《國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)教程》TTT高級(jí)研修班
| 開(kāi)課地點(diǎn)： |
上海 |
| 授課時(shí)間： |
2012年9月20-22日 |
| 授課顧問(wèn)： |
劉子熙 |
| 開(kāi)課時(shí)間： |
2012-9-20 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià)： |
0
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| 購(gòu)買價(jià)格： |
0 |
| 審核時(shí)間： |
我要報(bào)名2012-06-30 17:36:39 |
注：參加該培訓(xùn)課程，可聯(lián)系在線客服。
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學(xué)習(xí)對(duì)象
人力資源培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師以及兼職講師，課程開(kāi)發(fā)相關(guān)人員。
課程目標(biāo)
通過(guò)本次職業(yè)訓(xùn)練,學(xué)員能夠有效運(yùn)用課程開(kāi)發(fā)中的“開(kāi)發(fā)思想，開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)方法。掌握標(biāo)準(zhǔn)化的課程開(kāi)發(fā)流程，熟練掌握課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)和技巧，有效處理課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和重點(diǎn)，做到科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)和配置企業(yè)的各類型課程，同時(shí)能運(yùn)用各種訓(xùn)練方法和演繹形式，讓企業(yè)課程精彩紛呈。
課程內(nèi)容
第一部分
知識(shí)管理與課程體系建設(shè)
1、知識(shí)管理與企業(yè)發(fā)展
2、開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)的關(guān)系
3、企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展階段
4、培訓(xùn)體系建設(shè)
5、標(biāo)準(zhǔn)課程體系建設(shè)
6、課程體系建設(shè)的核心要素
7、標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵流程
8、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的核心要素
第二部分
需求調(diào)查與課程目標(biāo)設(shè)定
1、培訓(xùn)的基本過(guò)程
2、IMPAC培訓(xùn)模式
3、不同戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求
4、企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)格與員工類別結(jié)合
5、專門項(xiàng)目專家
6、標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)需求分析關(guān)鍵
7、培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定
● 標(biāo)準(zhǔn)課程培訓(xùn)目標(biāo)
● 標(biāo)準(zhǔn)課程的培訓(xùn)目標(biāo)等級(jí)
第三部分
課程內(nèi)容與培訓(xùn)全程設(shè)計(jì)
1、標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)方式選擇原則
2、標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃
3、標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容取向
4、標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)要領(lǐng)
5、培訓(xùn)內(nèi)容與形式規(guī)劃
● 提煉精華理念
● 重建課程內(nèi)容
● 配置培訓(xùn)行為
● 創(chuàng)新訓(xùn)練說(shuō)法
● 整合演繹素材
6、培訓(xùn)效果和學(xué)員反應(yīng)預(yù)測(cè)
第四部分
課程確認(rèn)與試講評(píng)估修訂
1、標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程的確認(rèn)
2、培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)
3、試講講授評(píng)估
4、標(biāo)準(zhǔn)課程講授模塊示意圖
● 導(dǎo)入龍首
● 綱要脈絡(luò)
● 演繹紋理
● 資源勁道
● 收結(jié)鳳尾
第五部分
通用課程之標(biāo)準(zhǔn)教案版本
1、課程教學(xué)授課計(jì)劃
2、內(nèi)容配置行為配置表
3、課堂演示文件（PPT）
4、學(xué)員資源手冊(cè)
5、講師講解手冊(cè)
6、隨堂講義（補(bǔ)充資料）
7、資源庫(kù)（備用素材）
8、學(xué)員練習(xí)手冊(cè)
9、考核方案和考試題庫(kù)
第六部分
課程評(píng)估與培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化
1、標(biāo)準(zhǔn)課程評(píng)估模式
● 簡(jiǎn)單模式 ● 前后模式
● 多重模式 ● 對(duì)比模式
2、培訓(xùn)效果綜合評(píng)估
● 反應(yīng)層評(píng)估 ● 學(xué)習(xí)層評(píng)估
● 行為層評(píng)估 ● 結(jié)果層評(píng)估
● 效果層評(píng)估
3、考核方式設(shè)計(jì)
● 學(xué)習(xí)過(guò)程中的考核方式設(shè)計(jì)
● 學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握程度考核方式設(shè)計(jì)
● 訓(xùn)后應(yīng)用考核方式設(shè)計(jì)
4、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
5、自我管理模式與自我管理戰(zhàn)略
師資力量
備注信息
