培訓(xùn)師技巧綜合技能提升訓(xùn)練

開課地點：	廣州
授課時間：	2012-8-10
授課顧問：	駱冰
開課時間：	2012-8-10
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-07-28 15:13:50

　　

學習對象

企業(yè)培訓(xùn)部經(jīng)理/主管/專員、企業(yè)培訓(xùn)師，其他有志于培訓(xùn)事業(yè)的企業(yè)管理者

課程目標

深入了解培訓(xùn)的概念，從而正確認識培訓(xùn)；通過親身體驗及理論學習，能夠有效控制上臺的緊張情緒；掌握培訓(xùn)講師必備的專業(yè)授課技巧，增強與學員的互動，創(chuàng)造愉快輕松的學習氛圍；提升講師的課程設(shè)計能力，善用各類培訓(xùn)工具使課程更加精彩；提升講師的控場和應(yīng)變技巧；明確培訓(xùn)講師的責任與使命，了解自我的風格，不斷成長進步。

課程內(nèi)容

單元一：技巧篇——專業(yè)表達技巧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
學習目標：認知培訓(xùn)，訓(xùn)練培訓(xùn)師的培訓(xùn)技巧，練習各種培訓(xùn)器材的運用。
模塊一、企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位
教學過程應(yīng)遵循成人學習的特點
培訓(xùn)應(yīng)采用學員導(dǎo)向的培訓(xùn)風格
培訓(xùn)師扮演的是導(dǎo)師角色
模塊二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的必備技能之篇——成果導(dǎo)向的培訓(xùn)流程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（一）、培訓(xùn)師之暖場
暖場的第一步:與學習對象建立親和
暖場的第二步:建立有張力的主題導(dǎo)入
課程導(dǎo)入的關(guān)鍵控制點
暖場的第三步:建立學員的學習信心
暖場的第四步:打破彼此隔閡調(diào)整自身狀態(tài)
（二）、培訓(xùn)師之約定
約定的第一件事:建立共同的學習守則/管理學習心態(tài)
學員期望值管理關(guān)鍵控制點
約定的第二件事:建立共同的遠景
約定的第三件事:描繪學習藍圖
（三）、培訓(xùn)中的充能之術(shù)
充能的關(guān)鍵控制點
帶教一次充能的活動！
（四）、培訓(xùn)師之收官
收官三部曲、收官關(guān)鍵控制點
課程回顧和簡短耐味的結(jié)尾
練習：衡量自己做得如何？
模塊三、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本技能之——控制培訓(xùn)現(xiàn)場
（一）、應(yīng)用引導(dǎo)學員學習的方法
1、維護學員自尊自信的五個技巧
在培訓(xùn)中激勵運用的原則
2、尋求幫助，鼓勵參與的七種方式
通過提問的方式鼓勵學員參與
3、現(xiàn)場難題問答的障礙和接拋球技巧
（二）、深入淺出加強影響力
常用6種技巧
（三）、提供輔導(dǎo)和反饋
1、如何進行答疑
2、如何處理學員的刁難提問
3、如何給學員提供反饋
單元二：設(shè)計篇——課程設(shè)計技術(shù)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
學習目標：運用基本課程設(shè)計原理，設(shè)計課程內(nèi)容及邏輯框架。
模塊一：認識原理在動手之前
1、分析成人學習特點對課程開發(fā)師的意義
2、根據(jù)左右腦優(yōu)勢整合內(nèi)容
測試你的思維習慣
人的思維習慣對課程開發(fā)的啟示
解析庫泊學習循環(huán)理論
模塊二：好課題讓人眼前一亮
1、設(shè)定課題：這些課題為什么吸引人
四種命名方式
關(guān)注受眾的特性
練習：設(shè)定課題
2、分析課程
課前自問十題
模塊三：目標決定了培訓(xùn)的效果
1、分析學習內(nèi)容
2、設(shè)定表現(xiàn)性目標
使用性能動詞
設(shè)定表現(xiàn)性目標
練習：編寫課程目標
模塊四：用邏輯結(jié)構(gòu)串起一條線
1、為什么要梳理的結(jié)構(gòu)
沒梳理的結(jié)構(gòu)
練習：梳理結(jié)構(gòu)
2、要素型課程結(jié)構(gòu)
3、流程型課程結(jié)構(gòu)
練習：流程型課程結(jié)構(gòu)設(shè)計練習：Hahdy的課程
4、使用搭建邏輯結(jié)構(gòu)的有效工具
金字塔原理對業(yè)界的影響
運用金字塔原理的四個特征梳理流程
金字塔原理練習：老婆交待采購的食品
練習：優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
模塊五：內(nèi)容開發(fā)——適合才是是最好的
課程開發(fā)總圖
理解選擇性認知
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動機模型
1、設(shè)計教學事件：學習金字塔

師資力量

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