后80、90后員工的激勵(lì)與管理

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2012年09月15日
授課顧問：	彭智平
開課時(shí)間：	2012-9-15
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-16 16:13:10

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)后8
、9
后員工的上司、生產(chǎn)一線主管、班組長等。

課程目標(biāo)

【課程目標(biāo)】
1、根據(jù)“后8
和9
后”員工成長的社會環(huán)境，剖析“后8
和9
后”員工的人格與行為特點(diǎn)，掌握“后8
和9
后”員工的共同心理、行為和職業(yè)特征。
2、掌握對“后8
和9
后”員工的管理技巧，建立對“后8
和9
后”員工具有影響力的新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，增加對“后8
和9
后”員工的有效管理與培養(yǎng)能力；尋找管理突圍的新思路和新方法。

課程內(nèi)容

【課程背景】
95%：95%的“后8
人”認(rèn)為工作沒有更好，只有更合適；
56%：工作不滿一年就跳槽的“后8
和9
后”高達(dá)56%；
25%：一到兩年更換工作的也有25%；
--------------------------調(diào)查數(shù)據(jù)顯示
企業(yè)現(xiàn)狀：管理后8
和9
后員工的基層管理者，相當(dāng)大一部分也是后8
和9
后，相似的時(shí)代特征外在上能夠幫助他們更好的相互理解和觀念融合，但內(nèi)在問題是面對后8
、9
后的性格特征，在管理上他們也無所適從，于是員工和基層管理者流失嚴(yán)重，怎么辦？
針對企業(yè)后8
和9
后員工隊(duì)伍不穩(wěn)定，流失率較高，而基層管理干部與員工的溝通以及對員工的管理方式存在這樣那樣的不足的特點(diǎn)，本課程將帶領(lǐng)相關(guān)的管理人員，對后8
和9
后員工的行為特征進(jìn)行深入的剖析，并且提供有效的管理方式，使管理者與其部屬和諧相處，提升員工的主人翁意識與歸屬感，最大限度降低流失率，為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。

【課程大綱】
導(dǎo)入：1978和非常6+1
【想一想】他（她）們都是誰？
常聽說out啦！out在哪里？
第一部分：全方位了解后8
與9
后
1、后8
與9
后的『生活觀』
【看一看】奢侈的9
后
2、后8
與9
后的『價(jià)值觀』
3、后8
與9
后職場『工作動(dòng)機(jī)』
后8
與9
后的『工作心理預(yù)期』
后8
與9
后『職場觀』
職場六高VS六低現(xiàn)象
【實(shí)例】他們的工作觀
4、后8
與9
后的『人生觀』
【非主流】之草莓族
【實(shí)例】9
后炫富女
【案例】活著很沒意思
【實(shí)例】他們的人生觀
5、后8
與9
后的『感情觀』
【小結(jié)】個(gè)性后8
與9
后
第二部分：后8
與9
后員工管理突圍
1、9
后與現(xiàn)有管理方式的沖突
2、突圍：從管理方式的轉(zhuǎn)變開始
3、后8
與9
后工作現(xiàn)狀分析
3.1后8
與9
后員工『逆商管理』
3.2后8
與9
后員工『體商管理』
3.3后8
與9
后員工『情商管理』
【感慨】做主管VS老師VS家長
3.4后8
與9
后員工『智商管理』
3.5后8
與9
后員工『德商管理』
3.6后8
與9
后員工『靈商管理』
4、后8
與9
后管理困境突圍四法
困境突圍四法之1定：定向管理
困境突圍四法之2跟：溝通管理
困境突圍四法之3帶：教練管理
困境突圍四法之4合：融合管理
第三部分：后8
與9
后員工管理要訣
1、9
后心中的好領(lǐng)導(dǎo)畫像
2、后8
與9
后員工管理要訣9-1
后8
與9
后員工管理要訣9-2
后8
與9
后員工管理要訣9-3
后8
與9
后員工管理要訣9-4
后8
與9
后員工管理要訣9-5
后8
與9
后員工管理要訣9-6
后8
與9
后員工管理要訣9-7
后8
與9
后員工管理要訣9-8
后8
與9
后員工管理要訣9-9

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