歷任職務(wù) 中國輕工業(yè)總會(huì)—秘書 沈陽紅梅集團(tuán)—情報(bào)室主任 廣東太陽神集團(tuán)—東北區(qū)銷售經(jīng)理 美國摩托羅拉（中國）電子有限公司—培訓(xùn)導(dǎo)師（8年） 曾經(jīng)培訓(xùn)過的企業(yè) • 12年培訓(xùn)經(jīng)歷，培訓(xùn)企業(yè)2

余家 • • 專職為“美國摩托羅拉(中國)電子有限公司（美國獨(dú)資）”培訓(xùn)員工、經(jīng)銷商、零售商8年 2

5年為企業(yè)培訓(xùn)摘錄如下 • 深圳天音通訊有限公司（民營） • 中國燃?xì)夤煞萦邢薰�司沈陽燃�(xì)饧瘓F(tuán)（國營） • 燃?xì)庠O(shè)計(jì)院（國有） • 火炬北泰方向集團(tuán)（私營股份） • 中興--沈陽商業(yè)大廈（私營） • 沈陽規(guī)劃設(shè)計(jì)院（國營） • 沈陽城建地產(chǎn)（國有） • 遼寧成大股份（私營） • 溫州商會(huì)所屬76家企業(yè) • 寧波新華書店 • 杭州新華書店 • 諾基亞中國電子有限公司天津分公司（芬蘭獨(dú)資） 是否與其他咨詢公司簽約（如有請?zhí)顚懺摴�司名稱） 無 聯(lián)系方式：電話、地址、郵箱、msn 擅長領(lǐng)域 講師訓(xùn)導(dǎo)、經(jīng)營管理，市場營銷、企業(yè)文化建設(shè) 主講課程 • 1：公司船：現(xiàn)代人力資源之團(tuán)隊(duì)建設(shè) • 2：放飛職業(yè)心靈：一門讓員工認(rèn)識(shí)自我、重塑自信、自我解壓、提高素養(yǎng)的互動(dòng)課，一門幫企業(yè)快速建立人才管理機(jī)制，建立經(jīng)營文化的課，容管理心理學(xué)，溝通執(zhí)行技巧，企業(yè)戰(zhàn)略文化于一體的全新情景管理課程 （1）階：了解職業(yè)自畫像；（2）階：提高職業(yè)技巧；（3）階：完美職業(yè)素養(yǎng)： 3：核能管理：快速提高生產(chǎn)一線員工現(xiàn)場管理水平；簡化現(xiàn)代生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)；提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量；實(shí)現(xiàn)效益最大化。 • 3：BSL全息營銷訓(xùn)練：一門全角度解析現(xiàn)代營銷的銷售課 • • 以下是常規(guī)課程： • 企業(yè)文化全案 • 整合績效管理 • 溝通技巧培訓(xùn) • 講師技能培訓(xùn) • 職業(yè)執(zhí)行力教程 • 六西格瑪物流管理 • 電信業(yè)務(wù)大客戶管理 • 摩托羅拉大學(xué)高級管理課程系列----項(xiàng)目管理 書籍、音像制品 《公司船》《大師經(jīng)典》 業(yè)務(wù)地區(qū) 全國各地 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 培訓(xùn)目標(biāo) 讓企業(yè)快速了解員工，讓員工快速容入企業(yè)，培養(yǎng)齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，的船文化。 課程形式 BSL（行為情景教學(xué)）以單元設(shè)計(jì)的行為讓學(xué)員容入情景而感悟所學(xué) 培訓(xùn)對象 企業(yè)中人 培訓(xùn)內(nèi)容 • 一：《公司船》故事里的八位主人公，分別代表著公司員工的七種類型，他們屬于哪一種人？或更多是介于兩者之間 ，都不重要，重要的是輕松識(shí)別，根據(jù)使用位置（崗位）有針對的識(shí)才、培養(yǎng)、導(dǎo)向，做到才盡其長，長適其所適才適所。 • 《公司船》員工角色定位 ：角色、位置、價(jià)值 • 識(shí)人的關(guān)鍵----排除誤區(qū)、選對方法 • 員工的選拔 • 員工的定崗 • 員工的培養(yǎng) • 企業(yè)經(jīng)營中最大的問題是管理，管理的中心是人，人的中心是思想， 管理員工的思想是21世紀(jì)每個(gè)企業(yè)無法回避的現(xiàn)實(shí)。 • 健全的人員思想管理流程有三項(xiàng)目標(biāo)。 第一：是精準(zhǔn)而深入地評量每位員工的心智模式與工作關(guān)系。 第二：是提供一個(gè)鑒別與選拔人才的科學(xué)系統(tǒng)，以配合組織未來執(zhí)行策略的需要。 第三：是充實(shí)人才儲(chǔ)備建立員工思維培訓(xùn)體系。 • 從漁夫到船長的轉(zhuǎn)變 • 領(lǐng)導(dǎo)力的突破 • 組織的授權(quán)原則 • 公司的船文化之授權(quán)的核心 授權(quán)的八字箴言：放開雙手、睜開雙眼 全體船員的共同心愿——航海愿景——企業(yè)文化 共容性、共識(shí)性、習(xí)慣性、行業(yè)性、多贏性、可鑒性、 本課集中了“九型人格”、“現(xiàn)代員工性格測試”、“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”、“團(tuán)隊(duì)激勵(lì)”等現(xiàn)代人力資源管理新理論。為中國企業(yè)或外資企業(yè)提供了人才本土化成長需求指導(dǎo)。 本書及培訓(xùn)課程以得到國內(nèi)3

余家企業(yè)老板的關(guān)注，并給出了修改意見，2

5年12月成功完成了長江三角洲一省5市宣傳活動(dòng)，受到了良好的評價(jià)！ 二：《放飛職業(yè)心靈》 ᠋
; 培訓(xùn)目的：為員工減壓；為企業(yè)留才 ᠋
; 現(xiàn)狀 ᠋
; 員工的心靈狀態(tài) ᠋
; 人是通過工作來實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的 ᠋
; 不斷進(jìn)取的工作與人生需要心靈的指引 ᠋
; 企業(yè)光憑金錢和職位是無法留住人才的 ᠋
; 1：員工自畫像：我是誰 ᠋
; 充分了解自我 ᠋
; 互動(dòng)測試 ᠋
; 2：現(xiàn)代人的職業(yè)壓力： ᠋
; 互動(dòng)測試 ᠋
; 如果你要改變你的工作狀態(tài)，你必須開始改變你的思想。 ᠋
; 3：只有由感官經(jīng)驗(yàn)塑造出來的世界，沒有絕對的真實(shí)世界。（心境平和） 　 ᠋
; 企業(yè)創(chuàng)造員工心靈成長環(huán)境和效率 ᠋
; 要得到信心的唯一方法，是透過言語和行動(dòng)不斷重復(fù)。 ᠋
; 4：堅(jiān)強(qiáng)員工心靈的指導(dǎo) ᠋
; 員工情緒是由兩個(gè)方面產(chǎn)生的 ᠋
; 身體減壓法、推理減壓法 ᠋
; 互動(dòng)測試：水、乳、油。 ᠋
; 像水和乳，互相交融。 ᠋
; 5：情緒就是推動(dòng)力 任何情緒都是一份推動(dòng)力。我們無須逃避一些“負(fù)面”的情緒，只要我們掌握好運(yùn)用情緒的能力（即SQ），“壓力”就可以化為“動(dòng)力”！“生氣”也可以化為“勇氣”！從而引導(dǎo)我們的員工！ ᠋
; 6：員工職業(yè)素養(yǎng)規(guī)劃 工作潛意識(shí)的六大功能 1．記錄存儲(chǔ)的功能 2.自動(dòng)化操縱的功能 3.創(chuàng)造性的整合功能 4.維護(hù)自我意象的功能 5.配合達(dá)成目標(biāo)的功能 6.集體潛意識(shí)的功能 有效果比有效率更重要，好心情和好收入都重要 三：《核能管理》（6西格瑪、5S在生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)場管理中的應(yīng)用） 培訓(xùn)目標(biāo)：快速提高生產(chǎn)一線員工現(xiàn)場管理水平；簡化現(xiàn)代生產(chǎn)管理環(huán)節(jié)；提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量；實(shí)現(xiàn)效益最大化。 第一講： • 6Sigma是研究生產(chǎn)過程變量與過程能力間相互關(guān)系的科學(xué) • 通過對過程能力的測量，確定過程所處的狀態(tài)，再通過比較分析，找出影響過程能力的主要變量，用過程優(yōu)化方法找出其變化規(guī)律，再對其予以消除或控制 • 連續(xù)的 測量Þ分析Þ改善Þ控制循環(huán) • 過程能力不斷提高，最終達(dá)到 6Sigma水平 第二講： • 5S是管理學(xué)的基礎(chǔ)，用最簡單的目視方法實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)企業(yè)的現(xiàn)場管理，通俗易懂，效果明顯，與六西格瑪有機(jī)結(jié)合可實(shí)現(xiàn)掌控生產(chǎn)要素于有形，成功實(shí)現(xiàn)管理產(chǎn)品核心工藝流程，從而使管理動(dòng)力持續(xù)貫穿于生產(chǎn)始終，恒久不竭并操作簡便，將管理流程化的現(xiàn)代生產(chǎn)企業(yè)全新管理理論，1
年前世界5

強(qiáng)以美國通用為代表應(yīng)用在生產(chǎn)管理上，取得了驚人的效果，中國的海爾，等以管理著稱的大中型企業(yè)紛紛效仿，簡化版《核能管理》近年深受國內(nèi) 中小企業(yè)青睞，解決了人文管理向量化科學(xué)管理過度的難題。 第三講： 實(shí)施6Sigma的利益 • 降低總消耗 • 提高產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性 • 縮短生產(chǎn)周期 • 減少設(shè)計(jì)變更  以上利益最終表現(xiàn)為客戶滿意度上升、市場擴(kuò)大而帶來的公司有形和無形收益的增加。 第四講： • 階段1：測量 • 選擇產(chǎn)品特性作為因變量，將各過程流程圖示化，對因變量進(jìn)行測量并記錄，以評估短期和長期過程能力 • 階段2：分析 • 將產(chǎn)品性能與基準(zhǔn)值比較，用方差分析法確定共同的成功因子。在某些時(shí)候，須重新設(shè)計(jì)產(chǎn)品或過程 • 階段3：改善 • 選擇必須進(jìn)行改善的因子，用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對因子參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化；用相關(guān)品質(zhì)工具對過程進(jìn)行改善 • 階段4：控制 • 此階段是用統(tǒng)計(jì)過程控制的方法，對過程進(jìn)行管制 第五講： 5S：清掃 清潔 整理 整頓 提高員工素質(zhì) 生產(chǎn)現(xiàn)場的目視化管理 生產(chǎn)班組、原料供給、調(diào)度、執(zhí)行、檢測等目視管理 員工管理素質(zhì)的提升培訓(xùn) 第六講 管理流程化、流程數(shù)據(jù)化。 核能統(tǒng)一、人員配置、流程再造。 不斷的核能管理創(chuàng)新 行業(yè)特點(diǎn)與核能管理適應(yīng) 《渠道管理》