培訓(xùn)培訓(xùn)經(jīng)理TTM-M之培訓(xùn)經(jīng)理篇

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2012-8-30
授課顧問(wèn)：	張?jiān)娦?/td>
開(kāi)課時(shí)間：	2012-8-30
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-19 11:06:05

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

【培訓(xùn)培訓(xùn)經(jīng)理TTM-M之培訓(xùn)經(jīng)理篇課程收益】 1．系統(tǒng)了解組織學(xué)習(xí)的歷史背景和一般原理； 2．對(duì)培訓(xùn)經(jīng)理的職務(wù)角色（尤其是組織發(fā)展對(duì)培訓(xùn)經(jīng)理的未來(lái)期望）有一個(gè)全面透徹的認(rèn)知； 3．全面了解培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)能力建設(shè)所涉及的四大模塊以及建設(shè)這些能力的全景“地圖”； 4．了解本職業(yè)發(fā)展的前景及實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的有效路徑。 5．掌握適用于年度培訓(xùn)需求分析的五種分析工具； 6．掌握在培訓(xùn)需求大于資源配置的情況下，合理制定培訓(xùn)計(jì)劃的方法與工具； 7．了解一次單一課程的需求分析的方法和工具，從而保證每一次培訓(xùn)活動(dòng)能夠最大化地實(shí)現(xiàn)有關(guān)各方的期望。8. 熟練掌握培訓(xùn)項(xiàng)目管理所涉及的四大步驟——培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、培訓(xùn)活動(dòng)準(zhǔn)備、提供培訓(xùn)服務(wù)和評(píng)估培訓(xùn)效果，以及每一步驟的關(guān)鍵內(nèi)容；9. 著重從四大方面提高培訓(xùn)績(jī)效：課程體系和師資體系建設(shè)；培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定；培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行和成果表現(xiàn)；組織的學(xué)習(xí)文化建設(shè)。 【培訓(xùn)培訓(xùn)經(jīng)理TTM-M之培訓(xùn)經(jīng)理篇課程特色】 1. 內(nèi)容系統(tǒng)科學(xué)，助您全面提升 本課程是理論與實(shí)踐結(jié)合的產(chǎn)物。課程所提供思路、方法和工具將使企業(yè)培訓(xùn)管理人員的專業(yè)技能得以快速和全面提升！2. 工具方便快捷，助您學(xué)以致用 為了幫助培訓(xùn)管理者能快速地將課堂上的知識(shí)運(yùn)用于工作當(dāng)中，培訓(xùn)經(jīng)理網(wǎng)TTM項(xiàng)目組特意設(shè)計(jì)了相關(guān)的工具，易學(xué)、易記、易用，讓您的學(xué)習(xí)效果顯著提高！3. 搭建溝通平臺(tái)，助您積聚人脈 培訓(xùn)培訓(xùn)經(jīng)理TTM-M之培訓(xùn)經(jīng)理篇課程邀請(qǐng)著名企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理、HR總監(jiān)和管理學(xué)院院長(zhǎng)參與教學(xué)，并將為參與學(xué)習(xí)者搭建多種相互溝通的平臺(tái)，采購(gòu)課程后您即可成為培訓(xùn)經(jīng)理網(wǎng)專屬會(huì)員，享受培訓(xùn)經(jīng)理網(wǎng)絡(luò)會(huì)員服務(wù)（培訓(xùn)經(jīng)理網(wǎng)個(gè)人空間、論壇交流、課程通訊錄、Q Q群、培訓(xùn)經(jīng)理俱樂(lè)部等），從而可以使所有學(xué)習(xí)者不僅可以向業(yè)內(nèi)優(yōu)秀同行，專家交流學(xué)習(xí)，還可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)、感悟，并獲得珍貴的友誼！ 【教學(xué)特點(diǎn)】 理論講解、方法闡述、案例研討、工具演練、答疑解惑、經(jīng)驗(yàn)分享。

課程內(nèi)容

TTM-M系列 單元一：培訓(xùn)經(jīng)理的角色認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展（1天） 第1講：組織學(xué)習(xí)的基本知識(shí) 企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)與組織學(xué)習(xí)的背景 培訓(xùn)經(jīng)理和培訓(xùn)部門在組織中的地位 組織學(xué)習(xí)面臨的問(wèn)題 培訓(xùn)經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)第2講：培訓(xùn)經(jīng)理的角色認(rèn)知 培訓(xùn)經(jīng)理角色認(rèn)知與認(rèn)同的誤區(qū) 培訓(xùn)經(jīng)理的六種角色 培訓(xùn)經(jīng)理角色的本質(zhì) 培訓(xùn)經(jīng)理角色本質(zhì)在工作中的體現(xiàn)方式第3講：培訓(xùn)經(jīng)理的專業(yè)能力建設(shè) 培訓(xùn)經(jīng)理需要哪些專業(yè)能力 專業(yè)能力發(fā)展的四個(gè)階段 專業(yè)能力培養(yǎng)和提升的方法 個(gè)人專業(yè)能力（自我）評(píng)估第4講：培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展 培訓(xùn)經(jīng)理職業(yè)前景分析 職業(yè)發(fā)展所需要的內(nèi)外部條件 職業(yè)發(fā)展的階梯——路徑圖 培訓(xùn)經(jīng)理有效學(xué)習(xí)單元二：培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定（1天） 前言： 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個(gè)階段 成人學(xué)習(xí)的三種動(dòng)機(jī) 第1講：年度培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)需求分析的經(jīng)驗(yàn)和理論誤區(qū) 介紹一種實(shí)用工具表 基于公司戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求分析方法 基于業(yè)績(jī)目標(biāo)的培訓(xùn)需求分析方法 基于業(yè)務(wù)流程的培訓(xùn)需求分析方法 基于勝任能力的培訓(xùn)需求分析方法 基于職務(wù)發(fā)展的培訓(xùn)需求分析方法第2講：年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃一般會(huì)涉及的問(wèn)題 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的四步框架 定義學(xué)習(xí)方式 框算學(xué)習(xí)費(fèi)用——方法和注意事項(xiàng) 平衡學(xué)習(xí)預(yù)算的四種方法單元三：培訓(xùn)項(xiàng)目管理與培訓(xùn)績(jī)效呈現(xiàn)（1天） 第1講：培訓(xùn)項(xiàng)目管理 什么是培訓(xùn)項(xiàng)目 培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的一般流程和注意事項(xiàng) 培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)溝通 培訓(xùn)供應(yīng)商和培訓(xùn)講師的甄選套路 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理和風(fēng)險(xiǎn)管理方法 培訓(xùn)后知識(shí)轉(zhuǎn)化的工具與方法 項(xiàng)目總結(jié)的必要性和評(píng)估例表 項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告的撰寫與呈現(xiàn)第2講：培訓(xùn)績(jī)效呈現(xiàn) 培訓(xùn)績(jī)效呈現(xiàn)之?dāng)?shù)據(jù)呈現(xiàn)法 柯氏四級(jí)評(píng)估方法的運(yùn)用 績(jī)效評(píng)估的方向和方法選擇 培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估的策略和技巧 培訓(xùn)績(jī)效呈現(xiàn)之過(guò)程呈現(xiàn)法 培訓(xùn)過(guò)程中的績(jī)效呈現(xiàn)策略和方法 績(jī)效評(píng)估報(bào)告撰寫與呈現(xiàn)

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