《培訓(xùn)體系建設(shè)》與《職場(chǎng)人際關(guān)系管理》

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2011年6月24-25日
授課顧問(wèn)：	王猛、王梓恒
開(kāi)課時(shí)間：	2011-6-24
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-06-07 14:53:38

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

課程一 培訓(xùn)體系建立與培訓(xùn)效果保障 面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度，您一籌莫展？ 每年年底做完需求調(diào)查，回來(lái)一大堆數(shù)據(jù)，您無(wú)從下手？在每年制定培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃時(shí)腦子一片空白，因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的量化數(shù)據(jù)信息？ 老板找您要一個(gè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)，而您一時(shí)無(wú)法找到，要加班加點(diǎn)花大量時(shí)間去做一些報(bào)表來(lái)生成這個(gè)數(shù)據(jù)？下次老板改要另一個(gè)數(shù)據(jù)，您要重來(lái)一遍？ 培訓(xùn)管理者很重要的一項(xiàng)工作在課程設(shè)計(jì)上，大家往往認(rèn)為設(shè)計(jì)課程需要非常高深的技巧，王猛老師根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，以“模塊化的課程設(shè)計(jì)”技巧，即使您的內(nèi)部培訓(xùn)師沒(méi)有講課的天賦，即使他們的表達(dá)能力非常一般，只要按照這套方法操作下來(lái)，他們就能完成一個(gè)非常成功的培訓(xùn)！ 課程二 職場(chǎng)人際關(guān)系管理 您是受益于職場(chǎng)關(guān)系，還是受害于職場(chǎng)關(guān)系？ 您從職場(chǎng)關(guān)系中感受著快樂(lè)和安全，還是感受著壓力與傷害？ 人生中您耗費(fèi)了多少時(shí)間和精力用于揣摩、彌補(bǔ)與他人的關(guān)系？ 在職業(yè)發(fā)展中，職場(chǎng)關(guān)系是助力還是阻力？ 在企業(yè)發(fā)展中，您耗費(fèi)了多少時(shí)間和精力用于處理員工之間的人際關(guān)系？ 課程目標(biāo) 1、推動(dòng)學(xué)員有意愿在職場(chǎng)建立更廣泛的聯(lián)結(jié)。了解以何種信念與他人聯(lián)結(jié)，并從職場(chǎng)關(guān)系中感受力量、快樂(lè)和安全。 2、學(xué)會(huì)平衡情緒和思維，當(dāng)情緒出現(xiàn)時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)，當(dāng)下有效調(diào)整，讓自己成為情緒的主人，讓積極的情緒潤(rùn)滑人際關(guān)系，防止負(fù)面情緒對(duì)人際關(guān)系的傷害。 3、通過(guò)學(xué)與練，掌握科學(xué)易行的方法，化解與他人的沖突，保護(hù)職場(chǎng)關(guān)系不受到傷害。 4、懂得在他人的情感賬戶(hù)上有效存款最有效率的方法，有效提升職場(chǎng)關(guān)系。 5、懂得愛(ài)的方程式，以接納與信任完善職場(chǎng)關(guān)系。 6、學(xué)會(huì)建立和諧的職場(chǎng)關(guān)系，并從職場(chǎng)關(guān)系中感受快樂(lè)、安全與支持。

課程內(nèi)容

課程一 培訓(xùn)體系建立與培訓(xùn)效果保障 第一節(jié)：培訓(xùn)體系構(gòu)建原理 一、培訓(xùn)在企業(yè)投資戰(zhàn)略中的角色 二、“投知戰(zhàn)略”四級(jí)人才開(kāi)發(fā)模式 第二節(jié)：不同企業(yè)培訓(xùn)體系模式與原理說(shuō)明 案例1：德國(guó)“雙元制”培訓(xùn)模式 案例2：麥當(dāng)勞“全職生涯”培訓(xùn)模式 案例3：意大利“客戶(hù)中心”培訓(xùn)模式 案例4：日本“精細(xì)化”培訓(xùn)模式 案例5：連鎖型企業(yè)“人才超市”培訓(xùn)模式 案例6：安利“人才復(fù)制與倍增”培訓(xùn)模式 案例7：中國(guó)極頂?shù)摹叭f(wàn)無(wú)一失”培訓(xùn)模式 第三節(jié)：什么是培訓(xùn)體系？ 一、培訓(xùn)體系的各種特征 二、培訓(xùn)體系的定義 三、成功的培訓(xùn)體系所擁有的共同特點(diǎn) 四、培訓(xùn)體系的組成要素 五、培訓(xùn)體系的構(gòu)建模型 第四節(jié)：構(gòu)建培訓(xùn)體系三個(gè)必要條件 一、尋找構(gòu)建培訓(xùn)體系的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 二、尋找構(gòu)建培訓(xùn)體系的6大關(guān)鍵依據(jù) 三、構(gòu)建培訓(xùn)體系需要回答的9個(gè)問(wèn)題 四、問(wèn)答與交流：答案尋找 第五節(jié)：培訓(xùn)項(xiàng)目管理體系的步驟與策略 一、培訓(xùn)調(diào)研體系的步驟與策略 二、培訓(xùn)課程體系的步驟與策略 三、培訓(xùn)師資體系的步驟與策略 四、培訓(xùn)研發(fā)體系的步驟與策略 五、培訓(xùn)實(shí)施體系的步驟與策略 六、培訓(xùn)評(píng)估體系的步驟與策略 七、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的步驟與策略 第六節(jié)：培訓(xùn)組織管理體系的步驟與策略 一、培訓(xùn)職能管理的步驟與策略 二、培訓(xùn)制度管理的步驟與策略 三、培訓(xùn)計(jì)劃管理的步驟與策略 四、培訓(xùn)預(yù)算管理的步驟與策略 五、培訓(xùn)資源管理的步驟與策略 六、培訓(xùn)資產(chǎn)管理的步驟與策略 七、培訓(xùn)學(xué)績(jī)管理的步驟與策略 第七節(jié)：培訓(xùn)體系規(guī)劃應(yīng)遵守的原則 一、與八大體系一體化建設(shè)的原則 二、遵循八大體系的各項(xiàng)分子體系 三、培訓(xùn)管理者需要注重的1
大原則 課程二 職場(chǎng)人際關(guān)系管理 第一單元：建立連接、動(dòng)啟職場(chǎng)關(guān)系 一、 我們需要關(guān)系 1、 連接是人際關(guān)系的開(kāi)幕式 2、 工作中的任務(wù)：交朋友 二、 建立有效連接 1、 如何建立聯(lián)結(jié)，并從職場(chǎng)關(guān)系中獲益 2、職場(chǎng)關(guān)系管理的基本精神 目的：推動(dòng)學(xué)員有意愿在職場(chǎng)建立更廣泛的聯(lián)結(jié)。了解以何種信念與他人聯(lián)結(jié)，并從職場(chǎng)關(guān)系中感受力量、快樂(lè)和安全，不再?gòu)穆殘?chǎng)關(guān)系中感受痛苦和傷害。 第二單元：管理情緒、潤(rùn)滑職場(chǎng)關(guān)系 一、 解讀情緒、接納情緒 1、 情緒的四個(gè)內(nèi)涵 2、 面對(duì)情緒的正確心態(tài) 二、 調(diào)節(jié)情緒的技巧 1、 情緒表達(dá)的核心途徑 2、 身心互動(dòng)技巧 3、安全的情緒宣泄 目的：掌握消除與淡化情緒的技巧，當(dāng)情緒出現(xiàn)時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)，當(dāng)下有效調(diào)整，讓自己成為情緒的主人。讓積極的情緒潤(rùn)滑人際關(guān)系，防止負(fù)面情緒對(duì)人際關(guān)系的傷害。 第三單元：化解沖突、保護(hù)職場(chǎng)關(guān)系 一、 提升溝通技巧、避免沖突 1、 溝通三要素 2、 提升語(yǔ)言的溝通能力 3、 溝通信息在意識(shí)與潛意識(shí)層次間的傳遞 4、 溝通中心理角色的認(rèn)知與調(diào)整 二、零沖突溝通法 1、 溝通四殺手 2、 面對(duì)沖突的三種選擇 3、 零沖突溝通的原則 4、 STABEN：處理沖突六要點(diǎn) 目的：通過(guò)學(xué)與練，從三個(gè)層面全面提升溝通能力，尤其是常被忽略的聲音和肢體語(yǔ)言的溝通能力。有效運(yùn)用STABEN心理學(xué)溝通模式，化解沖突，保護(hù)職場(chǎng)關(guān)系。 第四單元：有效存款，提升職場(chǎng)關(guān)系 一、 有效存款 1、 員工情感帳戶(hù)存款與取款的法則 2、 員工情感賬戶(hù)的建立 二、 員工情感帳戶(hù)存款方法 1、 管理者的抱持感 2、 管理者的 ɑ功能 3、 提升員工自我形象，有效存款 1）自我形象的循環(huán) 2）心理繪畫(huà)：認(rèn)識(shí)潛意識(shí)的自我形象 3）利用你的語(yǔ)言改變員工現(xiàn)實(shí)表現(xiàn) 4）活動(dòng)：意念的力量 5）有效的心理暗示工具：斷言，讓心的變化走在行為的前面 6）用語(yǔ)言暗示塑造理想員工 目的：懂得如何在員工的情感帳戶(hù)上有效存款，提升影響力，并提升職場(chǎng)關(guān)系 第五單元：讓愛(ài)流動(dòng)、完善職場(chǎng)關(guān)系 一、愛(ài)的方程式 二、學(xué)與練：自我悅納與信任 三、寬容的心理歷程 四、學(xué)與練：接納與信任他人 五、心理�。禾焯弥畮p 站在天堂之巔，重新感受著彼此，當(dāng)信任與贊賞的目光對(duì)視時(shí)，心與心開(kāi)始對(duì)話。。。 目的：掌握心理學(xué)方法，有效提升自我信任與信任他人的能力，讓愛(ài)流動(dòng)，完善職場(chǎng)關(guān)系。

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