國際職業(yè)培訓(xùn)師(ITTT)特訓(xùn)營

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2012年11月24-25日
授課顧問：	陳建志
開課時(shí)間：	2012-11-24
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-27 13:49:22

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

學(xué)員對(duì)象：

課程目標(biāo)

國際職業(yè)培訓(xùn)師(ITTT)特訓(xùn)營

課程內(nèi)容

受訓(xùn)學(xué)員收益：

企　　業(yè)：1，使企業(yè)獲取專業(yè)的培訓(xùn)和員工發(fā)展管理支持，形成和維持公司的競(jìng)爭(zhēng)力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

　　　　　2，提高企業(yè)的培訓(xùn)投資收益，形成企業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)；有效留住和激勵(lì)員工

受訓(xùn)員工： 1，具備國際職業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)知識(shí)、技能和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

　　　　　 2，成為一名專業(yè)的國際職業(yè)培訓(xùn)師

國際職業(yè)培訓(xùn)師(Ittt)勝任力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型

初級(jí)和中級(jí)國際職業(yè)培訓(xùn)師(ITTT)職位勝任力結(jié)構(gòu)

1.具備建立和推行支持公司戰(zhàn)略實(shí)施的培訓(xùn)和發(fā)展體系的能力和經(jīng)驗(yàn)

2.建立和實(shí)施能具成本效益和匹配公司經(jīng)營目標(biāo)需要的培訓(xùn)和發(fā)展制度

3.能定立和實(shí)施支持公司年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃

4.掌握有效的培訓(xùn)和發(fā)展管理技巧，提升公司的競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力

5.能開發(fā)和實(shí)施有效的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技術(shù)

6.懂得建立員工的素質(zhì)模型的技巧和技術(shù)，改善員工素質(zhì)和配合員工的職業(yè)發(fā)展

7.具備設(shè)計(jì)和實(shí)施與公司戰(zhàn)略和文化匹配的職前引導(dǎo)體系的能力和經(jīng)驗(yàn)

8.通過培訓(xùn)和發(fā)展管理，形成公司人才優(yōu)勢(shì)

9.具備專業(yè)課程設(shè)計(jì)技能

1
.具備專業(yè)的PPT演示文稿設(shè)計(jì)技能

11.養(yǎng)成專業(yè)培訓(xùn)師的素質(zhì)

12.具備專業(yè)培訓(xùn)師的演講技能

高級(jí)國際職業(yè)培訓(xùn)師(ITTT)職位勝任力結(jié)構(gòu)

1. 課題的選擇與研究能力與經(jīng)驗(yàn)

2. 適合本人的品牌課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

3. 課程訓(xùn)練方法的研究與開發(fā)

4. 案例開發(fā)與應(yīng)用

5. 課程設(shè)計(jì)與表述

6. 課程素材的制作與應(yīng)用

7. 課程的宣傳與推廣能力與經(jīng)驗(yàn)

8. 訓(xùn)練技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用

9. 訓(xùn)練器材的使用

1
.養(yǎng)成培訓(xùn)師專業(yè)特質(zhì)

11.養(yǎng)成培訓(xùn)師個(gè)性化風(fēng)格

培訓(xùn)目標(biāo)

(初級(jí)和中級(jí))

1. 具備建立和推行支持公司戰(zhàn)略實(shí)施的培訓(xùn)和發(fā)展體系的能力和經(jīng)驗(yàn)

2. 建立和實(shí)施能具成本效益和匹配公司經(jīng)營目標(biāo)需要的培訓(xùn)和發(fā)展制度

3. 能定立和實(shí)施支持公司年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃

4. 掌握有效的培訓(xùn)和發(fā)展管理技巧，提升公司的競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力

5. 能開發(fā)和實(shí)施有效的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技術(shù)

6. 懂得建立員工的素質(zhì)模型的技巧和技巧，改善員工素質(zhì)和配合員工的職業(yè)發(fā)展

7. 具備設(shè)計(jì)和實(shí)施與公司戰(zhàn)略和文化匹配的職前引導(dǎo)體系的能力和經(jīng)驗(yàn)

8. 通過培訓(xùn)和發(fā)展管理，形成公司人才優(yōu)勢(shì)

9. 具備專業(yè)課程設(shè)計(jì)技能

1
.具備專業(yè)的PPT演示文稿設(shè)計(jì)技能

11.養(yǎng)成專業(yè)培訓(xùn)師的素質(zhì)

12.具備專業(yè)培訓(xùn)師的演講技能

培訓(xùn)目標(biāo)

(高級(jí))

1. 課題的選擇與研究能力與經(jīng)驗(yàn)

2. 適合本人的品牌課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

3. 課程訓(xùn)練方法的研究與開發(fā)

4. 案例開發(fā)與應(yīng)用

5. 課程設(shè)計(jì)與表述

6. 課程素材的制作與應(yīng)用

7. 課程的宣傳與推廣能力與經(jīng)驗(yàn)

8. 訓(xùn)練技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用

9. 訓(xùn)練器材的使用

1
.養(yǎng)成培訓(xùn)師專業(yè)特質(zhì)

11.養(yǎng)成培訓(xùn)師個(gè)性化風(fēng)格

培訓(xùn)特色

2
%時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)與發(fā)展管理知識(shí)分享，4
%時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)與發(fā)展管理、ITTT專家級(jí)技能培養(yǎng)，4
%時(shí)間為實(shí)操經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成和工作模擬訓(xùn)練；情景訓(xùn)練、舞臺(tái)戲劇、案例研討等。

適合人員

1.企業(yè)中負(fù)責(zé)培訓(xùn)和發(fā)展管理人員

2.企業(yè)人力資源管理人員

3.從事培訓(xùn)工作或顧問工作者

4.有志于成為《國際職業(yè)培訓(xùn)師》者

課程模塊

(初級(jí)和中級(jí))

模塊一：目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度的建立實(shí)務(wù)

模塊二：有效的培訓(xùn)效果評(píng)估方法和培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技術(shù)

模塊三：目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)需求分析技術(shù)及其應(yīng)用

模塊四：激勵(lì)性員工職前引導(dǎo)訓(xùn)練制度的設(shè)計(jì)和實(shí)施

模塊五：專業(yè)培訓(xùn)課程與演示文稿PPT設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練

模塊六：培訓(xùn)師素質(zhì)修煉及演講技能訓(xùn)練

課程模塊

(高級(jí))

模塊一：專業(yè)課題的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

模塊二：專業(yè)課題訓(xùn)練能力的培養(yǎng)

模塊三：訓(xùn)練技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用

模塊四：培訓(xùn)師特質(zhì)與風(fēng)格的修煉

培訓(xùn)課程安排

具體培訓(xùn)內(nèi)容每班會(huì)根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況有所修，以導(dǎo)師實(shí)際上課內(nèi)容為準(zhǔn)！

ITTT-KCI初中級(jí)訓(xùn)練課程

第一天

(初、中級(jí))

模塊一、目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度的建立實(shí)務(wù)

—案例研討：支持摩托羅拉經(jīng)營策略的培訓(xùn)發(fā)展管理

—實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享：建立支持公司年度目標(biāo)達(dá)成的培訓(xùn)計(jì)劃

—培訓(xùn)與發(fā)展策略制定的技術(shù)與方法

—培訓(xùn)組織的確立與管理

—關(guān)鍵知識(shí)、能力、技能和態(tài)度培訓(xùn)的識(shí)別

—工作模擬：識(shí)別公司成功的技能和態(tài)度

—編制有效支持公司業(yè)務(wù)需要的培訓(xùn)項(xiàng)目

—指導(dǎo)性培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)技術(shù)

—激勵(lì)性培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法實(shí)踐

—年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施

—實(shí)操技能訓(xùn)練：制定年度培訓(xùn)計(jì)劃

—開發(fā)和應(yīng)用有效的培訓(xùn)方法

—實(shí)操技能演練：培訓(xùn)方法的選擇

—培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)課程編寫實(shí)務(wù)

—培訓(xùn)的安排與管理

—選擇和應(yīng)用適合的培訓(xùn)方法

—工作模擬：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

—編制有效的培訓(xùn)與發(fā)展管理制度

—實(shí)操訓(xùn)練：培訓(xùn)制度設(shè)計(jì)

—員工發(fā)展管理

—培訓(xùn)與發(fā)展管理經(jīng)驗(yàn)分享

模塊二、有效的培訓(xùn)效果評(píng)估方法和培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技術(shù)

—案例研討：申請(qǐng)39萬元培訓(xùn)費(fèi)用的挑戰(zhàn)

—培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享：通過培訓(xùn)改善質(zhì)量和服務(wù)

—設(shè)計(jì)和應(yīng)用有效的培訓(xùn)效果評(píng)估方法

—知識(shí)培訓(xùn)評(píng)估

—能力培訓(xùn)評(píng)估

—技能培訓(xùn)評(píng)估

—態(tài)度培訓(xùn)評(píng)估

—工作模擬：選擇合適的培訓(xùn)方法

—設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)評(píng)估表

—培訓(xùn)成果預(yù)測(cè)方法

—培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技術(shù)及其應(yīng)用

—工作計(jì)劃轉(zhuǎn)化法

—業(yè)績(jī)指標(biāo)轉(zhuǎn)化法

—職業(yè)發(fā)展專轉(zhuǎn)法

—報(bào)酬指標(biāo)轉(zhuǎn)化法

—實(shí)操能力訓(xùn)練：設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化方法

—員工職業(yè)生涯管理

—經(jīng)驗(yàn)分享：有效留住人才激勵(lì)人才的安江 集團(tuán)

—培訓(xùn)與發(fā)展管理實(shí)踐

—外部培訓(xùn)導(dǎo)師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇

—技能訓(xùn)練：設(shè)計(jì)員工的素質(zhì)模型

—工作模擬：?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)

—經(jīng)驗(yàn)分享：管理培訓(xùn)生策劃

第二天

(初、中級(jí))

模塊三、目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)需求分析技術(shù)及其應(yīng)用

—案例研討：無效的培訓(xùn)應(yīng)由誰負(fù)責(zé)

—經(jīng)驗(yàn)分享：有效支持公司經(jīng)營的年度培訓(xùn)

—培訓(xùn)需求評(píng)估過程

—工作模擬：識(shí)別公司的關(guān)鍵培訓(xùn)內(nèi)容

—選擇和開發(fā)有效的培訓(xùn)需求調(diào)查方法

—公司層面的需求調(diào)查

—員工層面的需求調(diào)查

—任務(wù)層面的需求調(diào)查

—實(shí)操技能訓(xùn)練：進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求調(diào)查

—角色扮演：如果你是老板

—設(shè)計(jì)和應(yīng)用有效的培訓(xùn)需求調(diào)查表

—建立支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃

—工作模擬：開展年度培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)查

—經(jīng)驗(yàn)分享：識(shí)別公司關(guān)鍵培訓(xùn)需求

模塊四：激勵(lì)性員工職前引導(dǎo)訓(xùn)練制度的設(shè)計(jì)和實(shí)施

—案例研討：離職率為什么這么高

—實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享：通過職前引導(dǎo)訓(xùn)練減小員工的流動(dòng)率

—確定職前引導(dǎo)目的

—建立支持公司戰(zhàn)略的職前訓(xùn)練體系和制度

—開發(fā)有效的職前訓(xùn)練制度

—實(shí)操技能訓(xùn)練：設(shè)計(jì)兩天的職前訓(xùn)練安排

—選擇有效的職前引導(dǎo)方法

—工作模擬：導(dǎo)師的選擇

—選拔和培養(yǎng)合適的內(nèi)部培訓(xùn)導(dǎo)師

—職前培訓(xùn)安排和管理

—編制職前培訓(xùn)手冊(cè)

—職前引導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享

—經(jīng)驗(yàn)性練習(xí)：編寫職前培訓(xùn)管理辦法

第三天(初、中級(jí))

模塊五：專業(yè)培訓(xùn)課程與演示文稿PPT設(shè)計(jì)技能

——案例研討:他為什么會(huì)應(yīng)聘落選

—　培訓(xùn)體系與課程體系

— 制定合適有效的培訓(xùn)計(jì)劃

— 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)技能

— 教案(培訓(xùn)案)設(shè)計(jì)技巧

— 工作模擬:培訓(xùn)方案與教案設(shè)計(jì)

— 案例重演:1
年老姜PK 2年黃毛丫頭

— PPT培訓(xùn)/教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與應(yīng)用技能

—實(shí)操練習(xí):從戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)

第四天、第五天(初、中級(jí))

模塊六：國際職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)素質(zhì)修煉與專業(yè)演講技能訓(xùn)練

—案例研討:我該如何評(píng)估培訓(xùn)師的素質(zhì)

— 培訓(xùn)師的5種角色

— 培訓(xùn)需求調(diào)查與培訓(xùn)需求評(píng)估

—培訓(xùn)體系的建立能力

—制定合適的培訓(xùn)計(jì)劃

—具備良好培訓(xùn)師演示技能

—詳細(xì)演練16類專業(yè)培訓(xùn)師演示技能

—應(yīng)用合適的培訓(xùn)方法

—進(jìn)行有效的培訓(xùn)效果評(píng)估

—正確使用培訓(xùn)設(shè)備

—工作模擬:培訓(xùn)工作安排

—工作模擬:評(píng)價(jià)培訓(xùn)師

—培訓(xùn)師演講技能訓(xùn)練

—你準(zhǔn)備好了嗎？

—工作模擬—培訓(xùn)師與觀察者

ITTT-KCI高級(jí)訓(xùn)練課程(ITTTH)

第一天

(高級(jí))

模塊一：專業(yè)課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用

—錄像觀摩與點(diǎn)評(píng)

—個(gè)人SWOT分析

— 工作模擬:能力表述演講

— 課題建立指導(dǎo)

—課題開發(fā)實(shí)踐

—素材的搜集與處理

—素材的主題提煉和運(yùn)用

—課程開發(fā)的原則和課程設(shè)計(jì)

— 課題展示訓(xùn)練與指導(dǎo)

—點(diǎn)評(píng)與改進(jìn)

—工作模擬：課題價(jià)值體現(xiàn)

— PPT與專業(yè)資料的制作能力深化訓(xùn)練　

— 測(cè)評(píng)與改進(jìn)

第二天

(高級(jí)) (ITTTH)

模塊二：專業(yè)課題訓(xùn)練能力培養(yǎng)

—錄像觀摩與點(diǎn)評(píng)

— 聽從點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)

— 工作模擬：我與培訓(xùn)師的差距

— 課題訓(xùn)練技能修煉

— 實(shí)踐與改進(jìn)

— 自我體驗(yàn)與成長

— 測(cè)評(píng)與改進(jìn)

— 自我改進(jìn)實(shí)踐

第三天

(高級(jí)) (ITTTH)

模塊三：訓(xùn)練技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用

—錄像觀摩與點(diǎn)評(píng)

— 工作模擬：如果我是學(xué)員

— 角色扮演：我對(duì)老師的要求

— 角色扮演的開發(fā)與應(yīng)用

— 案例開發(fā)與應(yīng)用

— 培訓(xùn)主題與訓(xùn)練方法的組合

—工作模擬：訓(xùn)練主題與訓(xùn)練方法

—互動(dòng)技能訓(xùn)練

— 測(cè)評(píng)與改進(jìn)

第四天

(高級(jí)) (ITTTH)

模塊四：培訓(xùn)師特質(zhì)與風(fēng)格修煉

—錄像觀摩與點(diǎn)評(píng)

—培訓(xùn)師特質(zhì)訓(xùn)練

—工作模擬：我的風(fēng)格

—個(gè)性化風(fēng)格設(shè)計(jì)與修煉

—實(shí)踐：演講、點(diǎn)評(píng)與改進(jìn)

—培訓(xùn)師價(jià)值觀養(yǎng)成

—天生我才必有用

—天高任鳥飛、海闊任魚躍

—畢業(yè)演講

—評(píng)價(jià)與實(shí)踐安排

師資力量

備注信息