培訓和發(fā)展管理專家勝任力特訓營

開課地點：	廣州
授課時間：	2012-9-8
授課顧問：	陳建志
開課時間：	2012-9-8
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-07-11 17:14:47

　　

學習對象

1. 企業(yè)中負責培訓和發(fā)展管理人員；2. 企業(yè)人力資源管理人員 ；3. 企業(yè)中高層管理人員和老板 ；4. 有志于成為《培訓和發(fā)展管理專家》者 ；

課程目標

培 訓 收 益 企 業(yè)： 1，使企業(yè)獲取專業(yè)的培訓和員工發(fā)展管理支持，形成和維持公司的競爭力和競爭優(yōu)勢 2，提高企業(yè)的培訓投資收益，形成企業(yè)的人才優(yōu)勢；有效留住和激勵員工 受訓員工： 1，掌握員工培訓和發(fā)展管理的專家級技能，加快自身的職業(yè)發(fā)展速度和提升自身的職業(yè)競爭力 培訓與發(fā)展專家課程勝任力結構設計模型 第一層面：培訓與發(fā)展專員職位勝任力 1. 熟悉培訓管理流程 2. 能有效地安排管理培訓 3. 能專業(yè)編制/總結培訓總結 4. 熟悉員工培訓檔案的管理 5. 能編寫入職培訓手冊 6. 合格的入職培訓導師 7. 能有效安排培訓需求調查 8. 能有效安排、控制公司的內部培訓項目 9. 具初級的PPT制作能力 1
.良好的表達能力和演講技巧 11.良好的英文能力更佳 12.了解和掌握專業(yè)的培訓與發(fā)展名詞 第二層面：培訓與發(fā)展主管職位勝任力 1. 設計和應用年度和個案性培訓需求評估技術的能力和經(jīng)驗 2. 實施年度和個案性培訓項目需求調查、總結和報告能力 3. 具備有效的培訓方法設計和應用能力和經(jīng)驗 4. 良好的課程設計能力和經(jīng)驗 5. PPT文件設計能力 6. 良好的演講能力 7. 能主持某些管理類型培訓 8. 良好的年度培訓計劃執(zhí)行能力 9. 具備專業(yè)的培訓效果測評技術及培訓效果轉化技術的設計與應用能力、技巧和經(jīng)驗 1
.具備內部導師/外部導師的評估和選擇能力和經(jīng)驗 11.具系統(tǒng)的培訓與發(fā)展管理的理論基礎 12.具良好的英文基礎更佳 第三層面：培訓與發(fā)展經(jīng)理/總監(jiān)職位勝任力 1. 戰(zhàn)略性培訓與發(fā)展管理思考能力、具系統(tǒng)而專業(yè)的T&D理論水平 2. 培訓與發(fā)展策略制定能力、與老板/公司/部門經(jīng)理有效共息的能力 3. 培訓與發(fā)展目標定立與溝通能力 4. 目標導向/戰(zhàn)略導向的培訓與發(fā)展體系建立與推行能力與經(jīng)驗 5. 說服公司/老板投資培訓與發(fā)展功能的能力、技巧與經(jīng)驗 6. 員工職業(yè)發(fā)展體系的設計、推行與管理能力、技巧與經(jīng)驗 7. 年度培訓計劃的編制與執(zhí)行能力 8. 培訓項目的設計、管理能力與經(jīng)驗 9. 學習型組織的創(chuàng)造與推行能力 1
.管理培訓生項目的設計、推行與管理能力與經(jīng)驗 11.能設計與講授基本管理類課程 12.有效培訓組織的建立和運行能力 培訓目標 1. 具備建立和推行支持公司戰(zhàn)略實施的培訓和發(fā)展體系的能力和經(jīng)驗 2. 建立和實施能具成本效益和匹配公司經(jīng)營目標需要的培訓和發(fā)展制度 3. 能定立和實施支持公司年度目標實現(xiàn)的年度培訓計劃 4. 掌握有效的培訓和發(fā)展管理技巧，提升公司的競爭力和吸引力 5. 能開發(fā)和實施有效的培訓效果轉化技術 6. 懂得建立員工的素質模型的技巧和技巧，改善員工素質和配合員工的職業(yè)發(fā)展 7. 具備設計和實施與公司戰(zhàn)略和文化匹配的職前引導體系的能力和經(jīng)驗 8. 通過培訓和發(fā)展管理，形成公司人才優(yōu)勢 培訓特色 2
%時間進行最新培訓和發(fā)展管理知識分享，4
%時間進行培訓和發(fā)展管理專家級技能培養(yǎng)，4
%時間為實操經(jīng)驗養(yǎng)成和工作模擬訓練。

課程內容

課程模塊 模塊一、目標導向型培訓體系和培訓制度的建立實務 模塊二、有效的培訓效果評估方法和培訓效果 轉化技術 模塊三、目標導向型培訓需求分析技術及其應用 模塊四：激勵性員工職前引導訓練制度的設計和實施第一天 上午 模塊一、目標導向型培訓體系和培訓制度的建立實務 —案例研討：支持么托羅拉經(jīng)營策略的培訓發(fā)展管理 —實踐經(jīng)驗分享：建立支持公司年度目標達成的培訓計劃 —培訓與發(fā)展策略制定的技術與方法 —培訓組織的確立與管理 —關鍵知識、能力、技能和態(tài)度培訓的識別 —工作模擬：識別公司成功的技能和態(tài)度 —編制有效支持公司業(yè)務需要的培訓項目 —指導性培訓項目設計技術 —激勵性培訓項目設計方法實踐 —年度培訓計劃的制定與實施 —實操技能訓練：制定年度培訓計劃 —開發(fā)和應用有效的培訓方法 —實操技能演練：培訓方法的選擇 —培訓計劃和培訓課程編寫實務 —培訓的安排與管理 —選擇和應用適合和培訓方法 —工作模擬：培訓項目設計 —編制有效的培訓與發(fā)展管理制度 —實操訓練：培訓制度設計 —員工發(fā)展管理 —培訓與發(fā)展管理經(jīng)驗分享 —培訓與發(fā)展管理熱點問題交流 上午 模塊二、有效的培訓效果評估方法和培訓效果 轉化技術 —案例研討：申請39萬元培訓費用的挑戰(zhàn) —培訓實踐經(jīng)驗分享：通過培訓改善質量和服務 —設計和應用有效的培訓效果評估方法 —知識培訓評估 —能力培訓評估 —技能培訓評估 —態(tài)度培訓評估 —工作模擬：選擇合適的培訓方法 —沒計有效的培訓評估表 —培訓成果預測方法 —培訓效果較化技術及其應用 —工作計劃轉化法 —業(yè)績指標轉化法 —職業(yè)發(fā)展專轉法 —報酬指標轉化法 —實操能力訓練：設計有效的培訓效果轉化方法 —員工職業(yè)生涯管理 —經(jīng)驗分享：有效留住才激勵人才的安江集團 —培訓與發(fā)展管理實踐 —外部培訓導師與培訓機構的選擇 —技能訓練：設計員工的素質模型 —工作模擬：員工職業(yè)發(fā)展設計 —經(jīng)驗分享：管理培訓生策劃 —學員問題解答 第二天 上午 模塊三、目標導向型培訓需求分析技術及其應用 —案例研討：無效的培訓應由誰負責 —經(jīng)驗分享：有效支持公司經(jīng)營的年度培訓 —培訓需求評估過程 —工作模擬：識別公司的關鍵培訓內容 —選擇和開發(fā)有效的培訓需求調查方法 —公司層面的需求調查 —員工層面的需求調查 —任務層面的需求調查 —實操技能訓練：進行有效的培訓需求調查 —角色扮演：如果你是老板 —設計和應用有效的培訓需求調查表 —建立支持公司業(yè)務發(fā)展的培訓計劃 —工作模擬：開展年度培訓計劃調查 —經(jīng)驗分享：識別公司關鍵培訓需求 —熱點問題交流 下午 模塊四：激勵性員工職前引導訓練制度的設計和實施 —案例研討：離職率為什么這么高 —實踐經(jīng)驗分享：通過職前引導訓練減小員工的流動率 —確定職前引導目的 —建立支持公司戰(zhàn)略的職前訓練體系和制度 —開發(fā)有效的職前訓練制度 —實操技能訓練：設計兩天的職前訓練安排 —選擇有效的職前引導方法 —工作模擬：導師的選擇 —選拔和培養(yǎng)合適的內部培訓導師 —職前培訓安排和管理 —編制職前培訓手冊 —職前引導培訓經(jīng)驗分享 —經(jīng)驗性練習：編寫職前培訓管理辦法 培訓與發(fā)展管理熱點問題交流

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