項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)精粹

開(kāi)課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2009-3-28 至 2009-3-29
授課顧問(wèn)：	王老師
開(kāi)課時(shí)間：	2009-3-28
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-03-03 17:50:19

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、銷售經(jīng)理以及其他各級(jí)經(jīng)理和主管

課程目標(biāo)

課程前言： 在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，市場(chǎng)信息瞬息萬(wàn)變，企業(yè)與管理層不得不面對(duì)大量全新的、復(fù)雜的項(xiàng)目。越來(lái)越多的項(xiàng)目管理者不得不開(kāi)始接受通常情況下被視為不切實(shí)際的限制條件：工期緊張、資源沖突、資金匱乏等等。在許多的項(xiàng)目管理者的眼中，項(xiàng)目管理不再僅僅是掌握幾項(xiàng)工具或方法那么簡(jiǎn)單，項(xiàng)目管理已開(kāi)始成為“復(fù)雜多變”和“難以應(yīng)對(duì)”的代名詞。 本課程將給你帶來(lái)全新的思維視角，讓深陷項(xiàng)目困擾的你驀然回首、茅塞頓開(kāi)！ 課程收益： 個(gè)人收益： • 系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的知識(shí)體系和思維方法； • 樹(shù)立項(xiàng)目管理理念，并能在工作生活中加以應(yīng)用； • 掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的工具與技術(shù)； • 提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與組織意識(shí)。 企業(yè)收益： • 提高公司整體項(xiàng)目管理能力； • 在公司內(nèi)為應(yīng)用項(xiàng)目管理建立知識(shí)儲(chǔ)備和統(tǒng)一的平臺(tái)； • 在項(xiàng)目管理的培訓(xùn)、普及與應(yīng)用上樹(shù)立行業(yè)標(biāo)桿； • 增強(qiáng)公司的管理競(jìng)爭(zhēng)力，形成公司專業(yè)化、高績(jī)效的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)。 課程特色： • 經(jīng) 典 案 例 分 享　　 小 組 案 例 分 析　　 工 具 操 作 指 導(dǎo)　 分 組 討 論 • 互 動(dòng) 交 流　　　　　 課 堂 練 習(xí)　　　　　 錄 像 觀 摩　　　　 模 擬 考 試 • 沙盤推演　　　　　　　實(shí) 務(wù) 咨 詢　　　　　 實(shí) 戰(zhàn) 演 練　　　　 小 組 競(jìng) 賽  課程的理論體系全部來(lái)自作為全球項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)的“項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南”（PMBOK）  全面采用案例授課方式，學(xué)員在講師的親歷經(jīng)典案例故事中，領(lǐng)略項(xiàng)目管理體系與實(shí)戰(zhàn)精粹

課程內(nèi)容

課程大綱： 第一部分 項(xiàng)目管理概述（項(xiàng)目的啟動(dòng)）  項(xiàng)目管理基本知識(shí) 1. 什么是項(xiàng)目 2. 項(xiàng)目管理知識(shí)體系簡(jiǎn)介 3. 項(xiàng)目五大生命周期 4. 項(xiàng)目九大知識(shí)域 5. 項(xiàng)目經(jīng)理的能力要求 6. 項(xiàng)目管理13步  項(xiàng)目選擇 1. 項(xiàng)目的啟動(dòng)：回收期/內(nèi)部收益率/權(quán)重模型 2. 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的可持續(xù)性  干系人需求 1. 項(xiàng)目干系人管理工具 2. 需求探尋的四個(gè)方法 3. 需求KANO分析法 4. PM如何管理需求蔓延  項(xiàng)目章程 1. 項(xiàng)目的范圍基準(zhǔn) 2. 項(xiàng)目的正式發(fā)布：項(xiàng)目章程文件構(gòu)成 3. 項(xiàng)目里程碑劃分技巧與注意事項(xiàng) 4. 項(xiàng)目的制約、假設(shè)與風(fēng)險(xiǎn) 5. Kick—Off－Meeting 第二部分 項(xiàng)目規(guī)劃  WBS分解 1. 項(xiàng)目計(jì)劃的意義 2. 項(xiàng)目范圍說(shuō)明書與工作說(shuō)明書（SOW） 3. 制作工作分解結(jié)構(gòu)WBS  進(jìn)度規(guī)劃 1. 時(shí)間管理的六個(gè)過(guò)程 2. 前導(dǎo)圖法（PDM）、箭線圖法 (ADM) 3. 項(xiàng)目浮動(dòng)時(shí)間：前推法與逆推法 4. 干特圖與日歷圖 5. 關(guān)鍵路徑法（CPM法）  資源估算 1. 確定所需的資源和預(yù)算 2. 責(zé)任分配（RAM）矩陣－RACI表 3. 預(yù)算的構(gòu)成 4. 活動(dòng)歷時(shí)估算：計(jì)劃評(píng)審技術(shù)（PERT法） 5. 應(yīng)急時(shí)間儲(chǔ)備 第三部分 項(xiàng)目的執(zhí)行  資源平衡（Resource Leveling） 1. 進(jìn)度壓縮的兩個(gè)方法：趕工、進(jìn)度壓縮 2. Q、R、T分析：資源決定法 3. 在非關(guān)鍵路徑進(jìn)行資源平衡  團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1. 項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)分析 2. 你的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中有這樣的現(xiàn)象嗎？ 3. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)五步曲 4. 善用項(xiàng)目發(fā)起人的威信 5. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的12條法則  質(zhì)量保證 1. 質(zhì)量VS等級(jí) 2. 質(zhì)量的標(biāo)志：結(jié)果可靠與過(guò)程受控 3. 合同書與任務(wù)書 4. 里程碑決策評(píng)審 5. 階段評(píng)審與KPI管理 6. 文檔管理原則 7. 信號(hào)燈管理 8. 如何在設(shè)計(jì)中構(gòu)建質(zhì)量 9. 量化管理7工具 第四部分 項(xiàng)目監(jiān)控  風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控 1. 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與登記 2. 定量風(fēng)險(xiǎn)分析：概率/影響矩陣（PI矩陣） 3. 風(fēng)險(xiǎn)的四種應(yīng)對(duì)策略 4. 管理工具使用介紹  變更控制 1. CCB的建立與變更申請(qǐng)審批 2. 變更控制流程的文檔化管理  績(jī)效報(bào)告表格模版 1. 狀態(tài)報(bào)告 2. 進(jìn)展報(bào)告 3. 預(yù)測(cè)報(bào)告 4. 事件報(bào)告 5. 項(xiàng)目可交付成果管理報(bào)告 6. 實(shí)現(xiàn)價(jià)值(Earned Value)報(bào)告 7. 問(wèn)題登記冊(cè) 第五部分 項(xiàng)目收尾  合同收尾程序  行政收尾程序與注意事項(xiàng)  組織過(guò)程資產(chǎn)累計(jì)方法  項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告模版 學(xué)員感言： • 廣電物業(yè)　申先生 老師有豐富的人生閱歷，展現(xiàn)了寬廣的知識(shí)面和先進(jìn)的思路，對(duì)企業(yè)發(fā)展的國(guó)際化和未來(lái)發(fā)展方向有著精辟的見(jiàn)解，受益非淺。 • 百花物業(yè)　陳女士 收獲很大，拓寬個(gè)人視野，增長(zhǎng)了國(guó)際化管理理念的知識(shí)，可將老師的管理理念運(yùn)用到我公司工作中去，將是一個(gè)全新的課題。 • 萬(wàn)恩寶印刷　趙女士 老師帶給我們中西結(jié)合的先進(jìn)管理觀念，介紹了中西方項(xiàng)目管理過(guò)程中的方法差異，讓人領(lǐng)會(huì)到目標(biāo)管理與過(guò)程管理在實(shí)際運(yùn)用中的有效結(jié)合方法。

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