企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃與預(yù)算實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

開(kāi)課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2天
授課顧問(wèn)：	毛希勇
開(kāi)課時(shí)間：	2013-11-09
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	1500
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	1200
課程排期	開(kāi)課城市 開(kāi)課日期 授課周期   廣東深圳 2013-11-09 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-11-05 16:42:59

　　

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　對(duì)該課程感興趣的學(xué)員

　　課程目標(biāo)

　　1、拓寬HR實(shí)施培訓(xùn)規(guī)劃思路及視野

　　2、全貌學(xué)習(xí)和理解培訓(xùn)規(guī)劃流程及方法

　　3、掌握培訓(xùn)規(guī)劃關(guān)鍵環(huán)節(jié)及關(guān)鍵操作技巧

　　4、指導(dǎo)實(shí)踐：案例解讀及演練方式，指導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)后能夠落地及實(shí)踐

　　課程背景

　　任何工作規(guī)劃都需要有兩只眼睛，一只是未來(lái)的眼睛，需要站在未來(lái)規(guī)劃現(xiàn)在;一只是現(xiàn)實(shí)的眼睛，需要檢討過(guò)去，關(guān)注實(shí)操及落地。

　　企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃也不例外，不僅需要緊盯企業(yè)未來(lái)戰(zhàn)略和發(fā)展方向，更要兼顧現(xiàn)實(shí)環(huán)境及員工實(shí)際狀況，一份好的培訓(xùn)規(guī)劃，不僅能有效支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)人力資源戰(zhàn)略及人力資本實(shí)現(xiàn)，更是未來(lái)培訓(xùn)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，是指導(dǎo)培訓(xùn)工作實(shí)踐和落地的眼睛。

　　對(duì)于企業(yè)人力資源管理部門(mén)及培訓(xùn)從業(yè)者來(lái)說(shuō)

　　1.您是否還在為每年的培訓(xùn)規(guī)劃與預(yù)算流于形式而苦惱

　　2.您是否還在為每年培訓(xùn)規(guī)劃的重點(diǎn)與需求確定而茫然無(wú)助

　　3.您是否在為培訓(xùn)沒(méi)有高度、深度和實(shí)戰(zhàn)性而困惑

　　4.您是否因?yàn)榕嘤?xùn)目標(biāo)模糊，不能凸顯個(gè)人貢獻(xiàn)和價(jià)值而煩躁

　　課程內(nèi)容

　　第一部分：培訓(xùn)目的及定位

　　(一)、講師建言：培訓(xùn)工作不要因?yàn)槌霭l(fā)太久，而忽視了為何出發(fā)?知道要什么，才能給什么!

　　(二)、內(nèi)容要點(diǎn)：

　　1.培訓(xùn)定位：戰(zhàn)略—定位---目標(biāo)—策略—戰(zhàn)術(shù)—手段

　　【案例1】職能定位、目標(biāo)定位、對(duì)象定位

　　2.培訓(xùn)目的：?jiǎn)栴}論、能力論、人才論;

　　【案例2】CEO如何看培訓(xùn)?

　　3.培訓(xùn)體系要素及功能：管道育人、機(jī)制育人;

　　【案例3】管道，國(guó)內(nèi)ABC優(yōu)秀公司的模型

　　第二部分：年度培訓(xùn)規(guī)劃結(jié)構(gòu)及框架

　　(一).講師建言：凡是就怕策劃和規(guī)劃。好規(guī)劃來(lái)源于好結(jié)構(gòu)，好結(jié)構(gòu)來(lái)源于好邏輯、好要素。

　　(二).內(nèi)容要點(diǎn)：

　　1.培訓(xùn)定位及目標(biāo)：

　　【案例4】制造型、服務(wù)型、高科技企業(yè)案例

　　2.分層分類培訓(xùn)規(guī)劃的七大要素：分層分類培訓(xùn)對(duì)象分類、需求分析、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容及方式、培訓(xùn)計(jì)劃安排、預(yù)期效果與評(píng)價(jià)方法、培訓(xùn)預(yù)算

　　【案例5】培訓(xùn)規(guī)劃框架及模板

　　第三部分：年度培訓(xùn)規(guī)劃與預(yù)算實(shí)施方法及技巧

　　(一).講師建言：“規(guī)劃天上跑，我們?cè)诘厣献?rdquo;。培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施始終要圍繞目標(biāo)精準(zhǔn)、實(shí)操落地、成本效益、結(jié)果量化來(lái)進(jìn)行。

　　(二).內(nèi)容要點(diǎn)：

　　1.常規(guī)類培訓(xùn)規(guī)劃與預(yù)算方法及技巧

　　1)培訓(xùn)對(duì)象的分層分類界定方法

　　按職能及層級(jí)

　　按職能、職類、職級(jí)

　　2)分層分類員工培訓(xùn)需求收集及分析技巧(實(shí)戰(zhàn)演練)

　　管理類(初中高)

　　專業(yè)類(HR、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、客服---)

　　技術(shù)類

　　案例及演練：

　　分層分類信息收集及分析(戰(zhàn)略、組織、績(jī)效)

　　問(wèn)卷設(shè)計(jì)、調(diào)研及分析?

　　訪談設(shè)計(jì)、調(diào)研及操作?

　　3)分層分類員工培訓(xùn)目標(biāo)確立方法及技巧(實(shí)戰(zhàn)演練)

　　知識(shí)類

　　技能類

　　文化類

　　實(shí)踐類

　　4)分層分類員工培訓(xùn)資源配置(實(shí)戰(zhàn)演練)

　　內(nèi)容及教材安排

　　內(nèi)外部講師、師傅、導(dǎo)師安排

　　資金的配置

　　5)分層分類員工培訓(xùn)實(shí)施安排及技巧(實(shí)戰(zhàn)演練)

　　如何讓通知更引人

　　如何讓對(duì)象更配合

　　如何讓時(shí)間更合理

　　如何讓組織更順暢

　　如何讓總結(jié)更給力

　　6)分層分類培訓(xùn)評(píng)估及考核規(guī)劃

　　考核及評(píng)估層級(jí)

　　分層分類培訓(xùn)對(duì)象評(píng)估基本方法

　　7)培訓(xùn)預(yù)算及企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用管控方法及技巧

　　集團(tuán)管控型

　　自主支配型

　　費(fèi)用預(yù)算規(guī)劃關(guān)鍵要點(diǎn)

　　培訓(xùn)費(fèi)用使用的關(guān)注點(diǎn)

　　2.項(xiàng)目類培訓(xùn)規(guī)劃與預(yù)算方法及技巧

　　目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施流程、預(yù)算

　　第四部分：年度培訓(xùn)規(guī)劃與預(yù)算的使命及展望

　　1.好規(guī)劃之目標(biāo)精準(zhǔn)

　　2.好規(guī)劃之實(shí)操落地

　　3.好規(guī)劃之成本效益

　　4.好規(guī)劃之結(jié)果量化

　　現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解答&合影留念

　　師資力量

　　毛希勇

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 ，四川大學(xué)碩士學(xué)位，企業(yè)職業(yè)化管理培訓(xùn)師， PTT專業(yè)認(rèn)證講師，國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略合作培訓(xùn)師，國(guó)內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約培訓(xùn)師，同時(shí)兼任多家企業(yè)咨詢顧問(wèn)和企業(yè)人才發(fā)展培訓(xùn)顧問(wèn)。在課題上長(zhǎng)期致力于企業(yè)管理者職業(yè)化管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)培訓(xùn)體系機(jī)制建設(shè)及企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)，企業(yè)績(jī)效管理改善及素質(zhì)模型應(yīng)用等方面的研究。

　　工作經(jīng)歷及成績(jī)

　　毛老師曾經(jīng)在大型企業(yè)內(nèi)部從事企業(yè)人才培訓(xùn)及人力資源管理實(shí)踐工作。先后任職廣東某大型企業(yè)培訓(xùn)中心培訓(xùn)講師、培訓(xùn)經(jīng)理、國(guó)內(nèi)某知名物流集團(tuán)任職培訓(xùn)部長(zhǎng)、人力資源部部長(zhǎng)，某上市企業(yè)任職人力資源總監(jiān)等職務(wù)。在企業(yè)任職期間，為企業(yè)主持了各類培訓(xùn)班，經(jīng)理提升班，主管晉升培訓(xùn)班，企業(yè)管理輪訓(xùn)班、企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班等并擔(dān)任主講老師，培養(yǎng)了眾多的經(jīng)理、主管等管理人員和企業(yè)內(nèi)部講師，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，積累了豐富的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

　　課程特色

　　毛老師以課程理論體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，課程內(nèi)容豐富充實(shí)，案例貼近工作，講授深入淺出感染力強(qiáng)為特點(diǎn)。能根據(jù)學(xué)員類型和接受程度采用不同授課形式，靈活掌握講師講授、小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、活動(dòng)游戲等多元化培訓(xùn)方法和手段。