任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2011年9月9-10日
授課顧問：	魏志峰
開課時(shí)間：	2011-9-9
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-07-06 16:28:18

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理及任職資格管理相關(guān)人員。

課程目標(biāo)

一．對于企業(yè)中長期可以實(shí)現(xiàn)： 　　清晰的戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃。 　　為策略性的人才招聘、選拔提供標(biāo)準(zhǔn)和方法。 　管理人員和技術(shù)骨干的培養(yǎng)/發(fā)展/繼任計(jì)劃。 　多種職業(yè)發(fā)展通道構(gòu)建,強(qiáng)化員工激勵(lì),留住并合理配置企業(yè)優(yōu)秀人才。 　核心員工的中長期激勵(lì)，從物質(zhì)滿足轉(zhuǎn)向自身發(fā)展的滿足。 　員工技能和職業(yè)化的養(yǎng)成，提升企業(yè)人均效能，實(shí)現(xiàn)人力資本價(jià)值最大化。 　知識(shí)管理，確保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有效傳遞、擴(kuò)展。 二．對于企業(yè)短期可以實(shí)現(xiàn)： 　開展職業(yè)行為管理,促進(jìn)員工職業(yè)行為的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，提高員工工作職業(yè)化水平。 　運(yùn)用任職資格評價(jià)結(jié)果,甄別員工能力，為晉升和薪酬調(diào)整提供有效依據(jù)。

課程內(nèi)容

第1部分 任職資格管理概述 ——引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選、育、用、留 ——任職資格管理的本質(zhì) ♀ 課堂討論：國內(nèi)企業(yè)任職資格管理存在問題 ——任職資格管理和績效管理的區(qū)別和聯(lián)系 ——企業(yè)建立任職資格管理的目的 ——任職資格對組織和員工的意義 第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別 ——定義上的區(qū)別 ——評定上的區(qū)別 ——應(yīng)用上的區(qū)別 ♀ 課堂討論：企業(yè)如何有效應(yīng)用任職資格管理和素質(zhì)模型 第3部分 如何構(gòu)建任職資格管理體系 ——任職資格管理體系設(shè)計(jì)的邏輯框架 ——橫向分類：職族、職類劃分 ——職族、職類劃分思路 ◆ 案例分析：某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì) ♀ 課堂討論：職族劃分應(yīng)考慮哪些因素 ——縱向分級：任職資格的縱向分級 ——崗位層級設(shè)置和任職資格等級的對應(yīng)關(guān)系 ——管理職族等級設(shè)計(jì)思路介紹 ——專業(yè)及職能族等級設(shè)計(jì)思路介紹 ◆ 案例分析：某企業(yè)任職資格等級劃分 ♀ 課堂練習(xí)：等級劃分 ——任職資格標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu) ——如何建立資格標(biāo)準(zhǔn)（知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能提煉） ♀ 課堂練習(xí)：建立人力資源二級資格標(biāo)準(zhǔn) ——如何開發(fā)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（素質(zhì)指標(biāo)庫開發(fā)、素質(zhì)指標(biāo)提取和定義、素質(zhì)指標(biāo)評價(jià)） ◆ 案例分析：某企業(yè)的素質(zhì)指標(biāo)庫構(gòu)建 ♀ 課堂練習(xí)：BEI分析和編碼 ♀ 課堂練習(xí)：素質(zhì)項(xiàng)關(guān)鍵行為編寫 ——如何開發(fā)能力標(biāo)準(zhǔn)（能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)原則、步驟、方法舉例） ◆ 案例分析：某集團(tuán)公司能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)舉例 ♀ 課堂討論：行為語言和非行為語言的區(qū)別 ♀ 課堂練習(xí)：提煉人力資源職類的工作單元和工作要素 ♀ 課堂練習(xí)：能力標(biāo)準(zhǔn)編寫 ——員工職業(yè)發(fā)展的手段與軌跡 ◆ 案例分析：某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)舉例 第4部分 任職資格管理體系的認(rèn)證 ——任職資格認(rèn)證體系的重要意義 ——任職資格認(rèn)證流程 ——任職資格標(biāo)準(zhǔn)各模塊的適應(yīng)范圍 ——認(rèn)證管理機(jī)構(gòu) ——任職資格認(rèn)證的方法 ——認(rèn)證評估人員與認(rèn)證評分、等級評定 ◆ 案例分析：某企業(yè)的能力測評實(shí)施 ♀ 課堂討論：如何充分應(yīng)用各類認(rèn)證工具，確保認(rèn)證公正 ♀ 課堂練習(xí)：如何應(yīng)用36
認(rèn)證方法 ——現(xiàn)場測試：性格測評 第5部分 職業(yè)發(fā)展通路與人才梯隊(duì)構(gòu)建 ——員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì) ——人才梯隊(duì)建立 ——人才庫構(gòu)建 ——人才區(qū)分機(jī)制 ——人才培訓(xùn)機(jī)制 ——人才選拔機(jī)制 ♀ 課堂討論：如何確保人才梯隊(duì)構(gòu)建的有效性 第6部分 任職資格管理應(yīng)用 ——任職資格管理體系在人力資源體系中的重要意義 ——員工能力管理系統(tǒng)圖 ——任職資格管理的應(yīng)用領(lǐng)域：建立職業(yè)發(fā)展通路、構(gòu)建人才梯隊(duì)、培訓(xùn)管理、實(shí)施有效激勵(lì) ◆ 案例分析：某企業(yè)職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì) ——企業(yè)在培訓(xùn)過程中需解決的主要問題 ——如何通過任職資格體系挖掘培訓(xùn)需求 ——如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析 ——如何進(jìn)行培訓(xùn)課程規(guī)劃 ◆ 案例分析：某公司基于認(rèn)證結(jié)果的培訓(xùn)體系規(guī)劃 ——課堂練習(xí)：如何設(shè)置培訓(xùn)課程 ——認(rèn)證結(jié)果與薪酬體系的對接 ♀ 課堂討論：認(rèn)證結(jié)果與薪酬對接的方法，各方法的優(yōu)劣 ——認(rèn)證結(jié)果在人力資源管理其它領(lǐng)域的應(yīng)用 第7部分 構(gòu)建任職資格案例分享 ——任職資格體系構(gòu)建全程演練 ——任職資格認(rèn)證案例分享 ——任職資格認(rèn)證報(bào)告編寫演練 ——任職資格認(rèn)證結(jié)果應(yīng)用案例分享

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