培訓(xùn)和發(fā)展管理專家勝任力特訓(xùn)營

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2011年10月15-16日
授課顧問：	陳建志
開課時(shí)間：	2011-10-15
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-06-14 14:40:45

　　

學(xué)習(xí)對象

1. 企業(yè)中負(fù)責(zé)培訓(xùn)和發(fā)展管理人員2. 企業(yè)人力資源管理人員3. 企業(yè)中高層管理人員和老板

課程目標(biāo)

培訓(xùn)和發(fā)展管理專家勝任力特訓(xùn)營

課程內(nèi)容

GTCH1
8 目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度的建立實(shí)務(wù) Practice of setting up training and development system orIEnted　by goals —案例研討：支持么托羅拉經(jīng)營策略的培訓(xùn)發(fā)展管理 —實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享：建立支持公司年度目標(biāo)達(dá)成的培訓(xùn)計(jì)劃 —培訓(xùn)與發(fā)展策略制定的技術(shù)與方法 —培訓(xùn)組織的確立與管理 —關(guān)鍵知識、能力、技能和態(tài)度培訓(xùn)的識別 —工作模擬：識別公司成功的技能和態(tài)度 —編制有效支持公司業(yè)務(wù)需要的培訓(xùn)項(xiàng)目 —指導(dǎo)性培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)技術(shù) —激勵(lì)性培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法實(shí)踐 —年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施 —實(shí)操技能訓(xùn)練：制定年度培訓(xùn)計(jì)劃 —開發(fā)和應(yīng)用有效的培訓(xùn)方法 —實(shí)操技能演練：培訓(xùn)方法的選擇 —培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)課程編寫實(shí)務(wù) —培訓(xùn)的安排與管理 —選擇和應(yīng)用適合和培訓(xùn)方法 —工作模擬：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) —編制有效的培訓(xùn)與發(fā)展管理制度 —實(shí)操訓(xùn)練：培訓(xùn)制度設(shè)計(jì) —員工發(fā)展管理 —培訓(xùn)與發(fā)展管理經(jīng)驗(yàn)分享 —培訓(xùn)與發(fā)展管理熱點(diǎn)問題交流 GTCH1
9 有效的培訓(xùn)效果評估方法和培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化技術(shù) Effective training assessing methods and techniques getting　training performance —案例研討：申請39萬元培訓(xùn)費(fèi)用的挑戰(zhàn) —培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享：通過培訓(xùn)改善質(zhì)量和服務(wù) —設(shè)計(jì)和應(yīng)用有效的培訓(xùn)效果評估方法 —知識培訓(xùn)評估 —能力培訓(xùn)評估 —技能培訓(xùn)評估 —態(tài)度培訓(xùn)評估 —工作模擬：選擇合適的培訓(xùn)方法 —沒計(jì)有效的培訓(xùn)評估表 —培訓(xùn)成果預(yù)測方法 —培訓(xùn)效果較化技術(shù)及其應(yīng)用 —工作計(jì)劃轉(zhuǎn)化法 —業(yè)績指標(biāo)轉(zhuǎn)化法 —職業(yè)發(fā)展專轉(zhuǎn)法 —報(bào)酬指標(biāo)轉(zhuǎn)化法 —實(shí)操能力訓(xùn)練：設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化方法 —員工職業(yè)生涯管理 —經(jīng)驗(yàn)分享：有效留住才激勵(lì)人才的安江集團(tuán) —培訓(xùn)與發(fā)展管理實(shí)踐 —外部培訓(xùn)導(dǎo)師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇 —技能訓(xùn)練：設(shè)計(jì)員工的素質(zhì)模型 —工作模擬：員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì) —經(jīng)驗(yàn)分享：管理培訓(xùn)生策劃 —學(xué)員問題解答 GTCH11
目標(biāo)導(dǎo)向型培訓(xùn)需求分析技術(shù)及其應(yīng)用 Designing and practicing training needs analysis techniques　orienting by goals —案例研討：無效的培訓(xùn)應(yīng)由誰負(fù)責(zé) —經(jīng)驗(yàn)分享：有效支持公司經(jīng)營的年度培訓(xùn) —培訓(xùn)需求評估過程 —工作模擬：識別公司的關(guān)鍵培訓(xùn)內(nèi)容 —選擇和開發(fā)有效的培訓(xùn)需求調(diào)查方法 —公司層面的需求調(diào)查 —員工層面的需求調(diào)查 —任務(wù)層面的需求調(diào)查 —實(shí)操技能訓(xùn)練：進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求調(diào)查 —角色扮演：如果你是老板 —設(shè)計(jì)和應(yīng)用有效的培訓(xùn)需求調(diào)查表 —建立支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃 —工作模擬：開展年度培訓(xùn)計(jì)劃調(diào)查 —經(jīng)驗(yàn)分享：識別公司關(guān)鍵培訓(xùn)需求 —熱點(diǎn)問題交流 GTCH111 激勵(lì)性員工職前引導(dǎo)訓(xùn)練制度的設(shè)計(jì)和實(shí)施 Designing and implementing orientation training policy —案例研討：離職率為什么這么高 —實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享：通過職前引導(dǎo)訓(xùn)練減小員工的流動(dòng)率 —確定職前引導(dǎo)目的 —建立支持公司戰(zhàn)略的職前訓(xùn)練體系和制度 —開發(fā)有效的職前訓(xùn)練制度 —實(shí)操技能訓(xùn)練：設(shè)計(jì)兩天的職前訓(xùn)練安排 —選擇有效的職前引導(dǎo)方法 —工作模擬：導(dǎo)師的選擇 —選拔和培養(yǎng)合適的內(nèi)部培訓(xùn)導(dǎo)師 —職前培訓(xùn)安排和管理 —編制職前培訓(xùn)手冊 —職前引導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享 —經(jīng)驗(yàn)性練習(xí)：編寫職前培訓(xùn)管理辦法 培訓(xùn)與發(fā)展管理熱點(diǎn)問題交流

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