供應(yīng)商開發(fā)選擇考核與關(guān)系管理

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2天
授課顧問：	朱老師
開課時(shí)間：	2013-08-09
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	3000
購買價(jià)格：	2400
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   上海 2013-08-09 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-08-01 15:13:16

　　

　　課程背景

　　² 供應(yīng)商管理所面對(duì)的問題

　　² 采購供應(yīng)工作如何為企業(yè)創(chuàng)造利潤

　　² 供應(yīng)商績(jī)效管理包含的內(nèi)容是什么?

　　課程內(nèi)容

　　l 第一講 供應(yīng)商績(jī)效管理概述

　　一、采購供應(yīng)工作流程

　　二、企業(yè)供應(yīng)商管理的普遍癥結(jié)與對(duì)策

　　三、供應(yīng)商績(jī)效管理概述

　　² 什么是供應(yīng)商評(píng)估/選擇/考核/關(guān)系管理/開發(fā)

　　l 第二講 供應(yīng)商的評(píng)估

　　² 供應(yīng)商評(píng)估

　　² 供應(yīng)商評(píng)估流程

　　一、尋找供應(yīng)源(Supply Sourcing)

　　² 尋找供應(yīng)商的途徑有哪些?

　　² 資源搜尋戰(zhàn)略

　　二、供應(yīng)商評(píng)估

　　² 供應(yīng)商評(píng)估的方法

　　² 我們的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是否合理?

　　² 選擇供應(yīng)商應(yīng)考慮的六大條件和35個(gè)要素

　　三、建立評(píng)估基本標(biāo)準(zhǔn)

　　² 對(duì)待評(píng)估的結(jié)果

　　四、供應(yīng)商評(píng)估的意義

　　五、供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估體系建立

　　² 案例 評(píng)估體系的建立

　　l 第三講 供應(yīng)商的選擇

　　一、供應(yīng)商選擇原則:

　　二、供應(yīng)商選擇的步驟與方法

　　² 決定供應(yīng)商供應(yīng)能力的因素分析

　　² 采購供應(yīng)過程風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略

　　² 案例分析

　　三、對(duì)單一供應(yīng)商的選擇

　　² 其他部門指定供應(yīng)商怎么辦?

　　² 客戶指定供應(yīng)商怎么辦?

　　² 單一供應(yīng)商的管理

　　² 如何應(yīng)對(duì)單一甚至強(qiáng)勢(shì)而壟斷的供應(yīng)商

　　² 案例1

　　² 案例2

　　² 案例3

　　² 案例4

　　² 案例5

　　² 單一供應(yīng)商應(yīng)對(duì)策略12法

　　四、如何考慮價(jià)格與質(zhì)量因素選擇供應(yīng)商?

　　² 了解供應(yīng)商定價(jià)的主要方法

　　² 性價(jià)比?怎么比?

　　l 第四講 對(duì)供應(yīng)商績(jī)效考核與評(píng)定

　　一、對(duì)供應(yīng)商績(jī)效考核

　　1.對(duì)供應(yīng)商績(jī)效考核的量化管理

　　2.供應(yīng)商績(jī)效考核的定量分析指標(biāo)

　　3.供應(yīng)商績(jī)效考核的定性分析與量化方法

　　二、供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定的目標(biāo)與方法

　　² 案例

　　² 評(píng)定計(jì)算方法

　　² 評(píng)定計(jì)算的權(quán)重分配

　　² 評(píng)定后的行動(dòng)

　　三、如何對(duì)合格供方進(jìn)行有效管理

　　² 確定合格供方管理的分工職責(zé)

　　² 原始統(tǒng)計(jì)資料的來源

　　² 考核的頻率

　　四、供應(yīng)商績(jī)效指標(biāo)體系建立與考核方法

　　² 案例：考核工具的實(shí)操應(yīng)用

　　² 供應(yīng)商績(jī)效考核五大步驟與19個(gè)必不可少的細(xì)節(jié)

　　案例：供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定系統(tǒng)的建立l 第五講 供應(yīng)商開發(fā)

　　一、什么是“供應(yīng)商開發(fā)”?

　　² “供應(yīng)商開發(fā)”的嚴(yán)格定義

　　二、供應(yīng)商開發(fā)目標(biāo)

　　三、供應(yīng)商開發(fā)的方法

　　四、新產(chǎn)品開發(fā)中如何避免采購措手不及?

　　² 案例

　　l 第六講 供應(yīng)商質(zhì)量管理

　　² 供應(yīng)商質(zhì)量：管理與控制相結(jié)合

　　² 供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量問題、服務(wù)質(zhì)量問題應(yīng)該歸誰負(fù)責(zé)并解決?

　　二、對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的四個(gè)層次

　　² SQE應(yīng)歸屬于哪個(gè)部門更合理?

　　² 對(duì)供應(yīng)商實(shí)施質(zhì)量制程保證的二種措施

　　² 案例 過程質(zhì)量控制三步驟

　　² 案例 Buyer與SQE必備的能力

　　三、供應(yīng)商質(zhì)量管理的步驟與方法

　　四、對(duì)供應(yīng)商產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量的控制

　　五、如何評(píng)估供應(yīng)商質(zhì)量

　　六、如何考核供應(yīng)商質(zhì)量

　　² 四大內(nèi)容與12個(gè)細(xì)節(jié)

　　七、對(duì)質(zhì)量問題抱怨的分析與處理

　　八、供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量改善與成本降低的應(yīng)對(duì)策略

　　² 工具的應(yīng)用

　　l 第七講 供應(yīng)商關(guān)系管理

　　一、決定供應(yīng)商關(guān)系的因素

　　二、買賣雙方力量對(duì)比影響關(guān)系決策

　　三、供需合同管理

　　² 案例 合同風(fēng)險(xiǎn)與招標(biāo)陷阱防范

　　四、供應(yīng)商關(guān)系的五種類型分析

　　² 如何改善企業(yè)在供應(yīng)鏈中的地位

　　² 供應(yīng)鏈五角分析模型的價(jià)值、地位分析與對(duì)策

　　² 欲建立穩(wěn)固、可靠供應(yīng)商關(guān)系，如何入手?

　　² 避免部門間沖突與矛盾,采購管理部門怎么做?質(zhì)量管理部門怎么做?

　　五、供應(yīng)商關(guān)系管理的價(jià)值

　　六、庫存管理的途徑與方法

　　² 有效實(shí)施VMI的必備條件

　　² VMI合理嗎?我們?cè)趺醋?

　　l 第八講 控制與管理供應(yīng)商

　　一、如何控制供應(yīng)商

　　二、如何防止被供應(yīng)商控制

　　² 案例

　　² 如何避免供應(yīng)商突然斷貨

　　三、跟單的重要性(被動(dòng)的供應(yīng)商管理)

　　² 跟單方式

　　四、優(yōu)化供應(yīng)商結(jié)構(gòu)

　　² 控制采購的總擁有成本

　　² 供應(yīng)商資源整合的策略

　　² 案例

　　五、為全面的供應(yīng)鏈管理作準(zhǔn)備

　　案例分享 戰(zhàn)略合作，從不良品改善開始

　　講師介紹

　　朱老師

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　上海競(jìng)弛高級(jí)講師

　　專 長：

　　資深物流、采購與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)講師。長期從事采購、物流管理與企業(yè)供應(yīng)鏈管理工作，尤其擅長建立現(xiàn)代企業(yè)物流管理系統(tǒng)與采購管理工作流程及供應(yīng)鏈管理模型。

　　² 國際物流與運(yùn)輸學(xué)會(huì)CILT會(huì)員;

　　² 曾赴美國、日本國接受商務(wù)培訓(xùn)。

　　二十多年內(nèi)、外資企業(yè)(其中四家外資跨國公司)采購、物流、供應(yīng)鏈管理工作，豐富的制造業(yè)、商業(yè)流通企業(yè)、國際著名大型營銷咨詢公司采購、物流、生產(chǎn)與銷售實(shí)戰(zhàn)及管理經(jīng)驗(yàn);深諳商品質(zhì)量控制與商務(wù)談判經(jīng)驗(yàn)和技巧;MRPⅡ及ERP實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);卓有成效的供應(yīng)商管理經(jīng)驗(yàn)。

　　主要課程：《采購成本控制與供應(yīng)商管理》、《倉庫管理與庫存控制》、《供應(yīng)鏈與物流管理》、《采購管理實(shí)務(wù)》、《制造業(yè)供應(yīng)鏈管理》、《供應(yīng)鏈管理下的倉庫運(yùn)作》、《供應(yīng)商評(píng)估、選擇、考核、開發(fā)與關(guān)系管理》

　　部分受訓(xùn)單位：ABB、百事可樂、諾基亞、一汽集團(tuán)、秦山核電站、億陽信通、大唐電信、日東電工、中化集團(tuán)、東芝、西岱爾、安費(fèi)諾、施耐德、環(huán)球分子器、飛利浦、三洋、三九制藥、寶適汽車部件、西門子、上海航空股份、派克漢尼汾、法維萊交通車輛、阿爾卡特、金佰利、愛立信、阿克蘇、博世、德爾福、日產(chǎn)汽車、松下、庫柏、杭州汽發(fā)鑄造、雅馬哈、漢高、安德魯、NEC、尼桑、富士映像機(jī)器、聯(lián)合汽車電子、VOLVO、中石油、伊頓、拉法基、BLACK&DECKER、梅特勒-托利多、佳通輪胎、索愛、TYCO、飛利浦、艾普爾、中達(dá)電通、好孩子、美的電器、中國移動(dòng)、中國電信、上海益民一廠集團(tuán)、中石油、中海油、寶德強(qiáng)、上醫(yī)股份、貝發(fā)、索尼、愛生雅、上海匯眾、奇瑞汽車、華晨金杯、韓國浦項(xiàng)、熙可食品、華潤電力、正泰集團(tuán)、中船集團(tuán)、德固賽、大金空調(diào)、上海煙草、中廣核(大亞灣核電站)、ATG、韓國曉星、科華、上汽集團(tuán)、上海日立、斯必克(SPX)、海信集團(tuán)、三星、正大、加多寶集團(tuán)、埃斯頓、倍耐力、上海電氣核電設(shè)備、美芝、瑞士立達(dá)、大陸汽車電子、TTI、庫博標(biāo)準(zhǔn)、海太半導(dǎo)體、寶馬汽車、愛普生等。

　　ILT \CIPS \CPM體系課程培訓(xùn)。

　　2008年于上海同濟(jì)大學(xué)接受英國皇家物流與運(yùn)輸學(xué)會(huì)(ILT)全球評(píng)選優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

　　授課與咨詢風(fēng)格：授課推崇務(wù)實(shí)、講求實(shí)效，典型的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)講師;培訓(xùn)過程主要以課程體系為主線，全程案例研習(xí)、角色演練、小組討論、工作實(shí)務(wù)模擬并同時(shí)伴以咨詢式培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)學(xué)員參與，并注重豐富的企業(yè)管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)的案例分享;企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目注重企業(yè)管理問題的業(yè)務(wù)流程、管理體系與組織架構(gòu)的立體診斷繼而提供解決方案。