創(chuàng)造性解決問題方法（TRIZ）研修培訓班

開課地點：	北京
授課時間：	2012年8月6日-2012年8月10日，共5天
授課顧問：	文放懷
開課時間：	2012-8-6
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-08-04 11:24:00

　　

學習對象

課程目標

創(chuàng)造性解決問題方法（TRIZ）研修培訓班

課程內(nèi)容

【課程大綱】 前言：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力 1、原始的創(chuàng)新方法----試錯法 2、人們對待新發(fā)明的態(tài)度 3、“你可以等待1

年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題�！� 第一部分 人人可創(chuàng)新 一、“創(chuàng)新改變命運，能力決定未來” 二、創(chuàng)新同學歷無關(guān) 三、創(chuàng)新同年齡無關(guān) 第二部分:突破創(chuàng)新的思維障礙 一、慣性思維——創(chuàng)新思維的頑癥 二、迷信權(quán)威——創(chuàng)新思維的屏障 三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰 四、自卑、麻木——創(chuàng)新思維的自殘 第三部分妙用創(chuàng)新思維 一、創(chuàng)新思維的多樣性 二、擴散性思維 三、逆向思維 四、想象思維 五、聯(lián)想思維 第四部分創(chuàng)造技法的運用 一、頭腦風暴/智力激勵法 二、提問法 三、檢核表法 四、和田十二法 第五部份：TRIZ基本概念 一、產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā) 二、什么是TRIZ 三、TRIZ的起源與發(fā)展 四、TRIZ的核心思想 五、TRIZ體系構(gòu)成 第六部份：技術(shù)系統(tǒng)進化法則 一、技術(shù)系統(tǒng)和系統(tǒng)進化定律 1、什么是技術(shù)系統(tǒng)？ 2、技術(shù)系統(tǒng)的生命周期和S曲線 3、系統(tǒng)進化定律 討論：你所在行業(yè)進化規(guī)律 二、技術(shù)系統(tǒng)八大法則 1、完備性法則2、能量傳遞法則 3、動態(tài)性進化法則4、提高理想度法則 5、子系統(tǒng)不均衡進化法則6、向超系統(tǒng)進化法則 7、向微型進化法則8、法則協(xié)調(diào)性法則 第七部分：創(chuàng)新原理4
條 1分割11事先防范21減少有害作用時間31多孔材料 2抽取12等勢22變害為利32改變顏色、擬態(tài) 3局部質(zhì)量13反向作用23反饋33同質(zhì)性 4增加不對稱性14曲率增加24借助中介物34拋棄或再生 5組合、合并15動態(tài)特性25自服務35物理或化學參數(shù)變化 6多用性16未達到26復制36相變 7嵌套17一維變多維27廉價替代品37熱膨脹 8重量補償18機械振動28機械系統(tǒng)替代38加速氧化 9預先反作用19周期性動作29氣壓或液壓結(jié)構(gòu)39惰性環(huán)境 1
預先作用2
連續(xù)性3
柔性殼體或薄膜4
復合材料 討論：運用所學4
創(chuàng)新原理探索您的產(chǎn)品技術(shù)求解。 第八部份：技術(shù)矛盾和物理矛盾 一、技術(shù)矛盾的概念 二、矛盾矩陣介紹，如何使用48個矛盾矩陣 三、應用阿奇舒勒矛盾矩陣的步驟 四、引導表格和矩陣應用案 案例分析和討論。 第九部份、物場分析方法 一、物場模型 1物場模型導入 2物場模型的結(jié)構(gòu)和含義 二、發(fā)明家的“游戲規(guī)則”:物場分析與綜合 1、補充物引入到物質(zhì)里，形成復合物場 2、引入外部環(huán)境中現(xiàn)有的物質(zhì)，同時在外部環(huán)境中形成物場來解決問題 3、通過外部環(huán)境的置換分解或引入補充物而獲得 4、那就采用大的作用狀態(tài)，再把多余的部分帶走 5、把最大的作用狀態(tài)作用于與之有關(guān)聯(lián)的另-個物質(zhì)。 三、消除有害作用的物場 1、規(guī)則1 2、規(guī)則2 3、規(guī)則3 4、規(guī)則4 四、物場系統(tǒng)的進化 1、進化趨勢-----從簡單到復雜 2、變成可控場 3、建立雙場 五、物場系統(tǒng)訓練題 第十部份：解決創(chuàng)新發(fā)明程序 一、選擇課題 二、建立課題模型 三、分析課題模式 四、消除物理矛盾 五、初步評價所得解訣方案 六、發(fā)展所得答案 七、分析解決進程

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