基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計

開課地點：	成都
授課時間：	2012-6-28
授課顧問：	朱春雷
開課時間：	2012-6-28
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-06-13 11:36:43

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)內(nèi)部負責課程開發(fā)和課程設(shè)計的職業(yè)人士，比如培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、課程開發(fā)專業(yè)人士等

課程目標

學(xué)習(xí)路徑圖為課程設(shè)計的流程化管理提供了方法和途徑。對于負責課程開發(fā)與設(shè)計的職業(yè)人士來說，掌握學(xué)習(xí)路徑圖精髓，增強課程設(shè)計能力，具有十分重要的意義！然而，在實踐工作中，他們經(jīng)常遇到以下問題——不知如何用系統(tǒng)思維去開展工作，不清晰工作流程 不知如何高效能地做好課程設(shè)計 不知如何從課程設(shè)計角度科學(xué)客觀地評價課程效果與質(zhì)量…… 針對以上問題，我們特邀請原GE大中華區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理朱春雷先生，與我們一起分享《向GE學(xué)習(xí)：基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計》的精彩課程，通過學(xué)習(xí)路徑圖可以帶給您一套系統(tǒng)、實用的方法論，全面提升您的流程管理能力，提高邏輯思維能力及課程設(shè)計的專業(yè)水平，為企業(yè)的人力資源管理發(fā)展指明道路。>>本期課程限28個名額，機會十分難得！ 課程收獲 分析工作流程、優(yōu)化流程 運用流程及能力分析工具，生成能力模型 選擇培訓(xùn)策略，分析學(xué)習(xí)類型 設(shè)計教學(xué)事件，繪制課程效果圖 擬定課程大綱

課程內(nèi)容

【第一天上午】 一、陳述流程分析的要點 二、應(yīng)用能力分析工具【第一天下午】 三、描述工作任務(wù)，生成能力模型【第二天上午】 四、確定培訓(xùn)策略 1、描述工作流程 2、區(qū)分任務(wù)等級 3、分析目標學(xué)員 4、確定培訓(xùn)策略 五、分析學(xué)習(xí)類型 1、分析學(xué)習(xí)類型 2、確定表現(xiàn)性目標 3、設(shè)計教學(xué)順序【第二天下午】 六、設(shè)計教學(xué)事件 1、將內(nèi)容模塊化 2、設(shè)計教學(xué)事件 3、保持教學(xué)事件與目標的一致性 七、繪制課程心電圖 1、繪制課程心電圖 2、擬定課程大綱

師資力量

備注信息