心靈智慧學(xué)

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2012年12月30日
授課顧問(wèn)：	李根穩(wěn)
開課時(shí)間：	2012-12-30
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-11-19 22:35:46

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

1，政府及國(guó)家企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、各行業(yè)領(lǐng)袖及社會(huì)精英人士

課程目標(biāo)

《心靈智慧》課程大綱 主講：李根穩(wěn) （包括心態(tài)管理、情緒管理、壓力管理與思維管理） 訓(xùn)練目的: 1、 通過(guò)認(rèn)知心靈、感悟心靈、升華心靈來(lái)進(jìn)行自我改革和成長(zhǎng)，生發(fā)智慧，心靈的升華才是真正的改變！ 2、 解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)目前出現(xiàn)的人員心態(tài)疲軟、工作后勁不足、創(chuàng)新能力不夠等問(wèn)題，加強(qiáng)協(xié)作與溝通、提升內(nèi)動(dòng)力、優(yōu)化創(chuàng)新思維、樹立價(jià)值觀、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧健康發(fā)展。 3、 在整個(gè)授課過(guò)程當(dāng)中，學(xué)員交叉搭檔，群策群力、集思廣益、自動(dòng)自發(fā)的相互產(chǎn)生良性影響力，彼此融入，呈現(xiàn)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)具備的忠誠(chéng)、堅(jiān)韌、無(wú)畏、變通、合作、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，并在各自團(tuán)隊(duì)發(fā)揚(yáng)光大，讓身邊的每一個(gè)人進(jìn)步！ 訓(xùn)練收益: 1、 通過(guò)參與和更新，發(fā)現(xiàn)新的自我并肯定自我，然后確立自我成長(zhǎng)的目標(biāo)和計(jì)劃，并付諸行動(dòng)，突破個(gè)人成長(zhǎng)瓶頸，達(dá)到自我真實(shí)顯現(xiàn)。 2、 將西方心理學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)員學(xué)會(huì)掌握平衡心態(tài)的方法和自我激勵(lì)的方式，提升良性思維能力，為企業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)注入新鮮血液和智慧。 3、 呈現(xiàn)“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物，萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和”之和諧狀態(tài)。 訓(xùn)練方式： 案例討論、故事分析、視頻感知、游戲參與、分組辯論、角色扮演、交叉互動(dòng)等，善于運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)案例進(jìn)行剖析，寓教于樂(lè)，讓每個(gè)學(xué)員都做“三好學(xué)生”{三好：學(xué)得好、玩得好、用得好}。 學(xué)員反饋： 1、一個(gè)人要是可以管理好自己的心，就可以經(jīng)營(yíng)好自己的人生。 2、學(xué)習(xí)完以后，內(nèi)心開始變的平靜，學(xué)會(huì)了正確的思考方式，問(wèn)題和煩惱減少了。 3、非常好的課程，早學(xué)習(xí)早收益，人生開始步入新的轉(zhuǎn)折。 4、李老師將西方心理學(xué)與中國(guó)國(guó)學(xué)有機(jī)結(jié)合，區(qū)別于傳統(tǒng)的心態(tài)課程，課后在內(nèi)心產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力，使得自己獲取了很多能量。

課程內(nèi)容

課前導(dǎo)入： 1、 團(tuán)隊(duì)組建 2、 互動(dòng)+感知：改變很難嗎？（融入才能改變） 3、 視頻：《道法自然》，讓心靈回歸自然狀態(tài)。 序言： 1、學(xué)習(xí)的心態(tài)：人定/勝/天 2、學(xué)習(xí)的方法：聞思修 3、點(diǎn)亮智慧人生：智有三別 4、游戲+感知：放下才能承當(dāng)/一杯水的力量 5、講師寄語(yǔ)【略】 第一部分 心靈診斷 一、 自我角色認(rèn)知 1、 21世紀(jì)人的心理狀況 討論+視頻：幸福？/快樂(lè)? 2、 人生的第一大事：我是誰(shuí)？3個(gè)問(wèn)題 游戲+感知：��！我愛(ài)你�。�模仿秀） 3、 如何找準(zhǔn)自己的位置和角色——天才的狀態(tài) 視頻+討論：是什么在障礙著我們工作的天才狀態(tài)？ 4、 能力即方向（忙、茫、盲） 分享：“好漢不提當(dāng)年勇？好漢最愛(ài)提當(dāng)年勇？” 二、 身-心-靈的辯證關(guān)系 1、 健康的標(biāo)準(zhǔn)： 2、 人生何“囚”？：經(jīng)歷、體驗(yàn)、升華 案例：心靈的殺毒軟件和優(yōu)化器 3、 化解潛意識(shí)的盲點(diǎn)：學(xué)會(huì)與自己溝通 案例+感知：同樣的工作不同的心情—一念之間，天堂與地獄 4、 和諧與平衡之道（太極運(yùn)用智慧）：適時(shí)抽離 5、 鏡子法則測(cè)試：心理狀態(tài)、行為習(xí)慣、生活方式 三、 生命的意義 1、 分享：《三文魚的傳說(shuō)》 2、 感知：21世紀(jì)的文盲？ 3、 生命的本質(zhì)在于奮斗：失敗的意義 討論：曾經(jīng)的失敗對(duì)于今天工作的成功有哪些意義？ 4、 互動(dòng)游戲：假如今天是我生命中的最后一天 第二部分 自我營(yíng)銷 一、 發(fā)掘缺點(diǎn)、培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)： 分享：“三力一度”，多一度熱愛(ài) 討論：假若你是領(lǐng)導(dǎo)，你喜歡什么樣的下屬？ 二、 自我評(píng)價(jià)：互動(dòng)感知——我的五樣【優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)】 三、 人生追求的兩件事 四、 管理自我潛力 分享+討論：1、企業(yè)員工的“四品” 2、員工工作的“四態(tài)” 3、人生成長(zhǎng)的“四境” 探討：動(dòng)力與阻力 五、 確立價(jià)值取向：信念體系 討論：人為何會(huì)處于矛盾之中—看8
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后管理 六、 分享+感知：鋼鐵是怎么煉成的？ 第三部分 情緒管理（EQ與AQ） 一、 認(rèn)識(shí)情緒：條件發(fā)射——你就是它的主人 1、 游戲：情緒表演秀 2、 情緒與文字 二、 負(fù)性思維與良性思維：人的九大情緒分析 1、 性格測(cè)試：降龍十八掌 （主動(dòng)=？？ 被動(dòng)=？？） 2、 故事：小小狗與小小貓 3、 分享+感知：內(nèi)心的兩個(gè)小人/太好了與太糟了 三、 人格分離：見(jiàn)證痛苦——認(rèn)真工作是真正的聰明！ 心理測(cè)試：換位思考模式建立 四、 MQ與IQ的價(jià)值 五、 有效管理情緒的方法： 1、 分享：行為反作用力——現(xiàn)代人最高的境界是“用心工作，快樂(lè)生活” 2、 案例：壓力鍋式人生——有壓力，因?yàn)槭澜缭诤跄悖瑳](méi)壓力，因?yàn)槟阍诤踝约海? 3、 口號(hào)：好好好，太好了，耶！ 六、 視頻討論：為什么生氣會(huì)有毒？ 第四部分 心靈智慧 一、 心靈成長(zhǎng)六度：靈是身、心的統(tǒng)治力量 游戲：心靈傳遞 【物質(zhì)與精神】 分享：身體健康無(wú)病苦，心靈健康無(wú)煩惱，靈性健康出輪回 二、 壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的方法：3個(gè)問(wèn)題 分享：人生的“三期四切” 三、 尋找心靈密碼：人生的選擇智慧 四、 人格結(jié)構(gòu)：本我（原始）、自我（現(xiàn)實(shí)）、超我（道德） 討論：人生之路是靠什么在不斷的完善自我 游戲+感知：一點(diǎn)的人生 五、 開啟智慧之門：思考模式的建立 1、 共享：馬斯洛需求層次理論 2、現(xiàn)代人尋找幸福、快樂(lè)的方法 六、 觸動(dòng)心靈的故事 故事分享+感知：世上感動(dòng)人的莫過(guò)于用心體會(huì)的真情！ 第五部分 感恩心靈 一、 愛(ài)的宣言：愛(ài)要大聲說(shuō)（唱）出來(lái) 以小組為單位：1、感恩父母 感謝公司 感恩領(lǐng)導(dǎo) 感謝朋友 2、學(xué)員分享：一句話的感恩宣言 二、 愛(ài)的力量：《孝經(jīng)》——人生中最不能敷衍的是父母的愛(ài)和自己的靈魂 調(diào)查：家人的心靈密碼 案例：親有疾，藥先嘗 感悟：1、孝有四別 2、一條感人至深的短信 3、教育扭曲：巧克力比媽媽更重要 三、 愛(ài)的布施：感恩——人生旅途免費(fèi)的加油站 分享：人生的五種身份 四、 感恩視頻：《跪羊圖》 五、 學(xué)員寄語(yǔ)：畫畫我們自己的未來(lái) 第六部分 同唱一首歌+畢業(yè)照 一、 自由問(wèn)答環(huán)節(jié)【question and answer】 二、 相親相愛(ài)的一家人 三、 畢業(yè)照

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