需求分析與軟件過程管理組合修煉研修班

開課地點(diǎn)：	南京
授課時(shí)間：	42小時(shí)
授課顧問：	郭老師
開課時(shí)間：	2012-7-25
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-24 11:30:20

　　

學(xué)習(xí)對象

此課程為組合選修，學(xué)員可根據(jù)自己興趣、需求任選需求專題、研發(fā)與項(xiàng)目管理專題。

課程目標(biāo)

需求分析與軟件過程管理組合修煉研修班

課程內(nèi)容

1、需求分析專題
一
天內(nèi)容一：需求實(shí)踐現(xiàn)狀分析
軟件項(xiàng)目成敗與需求實(shí)踐
CHAOS報(bào)告分析與啟示
一則漫畫的啟示
透過表象，分析本質(zhì)（需求問題的診斷）
內(nèi)容二：需求工程要點(diǎn)與誤區(qū)分析
需求在研發(fā)中的地位
需求分析的任務(wù)、需求分析的基本過程
需求的三個(gè)層面和三種類型
商業(yè)產(chǎn)品與需求管理的差異
結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行分析失敗的教訓(xùn)
內(nèi)容三：優(yōu)秀需求的要點(diǎn)與實(shí)現(xiàn)手段
完整性：如何驗(yàn)證，如何保障
正確性、無歧義性：如何解決
有優(yōu)先級、必要性：如何操作
可行性與可驗(yàn)證性：如何理解
內(nèi)容四：需求工作要素與需求過程
需求工程的職責(zé)范疇
需求開發(fā)的階段、任務(wù)、分工與技術(shù)選擇
SDRUM需求過程模型（講師自創(chuàng)、業(yè)界知名）
需求管理的內(nèi)容、策略與實(shí)現(xiàn)時(shí)機(jī)
需求人員的技能矩陣與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用內(nèi)容五：需求捕獲
甲、乙方對需求的理解、甲、乙方對需求的要求
需求獲取的主要困難、手段
業(yè)務(wù)訪談、問卷調(diào)查、歷史文檔分析
業(yè)務(wù)過程/工作流程觀察、原型試驗(yàn)
與用戶溝通的技巧、與客戶溝通的技巧
需求獲取要點(diǎn)總結(jié)
內(nèi)容六：需求捕獲最佳實(shí)踐
需求捕獲的主要障礙與應(yīng)對
用戶需求的“冰山模型”與應(yīng)對之道
需求捕獲時(shí)的用戶心理模型與應(yīng)對之道
構(gòu)建識別需求變更的感應(yīng)器
“釣魚”模式與“網(wǎng)羅”模式
需求協(xié)商的策略與技巧
與需求有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)
內(nèi)容七：需求風(fēng)險(xiǎn)
軟件風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)
與需求有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)
需求與其它項(xiàng)目過程的關(guān)系
需求與各項(xiàng)目干系人的關(guān)系
軟件需求風(fēng)險(xiǎn)管理方法
第二天
內(nèi)容一：需求分析的方法
面向?qū)ο蟮姆治龇椒?br/>面向問題域的分析方法
UML表示法介紹與需求建模要點(diǎn)總結(jié)
內(nèi)容二：需求分析與建模要點(diǎn)與誤區(qū)分析
建模的目標(biāo)與要點(diǎn)
企業(yè)建模與需求建模概述
建模工具的要點(diǎn)與選擇
流程分析的要點(diǎn)
業(yè)務(wù)實(shí)體分析的要點(diǎn)
用例建模的要點(diǎn)
內(nèi)容三：需求分析的后續(xù)周期：確定需求細(xì)節(jié)
用例的類型（業(yè)務(wù)、報(bào)表、接口、技術(shù)）及應(yīng)用要點(diǎn)
業(yè)務(wù)類用例的細(xì)化
分析業(yè)務(wù)活動(dòng)細(xì)節(jié)：事件流相關(guān)工具：活動(dòng)圖
用戶界面原型分析、約束與規(guī)則描述
原始需求、用例、功能點(diǎn)之間的關(guān)系
報(bào)表類用例的細(xì)化
接口類用例的細(xì)化
8.領(lǐng)域類的細(xì)化
內(nèi)容四：需求分析對后期的影響
需求分析結(jié)果對架構(gòu)的影響
需求分析結(jié)果對設(shè)計(jì)的影響
需求分析結(jié)果對測試的影響

第三天
內(nèi)容一：非功能型需求的處理
性能、安全
可靠性、可移植性、可維護(hù)性、可用性
設(shè)計(jì)約束分析
內(nèi)容二：編寫需求規(guī)格說明書
從溝通、寫作的角度提升水平
需求規(guī)格說明書格式與內(nèi)容
需求規(guī)格說明書編寫策略與技巧
需求規(guī)格說明書常見的模板
基于CMMI的需求規(guī)格說明書、基于Agile的需求規(guī)格說明書
內(nèi)容三：需求驗(yàn)證操作實(shí)務(wù)
需求驗(yàn)證的主要手段分析
需求評審的常見誤區(qū)與應(yīng)對之道
內(nèi)容四、需求管理策略與操作要?jiǎng)?wù)
需求管理策略
迭代與需求基線的思想
需求基線操作實(shí)務(wù)
需求估算
優(yōu)先級劃分
制定基線計(jì)劃
CaseStudy：需求基線管理實(shí)戰(zhàn)
內(nèi)容五、需求變更管理
控制項(xiàng)目范圍的擴(kuò)展
變更控制過程
變更控制委員會(huì)
測量變更活動(dòng)
變更請求決策分析
變更會(huì)審與確認(rèn)
2、IT項(xiàng)目管理專題
第一天
IT項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
IT項(xiàng)目管理的目標(biāo)與范圍
IT項(xiàng)目管理的常見問題
如何結(jié)合具體研發(fā)項(xiàng)目工作與管理
研發(fā)生命周期模型
IT策略體系
IT項(xiàng)目關(guān)鍵路徑確定
IT項(xiàng)目管理路線圖概覽
需求,設(shè)計(jì)，開發(fā)，測試，部署
研發(fā)開發(fā)過程定制
案例:IBMUP過程剖析、敏捷UP過程剖析
關(guān)鍵管理基礎(chǔ)
進(jìn)度計(jì)劃管理（時(shí)間管理）
風(fēng)險(xiǎn)管理
范圍管理
溝通管理
過程與質(zhì)量管理
團(tuán)隊(duì)管理
配置與變更管理
案例:某項(xiàng)目全程計(jì)劃與管理案例剖析

第二天
需求階段的IT項(xiàng)目管理
需求的目標(biāo)與范圍
需求的角色與工件
需求獲取，分析，規(guī)格，驗(yàn)證路線圖
需求階段的工作進(jìn)度計(jì)劃，跟蹤與監(jiān)控
需求變更控制管理
基于需求的項(xiàng)目范圍管理
基于需求的風(fēng)險(xiǎn)識別與管理
基于需求的成本管理
工具:演示主流需求管理工具
研發(fā)設(shè)計(jì)階段的IT項(xiàng)目管理
研發(fā)設(shè)計(jì)的目標(biāo)與范圍
研發(fā)設(shè)計(jì)的角色與工件
研發(fā)設(shè)計(jì)路線圖：架構(gòu)設(shè)計(jì)，概要設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)階段的工作進(jìn)度計(jì)劃、跟蹤與監(jiān)控跟蹤
設(shè)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)解決與管理
設(shè)計(jì)的質(zhì)量驗(yàn)證與管理
工具：演示主流建模與設(shè)計(jì)工具
開發(fā)階段的IT項(xiàng)目管理
開發(fā)的目標(biāo)與策略
開發(fā)的角色與工件
開發(fā)路線圖：物理設(shè)計(jì)，編寫編碼規(guī)范，集成計(jì)劃，并行開發(fā)，及時(shí)測試，持續(xù)集成
開發(fā)階段的工作進(jìn)度計(jì)劃，跟蹤與監(jiān)控跟蹤
開發(fā)的質(zhì)量與管理
開發(fā)中的配置管理
開發(fā)中的集成管理
案例：實(shí)戰(zhàn)平行開發(fā)與配置管理（VSS、CVS、SVN等）
測試階段的項(xiàng)目管理
測試目標(biāo)與策略
測試的角色與工件
測試的過程路線圖：測試計(jì)劃，測試設(shè)計(jì)，測試實(shí)施，測試執(zhí)行，測試分析報(bào)告
測試階段的工作進(jìn)度計(jì)劃，跟蹤與監(jiān)控跟蹤
測試風(fēng)險(xiǎn)管理
測試過程管理
測試團(tuán)隊(duì)管理
測試bug管理
工具：實(shí)戰(zhàn)演示測試管理工具

第三天
部署階段的IT項(xiàng)目管理
部署的目的與范圍
部署的角色與工件
部署過程路線圖：部署計(jì)劃，準(zhǔn)備部署工件，用戶培訓(xùn)，實(shí)施部署，試運(yùn)行，部署維護(hù)
部署階段的工作進(jìn)度計(jì)劃，跟蹤與監(jiān)控跟蹤
部署后的需求變更控制管理
部署工件版本管理
部署中的系統(tǒng)管理
驗(yàn)收管理
IT項(xiàng)目管理總結(jié)與規(guī)范
進(jìn)度計(jì)劃管理（時(shí)間管理）
風(fēng)險(xiǎn)管理
范圍管理
溝通管理
過程與質(zhì)量管理
團(tuán)隊(duì)管理
配置與集成管理
IT項(xiàng)目管理案例回顧與研討
課程學(xué)習(xí)研討、答疑

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