TTT——天才培訓(xùn)師

開課地點：	上海
授課時間：	2012年8月2日
授課顧問：	朱綱
開課時間：	2012-8-2
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-06-29 15:43:30

　　

學(xué)習(xí)對象

從事培訓(xùn)工作的內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理等

課程目標

通過《培訓(xùn)培訓(xùn)師系列—天才培訓(xùn)師》的培訓(xùn)，將幫助學(xué)員： 1、 了解培訓(xùn)教學(xué)的基本規(guī)律 2、 了解天才培訓(xùn)師的三大條件與要素 3、 掌握天才培訓(xùn)師的專業(yè)培訓(xùn)技巧與方法 4、 掌握成人學(xué)習(xí)的基本規(guī)律及原理，運用多種方式進行培訓(xùn) 5、 了解學(xué)員與培訓(xùn)師的角色定位 6、 教學(xué)前的準備與輔助器具的運用 7、 掌握常用的培訓(xùn)方法與使用技巧的運用 8、 學(xué)會如何編寫教案或課件 9、 學(xué)會培訓(xùn)師如何有效控場，保證培訓(xùn)的效果

課程內(nèi)容

（一）天才培訓(xùn)師的三大要素與條件 了解成人學(xué)習(xí)的心態(tài) 靈活專業(yè)的授課技巧 綜合的個人能力 （二）成人學(xué)習(xí)原理 成人學(xué)習(xí)與孩童學(xué)習(xí)的不同之處 成人學(xué)習(xí)原理 參與式學(xué)習(xí) 充分的學(xué)習(xí)資料 多媒體多感官學(xué)習(xí) 練習(xí)與支持 反饋與獎勵 學(xué)會相關(guān)性WIIFM和最初利益的陳述(IBS) 學(xué)習(xí)的方式與效果 數(shù)字游戲——學(xué)習(xí)曲線 （三）培訓(xùn)師與學(xué)員的角色 學(xué)員的角色 順從的學(xué)員 希望引人注目的學(xué)員 個人英雄 消極的學(xué)員 獨立的學(xué)員 依賴型的學(xué)員 沉默的學(xué)員 搗亂者 培訓(xùn)師的角色 權(quán)威型的 專家型的 引導(dǎo)型的 自我理想型的 人際型的 培訓(xùn)師的態(tài)度 （四）培訓(xùn)的基本規(guī)律 提綱 歸類 順序 數(shù)量 （五）天才培訓(xùn)師的專業(yè)技巧之一 教學(xué)表達技巧 如何克服焦慮與緊張 逃避痛苦和尋求快樂 呼吸和窒息感 相信自己 準備 練習(xí) 牢記您的開場白 聲音 Rhythm節(jié)奏 Speed速度 Volume音量 Pitch音調(diào) Pause停頓 正確的用字 肢體語言 場所的安排 （六）天才培訓(xùn)師的專業(yè)技巧之二 培訓(xùn)前準備 教學(xué)前準備的六個問題 如何編寫教案 目的和主題 章節(jié)內(nèi)容大綱 日程安排 相關(guān)培訓(xùn)方法及設(shè)備/工具 培訓(xùn)師及學(xué)員的活動 資料準備需要注意的幾個問題 演示的技巧（白板、投影儀、幻燈機、演示文稿等） （七）天才培訓(xùn)師的專業(yè)技巧之三 培訓(xùn)方法運用 演講法 問答法 示范教學(xué)法 個案研究法 團體討論法 角色扮演法 視聽教學(xué)法 游戲體驗法 （八）天才培訓(xùn)師的專業(yè)技巧之四 實戰(zhàn)金牌培訓(xùn)技巧 魅力講演 注意學(xué)員的反應(yīng) 做一個好的評估者 要有彈性 要提升個人能力 尊重學(xué)員 提供刺激給學(xué)員 雙贏溝通 要扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色 培訓(xùn)方式：課程講授、游戲、Video、案例分析、角色扮演、小組討論 授課時間：2-3 天 （12 -18小時） 教具配備：筆記本電腦、多媒體投影機、白板、白板筆及其他游戲用具等。 備注： 大班 1
人以上 一天班28

/人 兩天班56

/人 小班 3人內(nèi) 一天班56

/人 兩天班優(yōu)惠價998
/人 （優(yōu)勢：一對一教學(xué)，講師進行課前調(diào)研并課后跟蹤和咨詢，能滿足學(xué)員的具體需求并解決實際問題） 未達到大班人數(shù)可升級小班或改下期。

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