.《培訓(xùn)體系建設(shè)&年度培訓(xùn)規(guī)劃》研修班

開課地點：	深圳
授課時間：	2012年12月13-15日
授課顧問：	陳鵬程
開課時間：	2012-12-13
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-11-17 10:35:44

　　

學(xué)習(xí)對象

公司人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管/培訓(xùn)專員、事業(yè)部培訓(xùn)管理員、企業(yè)內(nèi)部講師人員、課程開發(fā)人員、學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計人員、人力資源管理人員等

課程目標(biāo)

᠋
; 課程背景 1、企業(yè)培訓(xùn)如何從員工的個人學(xué)習(xí)成功地轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)地學(xué)習(xí)？ 2、企業(yè)培訓(xùn)如何為組織服務(wù)，培訓(xùn)該用什么作為燈塔和風(fēng)向標(biāo)？ 3、2
13年度培訓(xùn)需求分析及年度培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)計劃如何制定？ 4、如何以企業(yè)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，構(gòu)建符合企業(yè)自身的培訓(xùn)體系？ ——基于這系列原因，參加《培訓(xùn)體系建設(shè)&年度培訓(xùn)規(guī)劃》研修班幫您系統(tǒng)解決這一系列問題。 ᠋
; 課程特色 1、 通過十幾個行業(yè)的崗位學(xué)習(xí)地圖的咨詢項目總結(jié)出的方法論，經(jīng)受了不同類型的客戶的實踐檢驗和運行，以實用和企業(yè)能用為目的，突破了原有能力模型和培訓(xùn)體系的理論束縛，最大程度地簡化了培訓(xùn)體系的構(gòu)建過程，讓每個企業(yè)都能建立自己的培訓(xùn)體系。課程中會展示不同行業(yè)的學(xué)習(xí)地圖的典型案例和成果。 2、課堂培訓(xùn)以學(xué)員主動學(xué)習(xí)為主，講師主要擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)活動的策劃者和組織者、課程輔導(dǎo)員、思想的啟發(fā)和引導(dǎo)者等角色，弱化講師的演講者的角色，大量采用思考、討論、練習(xí)、分享總結(jié)、案例分析等教學(xué)方法，學(xué)員學(xué)得輕松，快速有效。 3、培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員獲得“學(xué)習(xí)路徑圖的繪制、改進優(yōu)化”的完整過程的訓(xùn)練和體驗，具備以后獨立開展企業(yè)其它專業(yè)線的學(xué)習(xí)路徑圖的繪制和優(yōu)化的能力； 4、 提供學(xué)員多家集團化企業(yè)大學(xué)、企業(yè)商學(xué)院、企業(yè)培訓(xùn)中心實戰(zhàn)的培訓(xùn)體系、年度培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)制度、培訓(xùn)運營管理實戰(zhàn)操作工具資料。 ᠋
; 課程目標(biāo) 1、能夠解釋學(xué)習(xí)路徑圖的理念和方法 2、能夠繪制和改進現(xiàn)有的學(xué)習(xí)路徑圖 3、能夠運用學(xué)習(xí)路徑圖構(gòu)建、優(yōu)化培訓(xùn)體系 4、能夠?qū)W會培訓(xùn)需求分析、年度培訓(xùn)規(guī)劃與計劃制定

課程內(nèi)容

᠋
; 課程大綱 第一天至第二天 授課內(nèi)容 一、 培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀 1、 我們現(xiàn)在的培訓(xùn)存在哪些困惑？ 2、 培訓(xùn)困惑的深層原因分析 3、 如何走出困境？ 二、 學(xué)習(xí)路徑圖的概念 1、 學(xué)習(xí)路徑圖的概念 2、 學(xué)習(xí)路徑圖的樣例 三、 繪制某崗位現(xiàn)行學(xué)習(xí)路徑圖 1、 確定崗位勝任標(biāo)準(zhǔn) 2、 確定崗位勝任時間 3、 繪制該崗位現(xiàn)行學(xué)習(xí)路徑圖 四、 優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑圖的方法 1、 刪除無用的培訓(xùn)內(nèi)容 2、 設(shè)置測試評估環(huán)節(jié) 3、 開展入職前的培訓(xùn) 4、 增加有組織的輔導(dǎo) 5、 經(jīng)理擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)師 6、 提供操作說明書 7、 課堂培訓(xùn)以主動學(xué)習(xí)為主 8、 指導(dǎo)自學(xué)活動 9、 要求掌握而非參與 1
、 教授完整的任務(wù) 五、 優(yōu)化現(xiàn)行學(xué)習(xí)路徑圖 1、 運用優(yōu)化的方法，練習(xí)優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑圖 2、 討論與交流 六、 學(xué)習(xí)路徑圖的價值 1、 高度：員工看到職業(yè)發(fā)展的方向 2、 角度：統(tǒng)一看培訓(xùn)的視角 3、 尺度：看到成長的里程碑 七、 學(xué)習(xí)路徑圖的構(gòu)建方法 1、 建立職業(yè)發(fā)展通道 2、 分析工作任務(wù) 3、 確定培訓(xùn)內(nèi)容 4、 設(shè)計學(xué)習(xí)路徑圖 5、 設(shè)計開發(fā)課程 6、 實施與評估 八、 基于學(xué)習(xí)路徑圖的培訓(xùn)體系 1、 基于學(xué)習(xí)路徑圖的培訓(xùn)體系框架 2、 討論與交流 第三天 授課內(nèi)容： 九、 培訓(xùn)需求 1、 培訓(xùn)需求調(diào)查的四種方法 2、 觀察法 3、 調(diào)查問卷 4、 訪談法 5、 技術(shù)手冊 6、 小組討論：四種分析方法的優(yōu)缺點？ 十、 培訓(xùn)需求分析 1、 真實需求與假性需求 2、 現(xiàn)實需求與潛在需求 3、 個性需求與大眾需求 4、 崗位層面需求 5、 如何找出需要培訓(xùn)的員工？ 6、 練習(xí)：如何為總經(jīng)理秘書做培訓(xùn)需求分析？ 7、 任務(wù)層面需求 8、 哪些任務(wù)需要培訓(xùn)？ 9、 相關(guān)任務(wù)需要知識、技能及其特點 1
、 練習(xí)：如何為采購部做培訓(xùn)需求分析？ 11、 組織層面需求 12、 培訓(xùn)資金實力 13、 管理層的支持度 14、 練習(xí)：如何為企業(yè)做組織層面需求分析？ 15、 培訓(xùn)需求的統(tǒng)計方法 16、 培訓(xùn)需求中的“2
/8
原則” 17、 案例：培訓(xùn)需求調(diào)查總結(jié)及分析報告 十一、 設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)與指標(biāo) 1、 培訓(xùn)目標(biāo)與指標(biāo)之間關(guān)系 2、 人均培訓(xùn)時數(shù) 3、 培訓(xùn)計劃達成率 4、 培訓(xùn)需求達成率 5、 培訓(xùn)時間百分比 6、 培訓(xùn)普及率 7、 培訓(xùn)出席率 8、 平均滿意度 9、 討論：如何為各部門設(shè)定培訓(xùn)指標(biāo)？ 1
、 練習(xí)：企業(yè)應(yīng)該設(shè)定哪些培訓(xùn)目標(biāo)和指標(biāo)？ 十二、 年度培訓(xùn)計劃 1、 年度計劃反映的項目 2、 制訂年度計劃的目的 3、 制訂年度計劃必須堅持的三項原則 4、 討論：如何防止“計劃沒有變化快” 5、 年度計劃的優(yōu)化與完善 6、 練習(xí)：制訂所在企業(yè)2
13年度培訓(xùn)計劃表 7、 案例：某集團培訓(xùn)學(xué)院以績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)計劃實施案例 十三、 預(yù)算培訓(xùn)年度費用 1、 培訓(xùn)預(yù)算的三種計算方法 2、 培訓(xùn)預(yù)算的標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù) 3、 年度培訓(xùn)預(yù)算的項目設(shè)置 4、 練習(xí)：制訂2
13年培訓(xùn)費用預(yù)算 5、 顯示費用與隱性費用 6、 總費用與人均費用 7、 內(nèi)訓(xùn)費用與外訓(xùn)費用 8、 預(yù)算的申請與報批 9、 討論：如何羸得領(lǐng)導(dǎo)的資金支持？ 1
、 案例：某集團企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費用管控 十四、 培訓(xùn)計劃實施 1、 計劃實施必須面臨的問題及應(yīng)做的準(zhǔn)備 2、 時間、資金、距離、講師、效果、場地問題 月份計劃與季度計劃的選擇 3、 小組討論：月份計劃與季度計劃的優(yōu)缺點 十五、 講師的選拔、培養(yǎng)與激勵 1、 內(nèi)部講師的資格及選拔標(biāo)準(zhǔn) 2、 討論：員工為什么不愿意當(dāng)內(nèi)部講師？ 3、 內(nèi)部講師的培訓(xùn)方法 4、 內(nèi)部講師的激勵 5、 馬斯洛需求理論 6、 物質(zhì)激勵 7、 精神激勵 案例：某企業(yè)的內(nèi)部講師費引發(fā)的問題 8、 小組討論：內(nèi)部講師費該不該發(fā)，如何發(fā)？ 9、 外部講師的甄選 1
、 外部講師發(fā)展現(xiàn)狀 11、 內(nèi)部、外部講師的課程分工與權(quán)重 12、 課程評估及應(yīng)用 13、 課程總結(jié)、答疑 十六、 培訓(xùn)規(guī)劃 1、 培訓(xùn)長期、中期、短期規(guī)劃報告制訂 2、 年度規(guī)劃報告及具體實施細則 3、案例：某集團培訓(xùn)規(guī)劃報告分析、講解 ᠋
; 講師介紹： 胡克華老師 課程開發(fā)實戰(zhàn)專家 必博（中國）顧問集團 課程開發(fā)專家 中國南玻集團培訓(xùn)學(xué)院 課程開發(fā)高級經(jīng)理 原中國南玻集團 人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理 18年的人力資源管理和教育培訓(xùn)經(jīng)驗，先后從事于中旭集團咨詢顧問，中國南玻集團任職，擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源經(jīng)理，課程開發(fā)高級經(jīng)理工作，后致力于企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和人才培養(yǎng)的研究，具有扎實的管理理論知識和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。 ᠋
; 主講課程及咨詢服務(wù) 1、內(nèi)部講師技能訓(xùn)練系列課程： 《精彩源自設(shè)計---內(nèi)部講師課程設(shè)計開發(fā)技能訓(xùn)練》 《完美呈現(xiàn)---內(nèi)部講師授課技能訓(xùn)練》 《為課程增色---內(nèi)部講師PPT課件制作技能訓(xùn)練》 2、學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計課程： 《讓員工加速勝任---基于學(xué)習(xí)路徑圖的培訓(xùn)體系建設(shè)》 3、咨詢服務(wù)： 課程設(shè)計開發(fā)的咨詢或外包、內(nèi)部講師體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系搭建、學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計等。

師資力量

備注信息