“8090后成長與管理”全國巡講第14期

開課地點(diǎn)：	杭州
授課時(shí)間：	2012年7月11－12
授課顧問：	田先
開課時(shí)間：	2012-7-11
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-06-11 10:09:24

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

各級(jí)管理及領(lǐng)導(dǎo)人員。

課程目標(biāo)

 理解8
9
后員工的世界，調(diào)整心態(tài)，把握自身面對(duì)8
9
后員工的管理角色；  理解8
9
后員工成長的社會(huì)背景，學(xué)會(huì)有效梳理與調(diào)整員工心態(tài)，幫助員工快速走向成熟；  理解8
9
后員工與現(xiàn)有管理模式的沖突，掌握8
9
后人本管理五環(huán)模型及運(yùn)用，推動(dòng)8
9
后員工高效工作；  把握8
9
后員工心理需求，掌握8
9
后員工人性激勵(lì)四維模型及運(yùn)用， 激發(fā)8
9
后員工內(nèi)在動(dòng)力。

課程內(nèi)容

【授課形式】 心動(dòng)+行動(dòng)：標(biāo)本兼治，心動(dòng)才是好狀態(tài)！ 知道+做到：知行結(jié)合，做到才是真本領(lǐng)！  深厚的心理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)與管理學(xué)功底，結(jié)合NLP、教練技術(shù)、催眠、心理 咨詢等專業(yè)手法，獨(dú)創(chuàng)“立體互動(dòng)式”培訓(xùn)風(fēng)格，生動(dòng)實(shí)效，如行云流水般自然溫暖、信手拈來；  善于從本源出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實(shí)現(xiàn)“要我動(dòng)——我要?jiǎng)印钡霓D(zhuǎn)化，達(dá)到事半功倍的態(tài)度與績效改善。 【訓(xùn)練綱要】 一、走進(jìn)8
9
的世界 1、走進(jìn)8
9
后的世界——三維立體模型  個(gè)性  價(jià)值觀  行為模式 2、換個(gè)角度看8
9
二、梳理員工心態(tài) 1、8
9
后的時(shí)代：這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代 2、你想過怎樣的生活？ 3、如何實(shí)現(xiàn)你的理想生活？ 4、你為誰工作？ 5、找到錢以外的工作動(dòng)力 三、實(shí)施人本管理 1、8
9
后與現(xiàn)有管理方式的沖突 2、8
9
后管理基本法  掌握三個(gè)關(guān)鍵角色 -朋友 -教練 -家長  避免3個(gè)角色 3、8
9
后人本管理五環(huán)模型  目的：為什么做比做什么更重要  目標(biāo)：馬拉松的成功秘訣  方法：條條大路通羅馬  過程：背后的故事  結(jié)果：沒有功勞也有苦勞 四、運(yùn)用人性激勵(lì) 1、8
9
后員工心理：魚和熊掌為什么不能兼得？ 2、8
9
后員工人性激勵(lì)四維模型  環(huán)境：營造輕松舒展的工作環(huán)境  文化：打造透明溫暖的團(tuán)隊(duì)氛圍  物質(zhì)：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的！  精神：職位有高低，人格沒有高低！ 3、激勵(lì)其實(shí)很簡單——8
9
后員工激勵(lì)實(shí)用技巧  每周至少一次個(gè)性化談心  午餐的非正式聚會(huì)千萬別錯(cuò)過  純粹的集體活動(dòng)是必須的  適當(dāng)關(guān)心他的親友與生活

師資力量

備注信息