《員工輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧》
| 開課地點(diǎn): |
北京 |
| 授課時(shí)間: |
1天 |
| 授課顧問: |
陸老師 |
| 開課時(shí)間: |
2017-03-09 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
1980
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| 購(gòu)買價(jià)格: |
1980 |
| 課程排期 |
| 開課城市 |
開課日期 |
授課周期 |
| 北京 |
2017-03-09 |
1天 |
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| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2017-02-08 19:05:35 |
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了解課程
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)中高層管理者,人力資源經(jīng)理/主管/總監(jiān)等
培訓(xùn)目標(biāo)
1、 了解教練輔導(dǎo)在管理工作中的重要意義;
2、 掌握教練輔導(dǎo)的步驟及方法;
3、 學(xué)會(huì)如何有效提問,引發(fā)他人思考答案,促成自發(fā)的行動(dòng)
4、 培養(yǎng)融洽的工作環(huán)境和工作關(guān)系,激勵(lì)員工的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)士氣
課程內(nèi)容
模塊一 時(shí)代呼喚教練式管理
1、新時(shí)期企業(yè)管理變革
? 層級(jí)管理讓位于支持
? 抱怨讓位于誠(chéng)實(shí)的評(píng)價(jià)
? 外部激勵(lì)讓位于自我激勵(lì)
? 讓老板滿意變?yōu)樽尶蛻魸M意
? 隱秘與審查被開放和誠(chéng)信所取代
? 短期的救火讓位于長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性思考
2、傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者與教練型領(lǐng)導(dǎo)者
? 傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)者
? 教練型領(lǐng)導(dǎo)
模塊二 教練式管理者的四大能力
1、傾聽能力
2、發(fā)問能力
3、區(qū)分能力
4、回應(yīng)能力
模塊三 GROW教練輔導(dǎo)模型的運(yùn)用
1、G:確定績(jī)效目標(biāo)
? 你想要達(dá)到什么樣的結(jié)果?
? 你想要做的事情會(huì)給你帶來(lái)什么?
? 你需要我支持你的是什么?
? 你想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
2、R:評(píng)價(jià)實(shí)際表現(xiàn)
? 現(xiàn)在的情況怎么樣?
? 是什么讓你沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?
? 對(duì)于這個(gè)目標(biāo),現(xiàn)在最大的障礙是什么?
? 你都采取了哪些措施?
3、O:探討方案
? 接下來(lái)你會(huì)怎樣去做呢?
? 你愿意采取什么樣的行動(dòng)呢?
? 除了這些方法之外,還有什么方法會(huì)對(duì)你有幫助呢?
? 你想怎樣具體去實(shí)施呢?
4、W:確定下一步行動(dòng)方案
? 如果現(xiàn)在開始,你最想先做哪件事情?
? 你打算何時(shí)開始,何時(shí)結(jié)束?
? 你需要的支持是什么?
? 如何讓你能更好的堅(jiān)持這個(gè)目標(biāo)?
? ……
模塊四 員工激勵(lì)技術(shù)
1、讓人意想不到的工作動(dòng)機(jī)—成就感
2、霍桑實(shí)驗(yàn)的啟示
3、激勵(lì)員工的經(jīng)濟(jì)手段
4、激勵(lì)員工的非經(jīng)濟(jì)手段
5、承諾式激勵(lì)的四大標(biāo)尺
? 價(jià)值度
? 影響度
? 自信度
? 決策度
6、如何讓下屬有能量
? 無(wú)能量時(shí)刻
? 有能量時(shí)刻
講師介紹
陸老師
企業(yè)管理咨詢高級(jí)培訓(xùn)師
一、講師背景
博思嘉業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專家;中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)特約講師;北大、清華、浙大多家高?偛醚行薨嗵丶s講師;中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力修煉、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的權(quán)威培訓(xùn)講師。
曾任職中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院、首聯(lián)集團(tuán)、Seven-eleven(中國(guó))有限公司等大型企業(yè)以及著名外企。國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的管理專家、實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專家。從事多年的管理工作;歷任部門經(jīng)理、營(yíng)運(yùn)督導(dǎo)、營(yíng)運(yùn)總監(jiān)、總經(jīng)理等職,經(jīng)歷了從一線員工到高級(jí)管理人員的過程,具有豐富的團(tuán)隊(duì)管理和人員管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);在領(lǐng)導(dǎo)力修煉、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)咨詢方面有很深的研究。
二、授課風(fēng)格
語(yǔ)言幽默、生動(dòng)流暢、感染力強(qiáng);案例豐富、深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際、特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受;課程內(nèi)容具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和實(shí)操性,觀點(diǎn)新穎,論述精辟,受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
啟悟式培訓(xùn):尤其擅長(zhǎng)“身邊事說道理”的方式,通過日常的身邊的案例,讓學(xué)員能夠感同身受,通過體味、感悟產(chǎn)生觸動(dòng)與共鳴,直至行為改善。
管理案例、管理工具豐富,企業(yè)與學(xué)員有很高的參考價(jià)值。
三、主講課程
主講課程:《管理溝通藝術(shù)與人際關(guān)系改善》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《贏在執(zhí)行》、《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《職業(yè)經(jīng)理人管理技能提升》、《高效能主管七項(xiàng)修煉》、《員工職業(yè)化塑造》、《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》等