績效考核暨KPI+BSC 實戰(zhàn)訓(xùn)練營
| 開課地點: |
上海 |
| 授課時間: |
2013-03-21 |
| 授課顧問: |
蔡巍 |
| 開課時間: |
2013-03-21 |
| 市場報價: |
0
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| 購買價格: |
0 |
| 審核時間: |
我要報名2013-01-03 17:17:41 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對象
董事長、總(副)經(jīng)理、總監(jiān)、企業(yè)中高階主管及企業(yè)營銷中高層管理人士
課程目標(biāo)
在績效管理實施過程中,會遇到一系列類似的問題:是要運用事實評價還是運用感覺評價呢?職能部門該如何考核與評價呢?為什么員工不愿意做的更好呢?……本次課程會圍繞這些問題展開,主要講述績效體系的設(shè)計以及推進方式。
課程內(nèi)容
一、推行KPI與績效管理體系需要解決的三大問題
1、企業(yè)建立績效體系所面臨的方法問題;
(1) 以感覺為基礎(chǔ)判斷還是以事實為基礎(chǔ)判斷?
(2) 短期考核還是長期考核?
(3) 短期利益還是長期利益?
(4) 關(guān)鍵業(yè)績還是非關(guān)鍵業(yè)績?
(5) 績效管理如何與戰(zhàn)略接口?
(6) KPI成績與獎金掛鉤的問題?
2、經(jīng)理人與員工的認(rèn)識對推行績效管理的影響;
(1) 傳統(tǒng)文化對績效管理的影響
(2) 為什么沒有人愿意做A?
(3) 為什么推行績效管理這么困難?
3、管理基礎(chǔ)對推行KPI的影響
二、績效管理的方式方法
1、 模糊感覺判斷法;
2、 36
°評估;
3、 強制分布法;
4、 關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)考核;
三、KPI操作中的幾個基本問題
1、什么是目標(biāo)與指標(biāo)
2、KPI指標(biāo)的基本屬性與操作注意要點
(1) 為什么評價起來感覺很難操作——刻度問題;
(2) 他們?yōu)槭裁床唤邮苓@些考核指標(biāo)——可控性問題
(3) 為什么考核這些指標(biāo)后適得其反——行為問題
3、在公司建立KPI體系的思路;
四、平衡計分卡
1、什么是平衡計分卡;
2、戰(zhàn)略與平衡計分卡有什么關(guān)系?——戰(zhàn)略與戰(zhàn)略地圖;
3、平衡計算分卡落實的三種方式;
五、如何分解KPI
1、如何分解KpI——上一級指標(biāo)與下級指標(biāo)的關(guān)系
2、分解指標(biāo)的2種基本方法
3、按照驅(qū)動因素分解KPI指標(biāo),3種基本的模式
4、按照驅(qū)動因素分解的四種方法
5、分解KPI指標(biāo)的注意問題:權(quán)利對指標(biāo)分解的影響、組織結(jié)構(gòu)的影響、指標(biāo)的沖突性等
六、指標(biāo)詞典的編制
1、為什么需要定義KPI
2、財務(wù)指標(biāo)定義時,需要注意的問題;
3、非財務(wù)指標(biāo),定義時需要注意的問題;
4、誰來提供數(shù)據(jù)——自己提供,別人提供,利益相關(guān)者提供?
七、任務(wù)指標(biāo)如何定義
1、 職能部門工作的特點;
2、 什么是任務(wù)指標(biāo);
3、 難度不同的任務(wù)考核;
4、 工作量不均衡如何處理?
5、 誰來制定任務(wù)?
6、 臨時任務(wù)多如何處理?
7、 任務(wù)指標(biāo)的定義模式;
八、目標(biāo)值的確定
1、設(shè)定目標(biāo)的痛苦;
2、目標(biāo)訂不準(zhǔn)怎么辦?
3.沒有歷史數(shù)據(jù)怎么辦?
4、競爭,資源,能力對目標(biāo)的影響;
5、如何讓下屬主動把目標(biāo)定的最合適——聯(lián)合基法
6、長周期的目標(biāo)如何分解到短周期;
九、KPI的計分方式
1、比率法;
2、層差法;
3、說明法;
十、權(quán)重的設(shè)計
1、什么是指標(biāo)的組合方式;
2、組合方式的種類;
3、設(shè)置權(quán)重的步驟與注意問題;
十一、主基二元考核法
1、KPI所無法解決的問題;
2、主要績效與基礎(chǔ)績效的關(guān)系;
3、如何在實踐中運用主基二元考核法;
十二、推行績效管理所遇到的問題與對策;
1、推行績效管理的組織模式與各個部門的職責(zé);
2、推行績效管理需要解決觀念問題;
3、推行需要解決制度與技巧問題
4、推行需要解決心態(tài)問題;
十三、績效溝通
1、計劃階段的績效溝通
2、輔導(dǎo)階段
3、考核階段的績效溝通
4、績效問題分析與改進——組織改進、領(lǐng)導(dǎo)改進、員工改進;
師資力量
備注信息