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跨部門(mén)的高效溝通與協(xié)作 |
| 授課地點(diǎn) |
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| 學(xué)員對(duì)象 |
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| 授課時(shí)間 |
1天 |
| 授課顧問(wèn) |
于航 |
| 授課語(yǔ)言 |
中文 |
| 課程目的 |
本課程所針對(duì)的主要問(wèn)題
1、部門(mén)之間在工作上互相扯皮的原因? 2、部門(mén)之間為什么總是溝通不暢? 3、怎樣得到其他部門(mén)同事的認(rèn)可和配合? 4、如何妥善處理本部門(mén)與其他部門(mén)利益? 5、怎樣同其他部門(mén)同事溝通和協(xié)調(diào)工作?
授課收獲
1、認(rèn)識(shí)溝通協(xié)調(diào)的重要性和作用點(diǎn); 2、了解溝通協(xié)調(diào)的技巧和方法; 3、改善溝通協(xié)調(diào)思維模式,提升溝協(xié)調(diào)通能力;
課程特色
富有經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)學(xué)員充分利用現(xiàn)有資源,用自己的頭腦,以自己的方式來(lái)解決問(wèn)題。 方式:引導(dǎo)+個(gè)人分享和自我觀察+小組討論和活動(dòng)體驗(yàn) |
| 課程內(nèi)容 |
課程大綱
一、溝通的概念、意義 1、什么是溝通? 2、溝通在管理中的重要性 3、管理溝通的四大目的 4、無(wú)效的溝通可能會(huì)引發(fā)的問(wèn)題 5、什么是協(xié)調(diào)?協(xié)調(diào)的作用 6、溝通和協(xié)調(diào)對(duì)企業(yè)的好處 我們工作中7 %的錯(cuò)誤是由于不善于溝通和協(xié)調(diào)造成的。
二、溝通中的問(wèn)題和技巧 *寓言:有效溝通 *有效溝通的步驟 1. 怎樣有效的發(fā)送信息 2. 怎樣有效的接收信息,你是否具有積極的聆聽(tīng)的技能?
三、溝通協(xié)調(diào)的種類和要點(diǎn) *溝通協(xié)調(diào)的三種方式 *溝通協(xié)調(diào)行為的三方面 *溝通協(xié)調(diào)的方式 1.下對(duì)上溝通技巧 2.平行溝通技巧 3.上對(duì)下溝通技巧 *溝通協(xié)調(diào)要點(diǎn) 信任是溝通的基礎(chǔ) 建立感情賬戶 交情與工作效率的關(guān)系 人際關(guān)系的建立原則 感情賬戶中的存款與支出 知己知彼 注意非正式溝通 同理心與換位思考 換位思考在溝通中的作用 理解了就會(huì)寬容 相互尊重和欣賞 避免告狀式溝通
四、部門(mén)之間常見(jiàn)溝通和協(xié)調(diào)誤區(qū) 1.只強(qiáng)調(diào)部門(mén)利益,缺少全局意識(shí) 2.部門(mén)間溝通和協(xié)調(diào)時(shí)缺少技巧 3.缺乏溝通和協(xié)調(diào)管理,沒(méi)有建立良好的溝通和協(xié)調(diào)流程、制度。
五、學(xué)會(huì)與內(nèi)部顧客有效溝通 誰(shuí)是你的內(nèi)部客戶 聆聽(tīng)內(nèi)部客戶的需要 通過(guò)詢問(wèn)真正理解內(nèi)部客戶的需要 共同制定工作目標(biāo)并使期望一致 做現(xiàn)實(shí)的承諾并說(shuō)到做到 堅(jiān)持持續(xù)跟進(jìn)
六、沖突處理技巧 可能導(dǎo)致沖突的原因 以雙贏思維解決沖突 面對(duì)他人過(guò)當(dāng)行為的原則與方法 自我情緒管理
總結(jié)
思考題:你認(rèn)為你與同事之間最大的溝通障礙是什么?應(yīng)如何解決? 溝通最終目的是:促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,提高績(jī)效,達(dá)成目標(biāo)!! |
| 師資力量 |
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| 其他上課時(shí)間 |
于航
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 企業(yè)問(wèn)題分析實(shí)戰(zhàn)專家、高級(jí)管理咨詢師; 奇航管理咨咨詢公司總經(jīng)理、咨詢培訓(xùn)講師; 擁有十六年的企業(yè)管理及市場(chǎng)營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn) 培訓(xùn)在線名師團(tuán)高級(jí)講師
教育背景:
工商管理碩士
工作經(jīng)歷:
在十六年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)歷中,有十年大型企業(yè)中高層管理經(jīng)歷,曾先后擔(dān)任國(guó)企經(jīng)理、私企副總、市場(chǎng)總監(jiān)、行政總監(jiān)等管理職 |
| 提交時(shí)間 |
2012-08-07 12:39:17 |
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