恐怖，僅限課程現(xiàn)場(chǎng)口授） 十、本期主講導(dǎo)師私人贈(zèng)送技巧：三分鐘突破“看電影學(xué)管理”的創(chuàng)作難點(diǎn) 【講師介紹】 廖老師，資深培訓(xùn)講師，美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)會(huì)員，歷任產(chǎn)品經(jīng)理、IT總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、戰(zhàn)略規(guī)劃負(fù)責(zé)人、企業(yè)總經(jīng)理等職，國(guó)內(nèi)多家著名高等院校特約講師。廖老師長(zhǎng)期從事商業(yè)管理工作，從事過(guò)多年的商業(yè)談判工作，談判對(duì)手涉及上市公司、商業(yè)地產(chǎn)集團(tuán)、政府機(jī)構(gòu)、海外上市公司等多種角色，成功達(dá)成大量的市場(chǎng)合作項(xiàng)目。廖老師還主導(dǎo)并參與了多個(gè)海外課程的本土化工作。主持過(guò)的咨詢(xún)項(xiàng)目涉及IT業(yè)、傳媒業(yè)、社會(huì)服務(wù)業(yè)及生產(chǎn)制造業(yè)，內(nèi)容涵蓋商業(yè)類(lèi)、管理素質(zhì)、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、培訓(xùn)師體系建設(shè)等方面。主要培訓(xùn)課程包括絕對(duì)成交談判、培訓(xùn)師快速訓(xùn)練、成為的卓越部門(mén)主管、從專(zhuān)業(yè)人才到管理高手、創(chuàng)新思維訓(xùn)練等。廖先生授課風(fēng)格生動(dòng)、幽默，不僅案例豐富，且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧。 廖老師曾服務(wù)過(guò)的部分企業(yè)包括：康佳集團(tuán)、天津一汽豐田、中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通、山東電力集團(tuán)、挪威奧力、好太太集團(tuán)、金紅葉紙業(yè)、可口可樂(lè)、美國(guó)艾斯維爾、廣鋼氣體、搏力謀、雪萊特股份、美國(guó)艾斯維爾、誠(chéng)諾皮具、天創(chuàng)鞋業(yè)、杰威迅電子、菱展光電、冠華輕印刷、企源科技、寬聯(lián)數(shù)碼、浩瀚資訊、新加坡新浦化學(xué)、裕興集團(tuán)、晶苑集團(tuán)、益高衛(wèi)浴、長(zhǎng)興白馬、敦化在線(xiàn)、國(guó)泰人壽、富業(yè)五金塑膠、恒豐國(guó)際、嘉利控股、建興塑膠、廣東大廈、奧林匹克大酒店、廣鋁集團(tuán)、廣州建筑工程監(jiān)理、網(wǎng)豐物流集團(tuán)、韋萊集團(tuán)、家樂(lè)福、溢達(dá)集團(tuán)、長(zhǎng)江企業(yè)、志高空調(diào)、雷迪洋服、河冶科技股份、廣東省中小企業(yè)局、柳州市經(jīng)委等。

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