TTT-講師的理性思考和感性表達(dá)

開(kāi)課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2010年9月25-26日
授課顧問(wèn)：	藍(lán)老師
開(kāi)課時(shí)間：	2010-9-25
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-09-14 09:43:37

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

 輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力；  比以往任何時(shí)候都更犀利、更準(zhǔn)確地識(shí)別培訓(xùn)需求；  讓內(nèi)部培訓(xùn)生動(dòng)活潑，員工不再視之為“服苦役”；  讓您擁有更專(zhuān)業(yè)的職業(yè)形象和更引人入勝的舞臺(tái)魅力；  更好地協(xié)助企業(yè)人力資源體系運(yùn)作順暢，增進(jìn)傳承核心能力效果。

課程內(nèi)容

課程大綱： 時(shí)間 課程主題 主題一：內(nèi)部講師課程背景和目標(biāo) 9月25日 上午9:

~1
:3
1、企業(yè)外部?jī)?nèi)訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)的區(qū)別與特點(diǎn) 2、評(píng)價(jià)內(nèi)部講師的四把尺 3、成人教學(xué)方程式 4、內(nèi)部講師成長(zhǎng)的三個(gè)階段 5、內(nèi)部講師的三個(gè)核心能力和修煉 主題二：行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)（ACTION LEARNING） 9月25日 上午 1
:4
~12:

1、什么是成人培訓(xùn)？ A、成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過(guò)程? B、成人學(xué)習(xí)的四種狀態(tài) 2、行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法-教學(xué)方法 A、培訓(xùn)的實(shí)質(zhì) B、行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法中學(xué)員和老師的職責(zé) 主題三：內(nèi)部講師的開(kāi)門(mén)三板斧 9月25日 下午 13:3
~15:3
1、內(nèi)部講師如何在開(kāi)場(chǎng)3分鐘內(nèi)吸引學(xué)員的注意和興趣 2、內(nèi)部講師承接和銜接的技術(shù) A、背景破冰法 B、懸念破冰法 C、問(wèn)題破冰法 D、時(shí)髦話(huà)題法 3、講師形象化的聲音 練習(xí)：形象化聲音練習(xí)與點(diǎn)評(píng) 4、內(nèi)部講師的圖像表達(dá)法 A、講故事(構(gòu)圖的技巧) B、運(yùn)用學(xué)、逗和包袱的工夫讓故事跌宕起伏、扣人心弦 主題四：講師PPT的簡(jiǎn)易和快速制作 9月25日 下午 15:4
~17:3
1、確定目標(biāo) A、如何確定培訓(xùn)目標(biāo) B、三種不同目的的培訓(xùn) C、確定培訓(xùn)目標(biāo)的常見(jiàn)誤區(qū) D、學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次 E、培訓(xùn)整體目標(biāo)與分段目標(biāo) F、確定目標(biāo)的技巧 2、分析需求 A、聽(tīng)眾學(xué)習(xí)偏好的分析 B、小組討論：不同類(lèi)型學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和適合方法 C、聽(tīng)眾分析方法和要素 D、分析學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度和了解程度 E、不同培訓(xùn)師風(fēng)格適合不同的學(xué)員類(lèi)型分析 3、PPT結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) A、課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則：金字塔原則 B、課件組織結(jié)構(gòu)：課程-單元-課堂 C、將的想法變成課件練習(xí)：核心-樁子-支架培訓(xùn) D、告知型培訓(xùn)的邏輯順序 E、引導(dǎo)型培訓(xùn)的邏輯順序 F、訓(xùn)練型培訓(xùn)的邏輯順序 G、課件組織結(jié)構(gòu)圖的制作 練習(xí)：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)自己選取的主題制作課程大綱：主題/目的/目標(biāo)/學(xué)員分析/邏輯結(jié)構(gòu)/時(shí)間安排。 4、制作PPT和修飾 練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)制作培訓(xùn)用的PPT 5、PPT的呈現(xiàn) 練習(xí)：學(xué)員根據(jù)自己的主題編寫(xiě)每個(gè)單元的授課內(nèi)容，時(shí)間安排，教學(xué)方式，教學(xué)道具，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 主題五：內(nèi)部講師體系建設(shè)如何與E-learning系統(tǒng)構(gòu)建相得益彰 9月26日 上午 9:

~1
:3
1、企業(yè)如何運(yùn)用E-learning系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)部課程體系； 2、企業(yè)如何通過(guò)E-learning系統(tǒng)構(gòu)建完善內(nèi)部講師體系； 3、內(nèi)部培訓(xùn)師如何利用E-learning發(fā)揮自身價(jià)值。 主題六：講師的教學(xué)技巧 9月26日 上午 1
:4
~12:

1、講授七步法 破題/鋪墊/點(diǎn)題/講解/演繹/互動(dòng)/總結(jié) 2、氣氛調(diào)節(jié)與控場(chǎng) A、如何克服緊張 B、如何處理‘刁鉆’問(wèn)題 C、大腦短路怎么辦？ D、冷場(chǎng)怎么辦？ E、散場(chǎng)怎么辦？ F、時(shí)間管理 3、評(píng)估培訓(xùn)與學(xué)員 A、老師提問(wèn) B、學(xué)員分段總結(jié) C、學(xué)員提問(wèn)與回答 D、問(wèn)題墻紙 主題七：學(xué)員綜合練習(xí)與點(diǎn)評(píng) 9月26日 下午 13:3
~17:3
1、學(xué)員分單元現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)和抗干擾練習(xí) 2、 學(xué)員分組點(diǎn)評(píng) 3、老師總結(jié)

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