PTT職業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)第109期

開(kāi)課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2011年11月11-13日
授課顧問(wèn)：	高巖、林海
開(kāi)課時(shí)間：	2011-11-11
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-09-15 11:57:06

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

自由講師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、咨詢顧問(wèn)師、HR人員、培訓(xùn)管理者、演講型領(lǐng)導(dǎo)者

課程目標(biāo)

3天時(shí)間給企業(yè)節(jié)省資源！通過(guò)培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)師成為企業(yè)的造血設(shè)備不用高薪外聘講師節(jié)省7
％的培訓(xùn)費(fèi)用！ 3天時(shí)間為企業(yè)賺錢！有了優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師企業(yè)可以將培訓(xùn)的想法變?yōu)榭刹僮鞯淖龇ㄟM(jìn)而提升企業(yè)整體績(jī)效。 3天時(shí)間換來(lái)自身素質(zhì)的全面提升增添領(lǐng)導(dǎo)無(wú)限魅力與影響力！ 3天時(shí)間獲取更多的人脈資源和事業(yè)良機(jī)！ PTT○R課堂也是我們中商國(guó)際挑選后備導(dǎo)師人才的平臺(tái)您將可以通過(guò)挑戰(zhàn)成為我們專職或者兼職的培訓(xùn)專家！

課程內(nèi)容

第1
9期PTT○R職業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng) ——中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師第一品牌 PTT○R是中商國(guó)際管理研究院注冊(cè)商標(biāo) 中國(guó)第一部擁有自主知識(shí)版權(quán)的課程 中國(guó)最早開(kāi)設(shè)專業(yè)系統(tǒng)職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu) 第一代明星是業(yè)余隊(duì)；最后的贏家是職業(yè)隊(duì)。 中國(guó)培訓(xùn)業(yè)的成熟以江湖派隕落職業(yè)隊(duì)登場(chǎng)為標(biāo)志。 職業(yè)隊(duì)訓(xùn)練的“西點(diǎn)”在哪里？中商國(guó)際管理研究院PTT○R職業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)。 PTT○R（Professional Trainer Training）是美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程世界5

強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。自中商院2

1年引進(jìn)，經(jīng)由楊思卓教授和數(shù)十位專家組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)升級(jí)而成是國(guó)內(nèi)第一部擁有自主知識(shí)版權(quán)的課程。 自2

1年起1
年間“PTT職業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)”已成功舉辦了1
8期學(xué)員超過(guò)3


人。 1
%的學(xué)員成為中國(guó)一流水平培訓(xùn)專家，年收入逾百萬(wàn)； 3
%的學(xué)員晉升為企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)； 5
%學(xué)員的均成為行業(yè)內(nèi)一流的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師； 95%的人都表示：學(xué)超所值，受益終生。 作為培訓(xùn)師或培訓(xùn)管理者的您可曾為做到卓越表達(dá)而痛下苦功卻收效甚微？可曾為做到課程結(jié)構(gòu)合理、展示手法靈活而冥思苦想？可曾因?qū)W員的挑戰(zhàn)致使課程難以為繼而傷心郁悶？如果您夢(mèng)想在講壇上展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)采PTT○R能讓你在短時(shí)間內(nèi)脫胎換骨實(shí)現(xiàn)從業(yè)余到職業(yè)的蛻變！ 作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的您可曾因表達(dá)不暢、詞不達(dá)意而失去領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的魅力？可曾因企業(yè)的培訓(xùn)師力不從心而心煩懊惱？又可曾因企業(yè)沒(méi)有優(yōu)秀的培訓(xùn)師而被迫花高價(jià)錢外請(qǐng)？PTT○R能讓您成為教練型領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)幫您訓(xùn)練培訓(xùn)職業(yè)軍。知識(shí)型組織中教導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)教導(dǎo)則無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)。 是什么能夠幫助您在PTT○R特訓(xùn)營(yíng)的三天里掌握我們1
年來(lái)的豐厚成果 知識(shí)體系的科學(xué)性 PTT○R由中商院2

1年從美國(guó)引進(jìn)經(jīng)數(shù)十位來(lái)自中美日等國(guó)的專家組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)升級(jí)而成每一個(gè)知識(shí)模塊都在教學(xué)實(shí)踐中日益精進(jìn)。 教學(xué)方法的先進(jìn)性 最好的教學(xué)方式要首先從根本上激發(fā)學(xué)員的興趣和思考中商院開(kāi)發(fā)的先進(jìn)多媒體情境教學(xué)方法蘊(yùn)含豐富哲理元素能最大限度引發(fā)學(xué)員興趣和思考讓您能收到醍醐灌頂之效！ 學(xué)員體驗(yàn)與教授講解點(diǎn)評(píng)結(jié)合您能在學(xué)中做學(xué)中悟從而大幅度提升自己素能； ATC獨(dú)特學(xué)習(xí)模式通過(guò)訓(xùn)前測(cè)試、訓(xùn)中提升、訓(xùn)后督導(dǎo)的專業(yè)方法參加PTT○R您能得到終身性的鞏固提高。 培訓(xùn)導(dǎo)師的權(quán)威性 政府官員企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)教授官企學(xué)三重經(jīng)歷的楊思卓導(dǎo)師運(yùn)用獨(dú)特和極具針對(duì)性地視角為您指導(dǎo)三千弟子反饋：教授一席指導(dǎo)少走十年彎路！ 無(wú)可比擬的優(yōu)越性 與紙上談兵者相比：PTT更實(shí)用。 與無(wú)師自通者相比：PTT更專業(yè)。 與簡(jiǎn)單模仿者相比：PTT更領(lǐng)先。 學(xué)習(xí)收效的超值性 3天時(shí)間給企業(yè)節(jié)省資源！通過(guò)培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)師成為企業(yè)的造血設(shè)備不用高薪外聘講師節(jié)省7
％的培訓(xùn)費(fèi)用！ 3天時(shí)間為企業(yè)賺錢！有了優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)師企業(yè)可以將培訓(xùn)的想法變?yōu)榭刹僮鞯淖龇ㄟM(jìn)而提升企業(yè)整體績(jī)效。 3天時(shí)間換來(lái)自身素質(zhì)的全面提升增添領(lǐng)導(dǎo)無(wú)限魅力與影響力！ 3天時(shí)間獲取更多的人脈資源和事業(yè)良機(jī)！ PTT○R課堂也是我們中商國(guó)際挑選后備導(dǎo)師人才的平臺(tái)您將可以通過(guò)挑戰(zhàn)成為我們專職或者兼職的培訓(xùn)專家！ 課程模塊 主題導(dǎo)入：《播種春天》
.1主題闡述
.2 感悟分享
.3 PTT訓(xùn)練導(dǎo)圖
.3.1職業(yè)培訓(xùn)師之道
.3.2培訓(xùn)師的技能素養(yǎng)
.3.3培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)方法
.3.4現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的掌控
.3.5 PTT課程設(shè)計(jì)指南
.3.6課堂精彩三元素的運(yùn)用 1.職業(yè)培訓(xùn)師之道 1.1現(xiàn)代培訓(xùn)的“三一律” 1.2培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命 1.3培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型 1.4演練：1分鐘Mini課程@ 2. 培訓(xùn)師的技能素養(yǎng) 2.1克服怯場(chǎng)的5項(xiàng)策略 2.1.1 怯場(chǎng)的表現(xiàn) 2.1.2 克服的策略 2.2課程導(dǎo)入的5種手法 2.2.1導(dǎo)入功能 2.2.2 5種導(dǎo)入方法 2.2.3 開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入的3大禁忌 2.3課程收結(jié)5項(xiàng)手法 2.3.1收結(jié)功能 2.3.2 5種收結(jié)方法 2.3.3 結(jié)尾收結(jié)的3大禁忌 2.4演練： 1分鐘導(dǎo)入@ 2.5課堂必修的4項(xiàng)風(fēng)范 2.5.1服飾——表現(xiàn)你的態(tài)度 2.5.2表情——表現(xiàn)你的情緒 2.5.3身姿——表現(xiàn)你的精神 2.5.4語(yǔ)言——表現(xiàn)你的風(fēng)采 2.6專業(yè)培訓(xùn)的12種手勢(shì) 2.7演練： 綜合演示分組賽@ 3 培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)方法 3.1教學(xué)目的決定教學(xué)方法 3.2說(shuō)明-演示教學(xué)法 3.3探討-案例教學(xué)法 3.4演練：Mini案例分析@ 3.5趣味-游戲教學(xué)法 3.6演練：同心順@ 3.7實(shí)操教學(xué)法 4 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的掌控 4.1培訓(xùn)教學(xué)四沖程 4.1.1具體感知：通過(guò)體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí) 4.1.2思考解析：通過(guò)反思來(lái)認(rèn)識(shí) 4.1.3概念升華：將新知識(shí)整合于體系 4.1.4積極實(shí)驗(yàn)：將新知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐 4.1.5多種復(fù)合：介乎于兩種以上類型之間 4.2案例：學(xué)員習(xí)性解析@ 4.2.1感受型學(xué)員的特點(diǎn)及對(duì)策 4.2.2反思型學(xué)員的特點(diǎn)及對(duì)策 4.2.3推理型學(xué)員的特點(diǎn)及對(duì)策 4.2.4踐行型學(xué)員的特點(diǎn)及對(duì)策 4.3課堂語(yǔ)言因人而變 4.4演練：3分鐘Mini課程@ 4.5培訓(xùn)師四大風(fēng)格選型 4.5.1教士風(fēng)格特征 4.5.2學(xué)院風(fēng)格特征 4.5.3演繹風(fēng)格特征 4.5.4教練風(fēng)格特征 4.5.5風(fēng)格發(fā)展三個(gè)階段 4.6課堂問(wèn)答十項(xiàng)技巧 4.7現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變六項(xiàng)對(duì)策 4.7.1內(nèi)容錯(cuò)漏 4.7.2氣氛沉悶 4.7.3課堂混亂 4.7.4學(xué)員質(zhì)疑 4.7.5遭遇挑釁 4.7.6高手出場(chǎng) 4.8精彩點(diǎn)評(píng)三項(xiàng)原則 4.8.1針對(duì)性原則——準(zhǔn)確 4.8.2綜合性原則——全面 4.8.3超越性原則——精辟 4.9演練：2分鐘Mini課程 5 課程設(shè)計(jì)指南 5.1培訓(xùn)師的三個(gè)層級(jí) 5.1.1初級(jí)培訓(xùn)師79／21 5.1.2中級(jí)培訓(xùn)師46／54 5.1.3高級(jí)培訓(xùn)師28／72 5.2課程設(shè)計(jì)流程 5.2.1課程的名稱：培訓(xùn)內(nèi)容與對(duì)象的交集 5.2.2課程的價(jià)值點(diǎn)：主題的具體化體現(xiàn) 5.2.3課程的內(nèi)在邏輯：內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化整合 5.2.4課程的表現(xiàn)形式：內(nèi)容的專業(yè)化呈現(xiàn) 5.3范例：課件結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用@ 5.3.1文字說(shuō)明 5.3.2表格呈現(xiàn) 5.3.3圖形解析 5.4培訓(xùn)課程四大結(jié)構(gòu)方法 5.4.1時(shí)間：以時(shí)間順序構(gòu)筑知識(shí)體系 5.4.2對(duì)比：以比較關(guān)系構(gòu)筑知識(shí)體系 5.4.3空間：以空間方位構(gòu)筑知識(shí)體系 5.4.4心智：以心智模式構(gòu)筑知識(shí)體系 5.5 遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：企業(yè)文化培育四步 5.5.1植入期：耳濡目染 5.5.2成長(zhǎng)期：心領(lǐng)神會(huì) 5.5.3結(jié)果期：身體力行 5.5.4再生期：言傳身教 5.6 層級(jí)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)T工守則 5.6心智結(jié)構(gòu)： 36
°領(lǐng)導(dǎo)力 5.7案例：溝通的藝術(shù)@ 5.7.1了解對(duì)方的言默之道 5.7.2記住交淺不可以言深 5.7.3以情為先求通情達(dá)理 5.7.4言必有物不流于空談 5.7.5言之成理不自相矛盾 5.7.6從容不迫不緊張急躁 5.8對(duì)比結(jié)構(gòu)：企業(yè)家與經(jīng)理人 5.8.1領(lǐng)導(dǎo)情境 5.8.2業(yè)務(wù)重心 5.8.3管理手段 5.8.4素能特征 5.9案例：職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤@ 6 課堂精彩三元素的運(yùn)用 6.1 新知元素設(shè)計(jì) 6.2 哲理元素設(shè)計(jì) 6.3 情感元素設(shè)計(jì) 6.4 培訓(xùn)師職業(yè)生涯規(guī)劃

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